📄Работа №95424
Тема: РАЗРАБОТКА ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО КУРСА ФИЗИКИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Методика преподавания
Объем:
58 листов
Год:
2019
Просмотров:
298
4700
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ФИЗИКЕ В ШКОЛЕ 6
1.1. Понятие и сущность лабораторного практикума по физике 6
1.2. Программа лабораторного практикума по физике 9
1.3. Анализ проблемы выполнения практикума пропедевтического
курса по физике 17
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА ПО ФИЗИКЕ В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОМ КУРСЕ ПО
ФИЗИКЕ В 5-6 КЛАССАХ 24
2.1. Методические рекомендации по курсу «Физика. Химия» в 5-6
классах 24
2.2. Методика проведения лабораторного практикума по физике в
пропедевтическом курсе 31
2.3. Мониторинг результатов 36
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ, ПРОВЕДЕНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ
ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
Список используемых источников информации 57
ГЛАВА 1. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ФИЗИКЕ В ШКОЛЕ 6
1.1. Понятие и сущность лабораторного практикума по физике 6
1.2. Программа лабораторного практикума по физике 9
1.3. Анализ проблемы выполнения практикума пропедевтического
курса по физике 17
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА ПО ФИЗИКЕ В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОМ КУРСЕ ПО
ФИЗИКЕ В 5-6 КЛАССАХ 24
2.1. Методические рекомендации по курсу «Физика. Химия» в 5-6
классах 24
2.2. Методика проведения лабораторного практикума по физике в
пропедевтическом курсе 31
2.3. Мониторинг результатов 36
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ, ПРОВЕДЕНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ
ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
Список используемых источников информации 57
📖 Введение
Пропедевтика является историческим термином для вводного курса в дисциплину, в искусство или в науку. Пропедевтика может быть определена более конкретно как знания, необходимые ранее для изучения дисциплины, но не являющиеся достаточными для владения.
Пропедевтический курс следует относить к дидактическому условию, которое помогает повысить эффективность учебного и воспитательного процессов. Он включает в себя повторение, систематизацию и обобщение полученных ранее знаний, а так же подготовку к изучению нового материала путем добавления изученного ранее материала в новое содержание. Так же данный курс усложняет виды учебно-познавательной деятельности при личностно-ориентированном обучении.
Пропедевтический курс по физике в 5-6 классах направлен на подготовку к изучению предмета в 7-11 классах. В результате у учащихся формируется представление о естественно-научной, физической картине мира.
Необходимость проводить пропедевтический курс по физике 5-6 классах заключается в следующем:
1. При переходе в среднюю школу у учеников прерывается курс естествознания, а предмет «Природоведение» не может удовлетворить учителя физики как пропедевтический курс.
2. Подготовка к изучению базового курса. Ряд исследований показывают, что если в младшем подростковом возрасте не сформировать первоначальные физические представления, то затем будут возникать значительные трудности при изучении основного курса.
3. Создаются условия для формирования на уроке УУД.
4. Курс способствует развитию интеллекта и творческих способностей учащихся, повышению успеваемости по физике.
5. Курс дает возможность изучать физику в основном курсе более успешно.
6. Позволяет повысить интерес к предмету, сформировать мотивацию к его изучению, осуществить осознанный выбор углубленного изучения физики.
Объект исследования: процесс обучения физике по школе.
Предмет исследования: методика разработки и применения лабораторного практикума по физике в пропедевтическом курсе в 5-6 классах общеобразовательной школы.
Гипотеза: использование лабораторного практикума по физике в пропедевтическом курсе «Естествознание 5-6 кл» повысит качество обучения, если:
1. по каждой теме курса будет предложена лабораторная работа;
2. выполнение этих работ будет занимать 70% учебного времени;
3. для выполнения работ будет использована внеурочная деятельность учащихся.
Цель дипломной работы: разработка и использование лабораторного практикума по физике с целью повышения качества обучения.
Задачи:
1. Изучить научно-методическую литературу о лабораторном практикуме, программах пропедевтического курса по физике, а так же по требованиям их разработки и провести анализ, выявить недостатки и достоинства.
2. Изучить методику проведения пропедевтического курса по физике в школе и сделать ее анализ.
3. Разработать лабораторный практикум по физике для учащихся 5-6 классов.
Методы исследования:
1. теоретические: изучение и анализ литературы по теме исследования; систематизация и анализ полученных результатов опытно - поисковой деятельности, анализ педагогического опыта, сравнение.
2. эмпирические: педагогические наблюдения, проведение лабораторных работ, опытно - поисковая работа.
Пропедевтический курс следует относить к дидактическому условию, которое помогает повысить эффективность учебного и воспитательного процессов. Он включает в себя повторение, систематизацию и обобщение полученных ранее знаний, а так же подготовку к изучению нового материала путем добавления изученного ранее материала в новое содержание. Так же данный курс усложняет виды учебно-познавательной деятельности при личностно-ориентированном обучении.
