ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ОФОРМЛЕНИЕ ЭКСТЕРЬЕРА ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ

В ходе разработки дизайн проекта экстерьера Нижнетуринской детской школы искусств, был проведен анализ литературы и аналогов по теме исследования. Аналоги представляли собой архитектуру ХХвека, а также архитектуру современности. Были тщательно отобраны и проанализированы аналоги художественных школ как России, так и зарубежья.
.Выявлены основные потребители детской художественной школы, определены основные демографические, психографические и поведенческие признаки потенциальных потребителей. На основе данных признаков была разработана основная концепция проекта.
В ходе проведения опроса у учеников выявлены предпочтения школьников относительно изменения фасада Нижнетуринской школы искусств. Данные были учтены при разработке проекта.
Рассмотрены пути решения проектных проблем .Проблема расположения школы так как она интегрирована в пятиэтажное жилое здание и ей принадлежит только 1 этаж. Здание типовой постройки и находится в жилом квартале с такими же рядом домами. В связи с этим здание художественной школы ничем не выделяется и не похоже на художественную школу. Выявленное решение функционального и яркого фасада. Проблема освещения. Для занятий в детской художественной школе недостаточно искусственного освещения. Для таких предметов как рисунок и живопись освещение должно быть естественным. Первый этаж и маленькие окна мешают свету поступать в кабинеты. За счет этого освещения в классах не хватает. Решением данной проблемы панорамные окна. Проблема уникальности и образности фасада.
Решение фасада какой-либо не стандартной формой. Форма может иметь простую форму, но рельефно выделятся на фоне фасада, или может быть сложной формой что сделает фасад необычным и узнаваемым. Самым важным элементом проекта является, гармония между объектами как на изображениях, так и самого дома, объединение разнообразного цветового решения. По большей мере экстерьер должен нести комфорт восприятия, как в близи, так и на расстоянии. Большая проблема фасада детской художественной школы в городе Нижняя Тура, не выраженная входная группа, разные окна
Цветографическое решение. Когда люди говорят о цвете и цветовой гармонии они полагаются исключительно на субъективные чувства, в то время как понятие цветовой гармонии является объективной закономерностью. Гармония — это равновесие, симметрия сил. Наши глаза требуют и поражают комплиментарные цвета (противоположные, дополнительные) создавая этим равновесие. Яркие, ритмичные линии и углы создают особую атмосферу экстерьера, добавляя объемность пространству и символизируют бесконечное движение вперед к входной группе. Более нейтральный и символичный дизайн не только служит украшению стен, но и уравновешивает строгие прямоугольные формы самой архитектуры здания. А линейные композиции идеально подходят для вытянутого фасада.
Благодаря сочетанию линий и фигур яркого цвета и светлости стен вся композиция выглядит трехмерной и очень живой. Создаётся видимость, как треугольники движутся в собственном ритме к центру, перескакивая со стены на стену, заполняя собой углы и окна.
Задача по легко воспринимаемости фасада, была решена грамотно выстроенной композицией, читаемостью, цветовым решением и объёмными композиционными элементами. В фасаде была изменена форма окон для лучшего освещения и для внесения большей ритмичности. Тональное разбитие фасада от светлого края к темному центру и обратно, формирует плановость и позволяет выделять главное, определяет композиционный центр; цветовые акценты расставлены таким образом, что заставляют обратить внимание ребенка на входную группу.
Таким образом, задачи проекта были выполнены, цели достигнуты. Созданы проект экстерьерадеткой школы искусств который имеет свой стиль, привлекает внимание и запоминается.

Купить