Развитие координационных способностей у юных футболистов 11-12 лет

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор литературы 5
1.1. Возрастные аспекты развития детей младшего школьного возраста 5
1.2. Характеристика координационных способностей и их виды 20
1.3. Средства воспитания координационных способностей футболистов 24
1.4. Методы воспитания координационных способностей футболистов 30
Глава 2. Организация и методы исследования 39
2.1. Организация исследования 39
2.2. Методы исследования 40
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 50
Заключение 53
Список литературы 55
Приложение 58
Купить

Актуальность исследования.Футбол - один из видов спорта, который требует координированного проявления всех двигательных способностей в постоянно меняющихся ситуациях. Ни для кого не секрет, что количество двигательных передвижений у футболистов огромное количество. Речь идет о сложных структурах и их творческих комбинациях с исключительно большей вариативностью. Этим объясняется необходимость развития координационных способностей, в более юном возрасте, как одному из важнейших аспектов физической подготовки [14].
Возраст 11-12 лет является благоприятным возрастом для развития координационных способностей у молодых футболистов. Формируется так называемая «закладка фундамента» для развития координационных способностей, а также приобретаются знания, умения и навыки при выполнении упражнений на координацию. Этот возраст называется «золотым возрастом», для развития координационных способностей, так как темп развития этих способностей возрастает.
Воспитание координационных способностей не сводится ни к одной из сторон конкретной подготовке, а составляет как бы одну из инертных сторон.
Одну из основных ролей при физическом толковании координационных способностей отводят к координационным функциям центральной нервной системы. Умение качественно координировать движения.
Способность вносить изменения (преобразовывать) новые, постоянно меняющиеся и усложняющиеся формы движений в наибольшей степени требуется в таких видах спорта как спортивная и художественная гимнастика, фигурное катание т.к. эти виды спорта имеют периодически обновляемую и произвольную программы, и конечно же в игровых видах спорта таких как бейсбол, баскетбол, футбол, волейбол и др. От этой способности значительно зависит прогресс и в других видах спорта с многообразным составом двигательных действий.
Проблемой развития физических качеств футболистов занимались многие исследователи: Г.А.Аладашвили [1], А.В.Антипов [3],
В.И.Козловский [15], Г.В.Монаков [22] и другие. Тем не менее, в настоящее время недостаточно экспериментальных работ на тему развития координационных способностей у юных футболистов.
Таким образом, проблема исследования обусловлена наличием противоречия между несоответствием уровня разработанности теоретических основ методики развития координационных способностей у юных футболистов и потребностями практики.
Объект исследования:учебно-тренировочный процесс юных
футболистов 11-12 лет.
Предмет исследования: методика развития координационных
способностей у юных футболистов 11-12 лет.
Цель исследования:повышение уровня развития координационных способностей у юных футболистов 11-12 лет.
Исходя из цели, были сформулированы следующие задачи исследования:
1. Изучить возрастные особенности развития координационных способностей у юных футболистов 11-12 лет.
2. Проанализировать общепринятые методики развития направленные на развитие координационных способностей у юных футболистов 11 -12 лет.
3. Разработать экспериментальную методику развития направленную на развитие координационных способностей у юных футболистов 11 -12 лет.
Структура выпускной квалификационной работы (ВКР).ВКР изложена на 54 страницах, состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованной литературы, включающего 36 источников и приложений. Текст ВКР снабжён таблицами, иллюстрирован рисунками.
Купить