Пропедевтический курс по физике в 5-6 классах направлен на подготовку к изучению предмета в 7-11 классах. В результате у учащихся формируется представление о естественно-научной, физической картине мира.
Необходимость проводить пропедевтический курс по физике 5-6 классах заключается в следующем:
1. При переходе в среднюю школу у учеников прерывается курс естествознания, а предмет «Природоведение» не может удовлетворить учителя физики как пропедевтический курс.
2. Подготовка к изучению базового курса. Ряд исследований показывают, что если в младшем подростковом возрасте не сформировать первоначальные физические представления, то затем будут возникать значительные трудности при изучении основного курса.
3. Создаются условия для формирования на уроке УУД.
4. Курс способствует развитию интеллекта и творческих способностей учащихся, повышению успеваемости по физике.
5. Курс дает возможность изучать физику в основном курсе более успешно.
6. Позволяет повысить интерес к предмету, сформировать мотивацию к его изучению, осуществить осознанный выбор углубленного изучения физики.
Объект исследования: процесс обучения физике по школе.
Предмет исследования: методика разработки и применения лабораторного практикума по физике в пропедевтическом курсе в 5-6 классах общеобразовательной школы.
Гипотеза: использование лабораторного практикума по физике в пропедевтическом курсе «Естествознание 5-6 кл» повысит качество обучения, если:
1. по каждой теме курса будет предложена лабораторная работа;
2. выполнение этих работ будет занимать 70% учебного времени;
3. для выполнения работ будет использована внеурочная деятельность учащихся.
Цель дипломной работы: разработка и использование лабораторного практикума по физике с целью повышения качества обучения.
Задачи:
1. Изучить научно-методическую литературу о лабораторном практикуме, программах пропедевтического курса по физике, а так же по требованиям их разработки и провести анализ, выявить недостатки и достоинства.
2. Изучить методику проведения пропедевтического курса по физике в школе и сделать ее анализ.
3. Разработать лабораторный практикум по физике для учащихся 5-6 классов.
Методы исследования:
1. теоретические: изучение и анализ литературы по теме исследования; систематизация и анализ полученных результатов опытно - поисковой деятельности, анализ педагогического опыта, сравнение.
2. эмпирические: педагогические наблюдения, проведение лабораторных работ, опытно - поисковая работа.
✅ Заключение
Пропедевтический курс по физике в 5-6 классах направлен на подготовку к изучению предмета в 7-11 классах. Проводить пропедевтический курс по физике 5-6 классах необходимо для того, чтобы подготовить учащихся к изучению базового курса, повысить интерес к предмету и сформировать мотивацию к его изучению, развивать умения и навыки работы с различным оборудованием и т.д.
Особое внимание в рамках пропедевтического курса уделяется эксперименту. Лабораторные занятия - это один из видов самостоятельной практической работы обучающихся, на котором путем проведения экспериментов происходит углубление и закрепление теоретических знаний полученных во время уроков.
По этой причине данная выпускная квалификационная работа была направлена на разработку лабораторного практикума по физике для учащихся 5-6 классов. В него входит 30 лабораторных работ.
В ходе работы было выполнено:
1. Изучена научно-методическая литература о лабораторном практикуме, программах пропедевтического курса по физике, а так же по требованиям их разработки.
2. Изучена методика проведения пропедевтического курса по физике в школе и проведен их анализ.
3. Разработан лабораторный практикум по физике для учащихся 5-6 классов.
При проведении исследования было выяснено, что в большинстве школ программа пропедевтического курса проводится либо в рамках внеурочной деятельности, либо не проводится совсем. Это связано с требованиями по изменению учебного плана и нагрузки учителей.
Работа оставила очень позитивные впечатления. Считаем, что поставленные задачи были решены, цель достигнута, а гипотеза подтверждена.
Особое внимание в рамках пропедевтического курса уделяется эксперименту. Лабораторные занятия - это один из видов самостоятельной практической работы обучающихся, на котором путем проведения экспериментов происходит углубление и закрепление теоретических знаний полученных во время уроков.
По этой причине данная выпускная квалификационная работа была направлена на разработку лабораторного практикума по физике для учащихся 5-6 классов. В него входит 30 лабораторных работ.
В ходе работы было выполнено:
1. Изучена научно-методическая литература о лабораторном практикуме, программах пропедевтического курса по физике, а так же по требованиям их разработки.
2. Изучена методика проведения пропедевтического курса по физике в школе и проведен их анализ.
3. Разработан лабораторный практикум по физике для учащихся 5-6 классов.
При проведении исследования было выяснено, что в большинстве школ программа пропедевтического курса проводится либо в рамках внеурочной деятельности, либо не проводится совсем. Это связано с требованиями по изменению учебного плана и нагрузки учителей.
Работа оставила очень позитивные впечатления. Считаем, что поставленные задачи были решены, цель достигнута, а гипотеза подтверждена.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.