Введение 3
1. Общие положения о допросе несовершеннолетних 6
1.1 Понятие допроса, его цели 6
1.2 Несовершеннолетний как субъект допроса 11
1.3 Педагог и психолог как участники допроса 18
2. Процессуальный порядок допроса несовершеннолетних, его
проблемы и тенденции будущего изменения 26
2.1 Допрос несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) 26
2.2 Допрос несовершеннолетнего свидетеля (потерпевшего) 31
2.3 Некоторые организационные и процессуальные проблемы
производства допроса несовершеннолетнего 33
2.4 Тенденции, характеризующие будущее изменение допроса
несовершеннолетних 40
3. Психологические особенности отдельных этапов допроса
несовершеннолетних 45
3.1 Подготовка к допросу несовершеннолетнего 45
3.2 Стадия установления психологического контакта 55
3.3 Основная стадия допроса 60
3.4 Вопросно-ответная стадия допроса 67
Заключение 71
Библиографический список 73
Актуальность темы. Согласно ч. 1 ст. 38 Конституции РФ материнство и детство, семья находятся под защитой государства. В частности, это означает, что государство в лице его органов должно охранять и защищать права, свободы и законные интересы всех лиц, не достигших 18-летнего возраста, опираясь при этом на конституционные положения о правовом статусе личности и общепризнанные принципы и нормы международного права, которые провозглашают приоритет интересов и благосостояния детей во всех сферах жизни общества и государства. Как указано в Минимальных стандартах правил ООН, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинским правилам), принятым Генеральной Ассамблеей ООН 29 ноября 1985 г., государства-участники должны стремиться, в соответствии со своими общими интересами, способствовать благополучию несовершеннолетнего и его семьи.
В 2016 году было расследовано 53736 преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, было выявлено 48589 несовершеннолетних лиц, совершивших преступления.
В 2017 году число преступлений было снижено; так было расследовано 45288 преступлений, совершенных лицами до 18 лет или при их соучастии, было выявлено 42504 несовершеннолетних лиц, совершивших преступления1.
За январь-август 2018 года в Алтайском крае в Индустриальном районе несовершеннолетними было совершено 34 преступления, что на 26,3% больше аналогичного периода прошлого года. В отношении подростков было зарегистрировано 53 преступления. Вместе с тем наблюдается рост повторной преступности. Всего на учете в отделе полиции по Индустриальному району г. Барнаула состоит 260 несовершеннолетних.
За текущий период 2018 года составлено 572 протокола об административных правонарушениях2.
Как и лица старше 18 лет, несовершеннолетние могут быть подвергнуты допросу, положения о котором закреплены в УПК РФ. На практике же работники следственных органов не всегда соблюдают данные положения, порой нарушают их. Помимо того, что закреплено в законе, следователи должны принимать во внимание то, что с точки зрения психологического подхода несовершеннолетние и лица старше 18 лет отличаются друг от друга. Поэтому во время допроса необходимо помнить о психологических особенностях несовершеннолетних.
Отдельные вопросы психологических особенностей допроса несовершеннолетних являлись в той или иной мере объектом исследования отечественных ученых. Прямо или косвенно к данной проблематике имели отношение и внесли свой вклад в эту разработку: Ю.М. Антонян, Н.И. Гуковская, М.И. Еникеев, В.К. Комаров, В.А. Коновалова, Н.И. Порубов, А.Р. Ратинов, Н.Ш. Сафин, А.И. Урусов, Ю.В. Чуфаровский, Н.А. Янковый и др.
Объектом исследования являются закономерности, складывающиеся при производстве допроса несовершеннолетних.
Предметом исследования являются процессуальные и психологические особенности допроса, тактические приемы, которые использует следователь, проводя данное следственное действие, и проблемы, с которыми сталкиваются следователи и дознаватели на данном этапе досудебного производства .
