ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ
ВИКТИМНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ГРУППЫ РИС­
КА 6
1.1. Виктимное поведение: понятие, характеристика 6
1.2. Проявление виктимного поведения у обучающихся группы риска 11
1.3. Виды профилактики виктимного поведения обучающихся группы рис­
ка 18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВИКТИМ- НОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ГРУППЫ РИСКА И ЕГО
ПРОФИЛАКТИКА 23
2.1. Организация и методы исследования. Первичная диагностика. Анализ
результатов 23
2.2. Программа, направленная на профилактику виктимного поведения обу­
чающихся группы риска: цель, задачи, содержание 37
2.3. Сопоставительный анализ результатов первичной и повторной диагно­
стики 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Содержание программы, направленной на профилактику
виктимного поведения обучающихся группы риска 66
Приложение 2. Результаты первичной и повторной диагностики 87
Приложение 3. Краткий словарь основных терминов 91
Купить

Актуальность исследования особенностей проявления, а также профи­лактики виктимного поведения у обучающихся группы риска обусловлено социальной и практической значимостью вопросов гуманизации oбщeствa, необходимостью решения задач формирования личности приспособленной к социуму.
Проблема профилактики виктимного поведения была и остается акту­альной. Актуальность этой проблемы среди обучающихся группы риска ощущается особо остро. Мы можем наблюдать, как на индивида, склонного к виктимности практически в каждой социальной группе: школьный класс, компания друзей, кружок по интересам, присутствует давление и ущемление со стороны социума.
Интересно то, что этот индивид сам того не осознавая притягивает это давление к себе. Своим поведением он дает понять окружающим собствен­ную уязвимость, жертвенность.
Недостаточное изучение проблем виктимности обучающихся группы риска объясняет необходимость выработки программы направленной на профилактику виктимного поведения.
Проведение первичной диагностики позволит выявить склонность обу­чающегося к виктимному поведению, повторная диагностика, в свою оче­редь, необходима для определения эффективности разработанной программы профилактики.
Цель исследования: разработка програмы профилактики виктимного поведения обучающихся группы риска.
Объект исследования: виктимное поведение как психологическое яв­ление.
Предмет исследования: профилактика виктимного поведения обу­чающихся группы риска.
Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что разработанная про­грамма профилактики будет способствовать снижению уровня виктимности обучающихся группы риска. Предполагаем, что результат первичной и по­вторной диагностики обучающихся покажет положительную динамику.
Противоречие: Вышесказанное обнаруживает противоречие между необходимостью индивида быть в безопасности в окружающем мире и его предрасположенностью к виктимному поведению.
Проблема: Какая профилактическая работа ведется с обучающимися группы риска на предмет виктимного поведения?
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования виктимно­го поведения обучающихся группы риска.
2. Провести первичную диагностику поведения обучающихся группы риска МОУСОШ №44 г. Екатеринбург на предмет выявления склонности к виктимному поведению.
3. Составить и апробировать программу, направленную на профилак­тику виктимного поведения обучающихся группы риска.
4. Провести повторное диагностическое исследование поведения обу­чающихся группы риска МОУСОШ №44 г. Екатеринбург, проанализировать полученные результаты и дать оценку эффективности проведенной програм­мы.
Теоретико-методологическая база исследования представлена рабо­тами Д.В. Ривмана, И.Г. Малкиной-Пых, В.И. Полубинским, Ф. Райе, А.Е. Реан, В.Я. Рубальской, В.А. Тулякова, Л.В, Франка, В.И. Христенко и др.
Методы исследования:
1. Теоретические: анализ литературы по проблеме исследования;
2. Эмпирические: тест (Методика «Склонность к виктимному поведе­нию» О.О. Андронниковой, тест-опросник; методика «Тип ролевой виктим­ности» М.О. Одинцовой)
3. Методы количественной и качественной обработки эксперименталь­ных данных.
База исследования:
Исследование по определению виктимного поведения было проведено среди группы учащихся 6-8 классов МАОУ СОШ №44, г. Екатеринбург. Группа представлена учащимися 6-9 классов в составе 50 человек.
Этапы исследования:
1 этап (октябрь - декабрь 2018 г.) - изучение теоретических аспектов изучения проблемы виктимного поведения у обучающихся группы риска; определение группы и способов экспериментального исследования.
2 этап (январь 2019 г.) - проведение первичной диагностики виктимно- го поведения у обучающихся группы риска; анализ полученных результатов исследования;
3 этап (февраль - апрель 2019 г.) - разработка и апробирование про­граммы, направленной на профилактику виктимного поведения у обучаю­щихся группы риска;
4 этап (май - октябрь 2019 г.) - проведение повторной диагностики , составление вывода, написание ВКР.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы: материалы работы могут быть использованы педагогами с целью проведения профилактики виктимного поведения обучающихся. Помимо этого, учащие­ся при написании докладов и рефератов имеют возможность использовать в своих работах исследования, показавшиеся для них интересными и значи­мыми.
Структура выпускной квалификационной работы: выпускная ква­лификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.
Купить