ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ 6
1.1 Понятие и сущность социально-культурной сферы 6
1.2 Особенности функционирования государственного и муниципального
сектора социально-культурной сферы Error! Bookmark not defined.
1.3 Методы управления социально-культурной сферой 20
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ПО УПРАВЛЕНИЮ СОЦИАЛЬНО -КУЛЬТУРНОЙ СФЕРОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ( на примере администрации г. Алейска) 25
2.1 Особенности управления социально-культурной сферой муниципального
образования города Алейска 25
2.2 Проблемы управления социально-культурной сферой муниципального
образования города Алейска 37
ГЛАВА 3 РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО
СОВЕРШЕНСТВОВАНПИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ПО УПРАВЛЕНИЮ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 42
3.1 Направления модернизации деятельности сети муниципальных
учреждений культуры 42
3.2 Мероприятия по совершенствованию управления социально -культурной
сферой муниципального образования 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
Актуальность работы определяется значимостью влияния органов власти муниципального образования на социокультурное развитие территории. Эффективность муниципальной власти, в том числе, зависит от учета социокультурной среды, которая определяет совокупность различных условий жизнедеятельности, культурного и социального поведения каждого человека. Игнорирование социокультурных факторов, неспособность управлять социальными процессами оказывает негативное влияние на процесс управления муниципальным образованием.
Характер взаимоотношений культуры и государства всегда являлся предметом дискуссий в научном мире. В культурологических и философских исследованиях доминирует точка зрения, согласно которой культура одновременно и испытывает на себе воздействие перемен в обществе, и несет за них ответственность, поскольку коренные преобразования в обществе и государстве основательны настолько, насколько они воплощаются в культуре и, напротив, изменения в культуре основательны настолько, насколько они воплощаются в «фундаменте» жизнедеятельности общества и государства.
Теоретическим основам управления культурой посвящено множество работ таких отечественных авторов, как О.В. Астафьевой, С.М. Каранец, Е.Я. Морозова. Вопросам управления развития культуры на муниципальном уровне посвящены работы Н.В. Кондратенко, Н.А. Леваньковой, И.В. Мерзляковой, Н.В. Овсянниковой, Н.Г. Смирновой, А.В. Тараканова, С.И. Худякова...
Процесс управления социально-культурной сферой муниципального образования включает в себя различные компоненты, которые определенным образом воздействуют на него. Существуют разнообразные факторы как внешнего, так и внутреннего порядка, оказывающие воздействие на данный процесс. При этом необходимо учитывать, что сама систему управления социально-культурной сферой муниципального образования выступает динамичной категорией, она находится в постоянной динамике.
В рамках проведенного исследования были выявлены проблемы управления социально-культурной сферой муниципального образования (г. Алейск) и предложены рекомендации по их совершенствованию. Было отмечено, что в учреждениях сохраняются определенные проблемы в материально-техническом обеспечении воспитательного процесса, связанные в первую очередь с недостаточным финансированием учреждения.
Таким образом, можно выделить следующие проблемы в социальнокультурной сфере г. Алейска:
1. проблема кадрового обеспечения
2. проблема материально-технического обеспечения
3. проблема создания единого информационного воспитательного пространства.
Процесс реализации механизмов и методов управления направлен на реализацию образовательной и культурной политики, социально-культурных потребностей подрастающего поколения в культурном образовании и личностном развитии, в приоритете деятельности учреждений располагается задача сохранения и развития системы подготовки творческих кадров: музыкантов, артистов, художников, скульпторов, дизайнеров. Сфера социально-культурных практик находится в 21 веке в ситуации поиска стратегических направлений дальнейшего развития и механизмов эффективного менеджмента.
Менеджмент сферы культуры призван обеспечить комфортную инфраструктуру образовательных учреждений, материально -техническую и нормативно-правовую базу, менеджеры культуры занимаются информационно-методическим сопровождением, развитием кадрового потенциала, поиском финансовых ресурсов в современной конкурентной социально-экономической ситуации. Сегодня без знаний в области связей с общественностью, мониторинга, маркетинга невозможна никакая образовательная деятельность, в том числе работа учреждений дополнительного образования социально-культурной направленности.
В соответствии с накопленным опытом управления в системе дополнительного образования социально-культурной направленности - можно сформулировать Комплекс мероприятий по эффективному управлению:
• создание гармоничного культурного пространства среди социального окружения; внедрение вариативного стандарта деятельности учреждений культуры и дополнительного образования;
• проведение мониторинга состояния и развития сферы культуры, социологических опросов населения;
• сохранение через деятельность учреждений культурного и исторического наследия города;
• формирование культурного бренда учреждения посредством сохранения и использования культурно-исторического наследия, традиций и арт-событий;
• развитие культурного сотрудничества и позиционирование в культурном сообществе достижений и приоритетов своего учреждения, партнерство и согласие с участниками образовательного процесса;
• формирование и оптимизация благоприятного имиджа учреждений дополнительного образования в сфере культуры;
• развитие полноценного сотрудничества с бизнесом и некоммерческими социально-культурными организациями;
• преумножение контекста культурно-коммуникационного
пространства с привлечением учреждений дополнительного образования для обсуждения вопросов и проблем сферы культуры на муниципальном уровне;
• непрерывное изучение педагогами дополнительного образования новых технологий, развитие экспериментальной деятельности;
• использование интернет-коммуникаций, медиатехнологий в области культуры, виртуализация социально-культурного пространства;
• создание образовательных и информационно -методических кластеров в учреждениях культуры;
• формирование эффективной кадровой политики в сфере культуры, оптимальное обучение и переподготовка специалистов и педагогов учреждений культуры; техническое переоснащение учреждений культуры в соответствии с требованиями времени;
• повышение доступности, комфортности и качества услуг учреждений дополнительного образования;
• активизация творческого поиска в культурной жизни населения, создание в пространстве дополнительного образования благоприятных условий для духовного и культурного развития социума.
