Проведя теоретический анализ особенностей допризывной подготовки старшеклассников к службе в армии в рамках курса ОБЖ, можно сделать следующие выводы:
1. Подготовка молодежи допризывного возраста к службе в армии является одной из основных задач нашего государства и представляет собой комплексное военное обучение.
Концепция федеральной системы подготовки граждан РФ к прохождению военной службы на период до 2020 г. определяет цели, задачи и основные направления политики РФ в области подготовки граждан к военной службе. Важным компонентом в системе подготовки молодежи к военной службе отводится допризывной подготовке в учреждениях общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования. В средних общеобразовательных школах и учреждениях начального профессионального образования данная подготовка происходит в рамках изучения курса ОБЖ, что соответствует о государственной образовательной политике по вопросам воспитания и формировании у обучающихся сознательного отношения к существующим проблемам, в частности, личной и общественной безопасности. Комплексная подготовка будущих защитников Отечества дает право приобрести специальные умения, знания, навыки, которые, несомненно, способствуют готовности призывника к военной службе.
2. Выявленные проблемы требуют совершенствования системы допризывной подготовки молодого поколения, создания условий для подготовки физически и морально и психологически устойчивых призывников, обладающих положительной мотивацией к прохождению службы в Вооруженных Силах, получивших подготовку по основам военной службы и военно-учетным специальностям. Положительных результатов подготовки молодежи к военной службе можно достичь при условии, если данный этап будет осуществляться в рамках общефедеральной системы подготовки граждан к военной службе, позволяющей не только повысить качество образовательного процесса в школе, но и добиться эффективного использования финансовых средств. Проведя опрос старшеклассников МКОУ Обуховская СОШ, мы смогли выявить отношение допризывников к патриотическому воспитанию и к военной службе и в дальнейшем разработать Программу по военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения и подготовке обучающихся школы к военной службе.
Основное внимание в программе уделяется формированию таких качеств личности допризывника, как морально-психологическая устойчивость, способность к коммуникации, физические качества. В программу включены учебные занятия, проводимые в рамках изучения курса ОБЖ, предусмотрено взаимодействие педагога-организатора ОБЖ с учителями-предметниками (истории, ОБЖ, физической культуры). Большие возможности для педагога-организатора ОБЖ открывает и система дополнительного образования и воспитания в школе ( спортивные секции, кружки, клубы по интересам, наличие школьного краеведческого музея). Все это дает положительный эффект в деле воспитания патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и Вооруженным Силам Российской Федерации и популяризации престижности службы в армии. Не менее важным при реализации данной программы является и социальное партнерство с представителями различных государственных структур, занимающихся вопросами подготовки подрастающего поколения к службе в рядах Вооруженных Сил РФ (представители военного комиссариата, воинских частей, ДОСААФ, ОВД МВД России, Совет ветеранов, участники локальных войн и вооруженных конфликтов).
3. Комплексный подход к реализации программы, заинтересованность всех субъектов образовательной деятельности в школе позволит получить следующие результаты:
1) Развитие морально-психологических качеств юношей, необходимых для службы в армии; сообразительности и познавательного интереса; позитивного отношения к службе в армии.
2) Воспитание у учеников уважение к истории России, Вооруженным Силам РФ и патриотизма.
3) Изменение отношения старшеклассников к службе в армии в лучшую сторону.
4) Обобщение опыта и обсуждение перспективы подготовки юношей к воинской службе на семинарах, методическом объединении педагогов- организаторов ОБЖ.
Наблюдения за юношами во время занятий показали, что они усвоили начальные знания в области обороны Российской Федерации. В ходе занятий внимание уделялось на формирование таких качеств как морально­психологические и физические качества, необходимые для прохождения военной службы; воспитание патриотизма, уважение к историческому и культурному прошлому России и Вооруженным Силам Российской Федерации; пропаганда и популяризация службы в армии. У старшеклассников возрос познавательный интерес к знаниям военной и патриотической направленности, повысился уровень осознания необходимости и важности формирования готовности к службе в Вооруженных силах.
Таким образом, считаем, что цель выполненной работы достигнута, задачи решены.

Купить