ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
РАЗДЕЛ 1 ХАРАКТЕРИСТИКА БАЙКАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА………………………………………………………………...4
1.1. Основные сведения Байкальского государственного университета……4
1.2. Образовательные стандарты и требования Байкальского государственного университета…………………………………………...…….9
РАЗДЕЛ 2 ОСНОВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИМСЯ…….13
2.1. Требования к выполнению и разработке методических положений..3
2.2. Содержание методической разработки…17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….27
ПРИЛОЖЕНИЯ К ОТЧЕТУ……………………………………………………28
В соответствии с учебным планом, я проходила производственную (педагогическую) практику с 3 июня 2022 г. – 3 июля 2022 г. в Байкальском государственном университете.
Руководитель по практической подготовке являлась к.эконом.наук, доцен, Тарабан Ольга Вячеславовна.
Целью педагогической практики является ознакомиться с деятельность психолога и нормативными правовыми актами регламентирующих образовательный процесс. А так же:
- разработать и провести одно занятие по выбранной дисциплине;
- описать формы и методы проведения занятия;
- представить конспект разработанного занятия;
- разработать оценочные средства для контроля успеваемости.
Представить отчет о вышеизложенном и приложение разработанного занятия.
После того ознакомившись со сведениями образовательной организации, описав основные сведения о структурных подразделениях образовательной организации и затем провела анализ нормативных документов образовательной организации, регламентирующих образовательный процесс.
Под руководством опытного наставника в лице руководителя практики кандидата экономических наук, доцента Тарабан Ольга Вячеславовна с 3 июня по 2022 г. – 3 июля 2022 г. В Байкальском государственном университете.
В ходе прохождения практики, я овладела следующими навыками:
- расширила и углубила знания по работе основами психологии;
- способностью анализировать нормативно-правовой акт и умении составлять методологическую разработку;
- способностью вести занятия и удерживать внимание аудитории, вести переговоры и поддерживать диалог в рамках заданной темы;
- владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение развития молодежной креативности;
Была так же изучена краткая характеристика Байкальского государственного университета и работы кафедры, в частности факультета психологии, ее основные виды направлений развития методик преподавания.
Изучены структуры подразделений и подведомственных отделов управления университета, должностные обязанности психолога. Проанализирована характеристика упражнений и программы методик обучения, применяемыми педагогами.
Данная практика является хорошим практическим опытом для дальнейшей самостоятельной деятельности. За время пройденной практики я познакомился с новыми интересными программами касающихся деятельности педагога-психолога, а так же ознакомилась с учебным процессом. Закрепила свои теоретические знания, лучше ознакомилась с профессией педагога.
