ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1 Понятие и особенности внеурочной
деятельности 6
1.2 Особенности организации туристско-экскурсионных маршрутов в процессе внеурочной деятельности 11
ГЛАВА 2. ТУРИСТСКО-ЭСКУРСИОННЫЕ РЕСУРСЫ НА ТЕРРИТОРИИ ШАЛИНСКОГО РАЙОНА СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ 17
2.1 Общая оценка туристического потенциала Шалинского района
Свердловской области 17
2.2 Историко-культурные объекты туристско-экскурсионной
деятельности 20
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ТУРИСТСКО-ЭКСКУРСИОННЫХ МАРШРУТОВ
НА ТЕРРИТОРИИ ШАЛИНСКОГО РАЙОНА СВЕРДЛОВСКОЙ
ОБЛАСТИ 33
3.1 Туристско-экскурсионный маршрут «Наше село
Чусовое» 33
3.2. Туристско-экскурсионный маршрут «История Староуткинска » 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
Проблема развития туризма и рекреации в Шалинском районе Свердловской области достаточно актуальна. Современная туристская индустрия является одной из самых высокодоходных отраслей в мировой экономике, поэтому необходимо стремиться к повышению доходности туризма в бюджете страны. Россия и, в частности, Свердловская область, имеют большой потенциал развития туризма.
В определении актуальности исследования, важнейшее значение приобретает анализ культурно-исторической ситуации в Шалинском районе. Актуальность подтверждается повышенным интересом учреждений образования к организации туристско-экскурсионных маршрутов в процессе внеурочной деятельности учащихся, а также освоением новых мест туристического назначения в Шалинском районе, активным расширением сети экскурсионно-познавательных туристских программ и маршрутов, появлению новых объектов. Все это, несомненно, повлечет за собой дополнительные инвестиции, создание новых рабочих мест, развитие дотационных районов, защиту окружающей среды, появление центров организации туризма в Шалинском районе.
В развитии туристического потенциала исследуемого района существенную роль приобретают природные и культурно-рекреационные ресурсы, потенциал которых в настоящее время используется недостаточно широко. В решении данной проблемы, особую значимость, на наш взгляд, приобретает раскрытие особенностей туристского потенциала, активное и грамотное его использование.
На современном этапе развития экономики большое внимание уделяется сохранению и рациональному использованию природных ресурсов. В условиях, когда ограничена или полностью прекращена поставка отдельных видов сырья, необходимых для нормального функционирования экономики и социальной сферы, чрезвычайно остро ставиться вопрос научного обоснования использования местных природных лечебных факторов для профилактики и оздоровления населения, рекреации и туризма повышения инвестиционной привлекательности отдельных регионов, эффективного использования природных ресурсов.
Объект исследования: внеурочная деятельность с обучающимися учреждений основного общего образования.
Предмет исследования: организация туристско-экскурсионных
маршрутов с обучающимися во внеурочной деятельности на примере Шалинского района Свердловской области.
Цель работы - оценить туристский потенциал Шалинского района Свердловской области и разработать туристско-экскурсионные маршруты на территории исследуемого района.
Для достижения поставленной цели в работе решались следующие
задачи:
• раскрыть основные теоретические положения организации внеурочной деятельности;
• изучить туристические ресурсы Шалинского района Свердловской области;
• разработать туристско-экскурсионные маршруты на территории Шалинского района Свердловской области.
При написании выпускной работы автором применялись следующие методы исследования: описательный, сравнительный, экспертная географорекреационная оценка, комплексный систематический анализ.
Новизна полученных результатов: разработаны новые туристско- экскурсионные маршруты на территории Шалинского района .
Положения, выносимые на защиту:
1. Историко-культурные факторы представляют собой надежную базу развития туризма, рекреации и оздоровления населения страны и иностранных туристов. Богатое национально-культурное достояние района является основой развития внутреннего и въездного туризма в Шалинском районе.
2. В процессе исследования были разработаны два туристско- экскурсионных маршрута, которые предназначены для организации внеурочной деятельности учащихся
Структура и объем работы. Работа изложена на 53 страницах, состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка, включающего 35 наименования. Работа содержит 4 таблицы.
Туризм является одной из ведущих и наиболее динамичных отраслей экономики и за быстрые темпы он признан экономическим феноменом столетия.
Во многих странах туризм играет значительную роль в формировании валового внутреннего продукта, активизация внешнеторгового баланса, создании дополнительных рабочих мест и обеспечение занятости населения, оказывает огромное влияние на такие ключевые отрасли экономики, как транспорт и связь, строительство, сельское хозяйство, производство товаров народного потребления и другие, т.е. выступает своеобразным стабилизатором социально-экономического развития.
Российский туризм имеет свою историю развития. В последнее время туризм получил значительное развитие и стал массовым социальноэкономическим явлением международного масштаба. Быстрому его развитию способствует расширение политических, экономических, научных и культурных связей между государствами и народами мира. Массовое развитие туризма позволяет миллионам людей расширить знания по истории своего Отечества и других стран, познакомиться с достопримечательностями, культурой, традициями той или иной страны.
Таким образом, туризм оказывает влияние на сохранение и развитие культурного потенциала, ведет к гармонизации отношений между различными странами и народами, заставляет правительства, общественные организации и коммерческие структуры активно участвовать в деле сохранения и оздоровления окружающей среды.
В последние годы наблюдается тенденция улучшения развития туризма в России: увеличивается поток желающих посетить не только зарубежные страны, ни и достопримечательные отечественные места, улучшается качество обслуживания, развивается детский туризм (предлагаются всевозможные детские поездки на морские курорты, в различные лагеря (от палаточных до комфортабельных) и зарубежные страны с познавательной целью и т.д.), разрабатываются новые маршруты туров. Современное развитие туризма в России характеризуется наличием глубоких противоречий в его организационной структуре, в направленности развития, в состоянии качественных и количественных характеристик.
Использование туристско-экскурсионных маршрутов в процессе внеурочной деятельности является весьма актуальным. Во внеурочной деятельности учащиеся повышают и расширяют знания, полученные на уроках. Внеурочное образование строится на фундаменте, заложенном на уроках. Цель внеурочной деятельности - это создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
Экскурсии - один из основных видов внеурочной деятельности и особая форма организации работы по всестороннему развитию школьников, нравственно-патриотическому, эстетическому воспитанию, но в то же время одна из очень трудоёмких и сложных форм обучения. Экскурсии являются наиболее эффективным средством комплексного воздействия на формирование личности школьника. Познавательный интерес, потребность получать новые знания формируются, если постоянно заботиться о расширении кругозора ребенка - прогулки, знакомства с памятными местами. Экскурсия как живая, непосредственная форма общения развивает эмоциональную отзывчивость, закладывает основы нравственного облика. Правильная организация наблюдений способствует формированию таких важных качеств школьника, как наблюдательность и внимание, которые способствуют обогащению знаний об окружающем мире.
В процессе исследования нами были разработаны два туристско- экскурсионных маршрута на территории Шалинского района, которые могут быть использованы в процессе организации внеурочной деятельности.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
