ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ 6
1.1 МЕТОДЫ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ РАСЧЕТНЫХ ЗАДАНИЙ 6
1.2 АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ
ЗАДАНИЙ 9
1.3 ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ НА РАЗРАБОТКУ ПРОГРАММНОЙ СИСТЕМЫ «ОБЛАЧНЫЙ
ВАРИАТОР УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ» 11
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММНОЙ СИСТЕМЫ
«ВАРИАТОР УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ» 16
2.1 ОПИСАНИЕ ПРОГРАММНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ «ВАРИАТОР УЧЕБНЫХ
ЗАДАНИЙ» 16
2.2 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ СИСТЕМЫ «ВАРИАТОР УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ» 19
2.3 РЕЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ СИСТЕМЫ «ВАРИАТОР УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ» 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25
ПРИЛОЖЕНИЯ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 30

Купить

Реферат
Милюхина А.Ю. ОБЛАЧНЫЙ ВАРИАТОР УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ: стр. 41, рис. 8, библ. 23 назв., приложений 2.
Ключевые слова: ВАРИАТОР, ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ, VISUAL BASIC, MS EXCEL, GOOGLE DRIVE.
Предмет разработки: программа для варьирования учебных расчетных задач.
Цель работы: спроектировать и реализовать приложение для обеспечения индивидуализации учебного процесса и повышения мотивации учащихся к учебной деятельности.
В данной работе описано проектирование и разработка облачного вариатора для генерации индивидуальных расчетных задач. Приложение реализовано с использованием MS Excel.
В современных образовательных технологиях особенной ролью обладает индивидуализация процесса обучения, повышение объема самостоятельной деятельности ученика или студента, блочно-модульное обучение и внедрение дистанционных форм обучения. Вопрос индивидуализации приобрел особую актуальность, поскольку с его решением связано создание условий для проявления и расширения творческих и индивидуальных способностей обучающихся, повышение успеваемости каждого ученика, активного саморазвития, углубления знаний, расширения академических возможностей. Из-за этого огромное значение принимает процесс формирования и выдачи индивидуальных заданий. Однако недостаток технологий генерации заданий значительно тормозит развитие данной тенденции.
В настоящий период существует проблема в преподавании таких дисциплин как математика, информатика и физика - контроль уровня знаний при решении задач. При скудной вариативности проверочного материала приходится осуществлять контроль вероятности списывания, а создание большого числа заданий в короткие сроки - увеличивает нагрузку на педагога. В идеале следует при малых затратах труда разрабатывать непохожие друг на друга задачи, обладающие разными решениями и находить алгоритмы решения.
Значимость данной проблемы определена тем, что создание и подготовка тестов контроля знаний предполагает трудоемкий процесс, требующий значительных временных затрат от педагога. Из этого следует, что разработки в данной области должны быть направлены на уменьшение трудовых и временных затрат учителем при создании проверочных заданий.
Предмет разработки: программа для варьирования учебных расчетных задач.
Цель работы: спроектировать и реализовать приложение для обеспечения индивидуализации учебного процесса и повышения мотивации учащихся к учебной деятельности.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Произвести анализ информационных источников с целью выявления существующих технологических подходов к индивидуализации заданий.
2. Оценить возможности различных технологий для индивидуализации заданий.
3. Составить техническое задание на разработку программной системы.
4. В соответствии с техническим заданием произвести разработку системы.
5. Разработать инструкцию для преподавателей по применению системы и привести примеры создания индивидуальных заданий с помощью системы.

Купить