Введение 3-5
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к изучению тревожных расстройств
1.1. Клинико-психологическая характеристика тревожных
расстройств 6-15
1.2. Способы совладания с тревожными расстройствами 16-32
1.3. Психологическая помощь при тревожности 33-46
Глава 2. Эмпирическое исследование исследования тревожности
в контексте толерантности к неопределенности.
2.1 Описание методик исследования 47-55
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 56-69
2.3. Когнитивно-поведенческие рекомендации по совладанию с
тревожностью 70-73
Библиографический список 74-78
Приложение
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что на сегодняшний день проблема адаптации к новым ситуациям и выбор разумных стратегий совладания является потенциальной областью для изучения в связи с динамичностью современного мира, который вынуждает подстраиваться под постоянно меняющиеся жизненные условия. Особенно актуально это для индивидов, полностью сменивших род занятий, обстановку или окружение - у них почти не остается привычных схем поведения, которые позволили бы снизить тревожность от пребывания в совершенно новой ситуации. И в этом случае ключевым фактором, влияющим на успешное совладание с неопределенностью в ситуации выбора или смены деятельности является склонность человека выбирать ту или иную совладающую стратегию поведения.
Психологическая адаптация к изменившимся жизненным условиям включает в себя эмоциональную оценку новой ситуации. В случае выраженной ригидности мышления изменившиеся условия воспринимаются как заведомо неблагоприятные, вследствие чего повышается тревожность. Напротив, гибкость мышления способствует формированию адаптивных стратегий совладающего поведения.
Проблема тревожности в психологической литературе изучена достаточно широко, однако взаимосвязь тревожности с выбором стратегий поведения не подвергалась полному изучению в научных исследованиях.
Ниже описаны следующие атрибуты научного исследования: объект, предмет, цель, задачи, гипотезы, теоретико-методологическая основа, а также эмпирическая база и основные методы исследования.
Объектом является тревожность.
Предметом является тревожность в контексте толерантности к неопределенности.
Целью работы является выявление проявлений тревожности, влияющих на совладание с неопределенностью в ситуации выбора или смены деятельности у студентов первого курса 17-20 лет.
Задачи:
1. Анализ литературы, направленной на определение тревожности и толерантности к неопределенности.
2. Подбор инструментария для изучения тревожности, толерантности к неопределенности и их взаимосвязи.
3. Формирование выборки среди студентов первого курса.
4. Проведение психологического тестирования для изучения тревожности и толерантности к неопределенности у студентов первого курса.
5. Анализ полученных результатов и выявление взаимосвязи симптомов тревожности и толерантности к неопределенности.
6. Рекомендации по снижению тревожности для студентов.
Гипотезы исследования:
1) толерантность к неопределенности определяет уровень тревожности в новых ситуациях;
2) психические и соматические проявления тревожности влияют на выбор стратегии совладающего поведения;
3) уверенность к себе, поиск новых путей решения, открытость новому опыту снижают проявления тревожности в новых ситуациях.
Теоретико-методологической основой работы являются:
• концепция тревоги как состояния и тревожности как свойства личности (Ч. Спилбергер);
• толерантность к неопределенности (Баднер, Т. В. Корнилова, Е. Г.Луковицкая);
• теория жизнестойкости (С. Мадди, Д. А. Леонтьев)
Эмпирической базой исследования был выбран Алтайский государственный университет. В исследовании принимали участие студенты 17-20 лет в количестве 52 человек, среди них 41 девушка и 11 юношей.
Батарею тестов заполнили учащиеся исторического факультета, химического факультета, физико-технического факультета и факультета психологии. Прохождение было анонимным и добровольным.
Методы исследования:
1. Тестирование.
Опросники, которые применялись для исследования:
1) SCL-90-R;
2) Шкала тревоги Опилбергера;
3) Шкала тревоги Гамильтона;
4) Шкала тревоги Бека;
5) Личностная шкала проявлений тревоги Тейлора;
6) Тест жизнестойкости;
7) Новый опросник толерантности к неопределенности;
8) Шкала толерантности к неопределенности Баднера;
9) Мельбурнский опросник принятия решений (МОПР);
10) Шкала общей толерантности к неопределенности МакЛейна;
2. Методы математико-статистических обработки данных:
- коэффициент корреляции Пирсона.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