Цель исследования заключается в анализе правоприменительных проблем производства допроса несовершеннолетних, учет психологических особенностей, в разработке предложений, направленных на повышение эффективности деятельности следственных работников при производстве данного следственного действия. Для достижения этой цели необходимо было решить следующие основные задачи:
• раскрыть категорию лиц, которые входят в понятие «несовершеннолетних»;
• определить их психологические особенности;
• изучить общие условия допроса несовершеннолетних;
• выявить отличительные особенности допроса несовершеннолетнего от допроса лица, старше 18 лет;
• изучить отличительные особенности производства допроса различных категорий несовершеннолетних (подозреваемого, обвиняемого, свидетеля, потерпевшего).
• установить роль психолога и педагога при производстве допроса;
• установить особенности отдельных этапов допроса.
Теоретическая база исследования. Для обоснования сформулированных в данной работе положений использовались труды таких авторов как: Антонян Ю.М., Порубов Н.И., Ратинов А.Р. и многих других.
Нормативную базу исследования составили: Конституция Российской Федерации, уголовное и уголовно-процессуальное законодательства, ряд федеральных законов Российской Федерации, Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций.
Методологической основой данного исследования служит диалектический метод познания объективной действительности, а так же в работе применялись общенаучные (анализ, синтез, системный и структурный подходы) и частнонаучные методы исследования: сравнительно-исторический, сравнительно-правовой, логико-юридический (догматический) и др.
Эмпирическую основу работы составил опрос случайных лиц и данные, полученные в полиции и прокуратуре г. Барнаула.
Работа состоит из введения, трех глав и заключения.
В соответствии с целями и задачами диссертации, можно сделать следующие выводы:
• допрос представляет собой следственное действие, в процессе которого следователь получает от допрашиваемого (свидетеля, потерпевшего, подозреваемого или обвиняемого) словесную информацию об обстоятельствах события преступления и других фактах, имеющих значение для установления объективной истины и обеспечения правильного применения закона;
• несовершеннолетним допрашиваемым признается лицо, которому к моменту допроса исполнилось 14 лет; это обусловлено тем, что у лиц такого возраста появляется самостоятельность, настойчивость, умение контролировать свое поведение, в отличие от лиц более младшего возраста, но с другой стороны, у них нет тех качеств, которые присущи лицам старше 18 лет;
• УПК РФ регулирует вопросы продолжительности допроса несовершеннолетних свидетелей (потерпевших), порядка вызова на допрос;
• УПК РФ закрепил участие педагога и психолога в допросе несовершеннолетних, но норм о правах и обязанностях данных участников допроса в законе не предусмотрено; некоторые ученые предлагают включить в УПК РФ нормы об участии педагога и психолога; расходятся позиции авторов по поводу обязательности участия данных лиц в допросе;
• стадия подготовки допроса включает в себя несколько элементов, количество которых у тех или иных авторов различно, но в целом их мнение совпадает: необходимо изучить материалы уголовного дела и личность допрашиваемого лица по имеющимся данным, определить место, время, круг участников допроса, составить план и заранее приготовить все технические средства для его проведения;
• психологическим контактом признается профессиональное общение следователя с допрашиваемым путем создания благоприятных условий и применения специальных приемов для воздействия на несовершеннолетнего, чтобы тот дал правдивые показания.
• основную стадию допроса нецелесообразно начинать с конкретных вопросов по делу, нужно начать разговор с отвлеченных тем, которые, с одной стороны, позволят следователю лучше узнать несовершеннолетнего, с другой стороны, помогут допрашиваемому расслабиться. Необходимо использовать психологические приемы, чтобы допрос прошел успешно;
• стадия свободного рассказа имеет своей целью помочь следователю составить более или менее целостное представление о личности допрашиваемого, об избранной им линии поведения на предварительном следствии, степени фактической осведомленности лица о тех или иных обстоятельствах, составляющих предмет допроса;
• на вопросно-ответной стадии следователь использует различные тактические приемы в зависимости от ситуации; он должен быть избирателен в приемах и не злоупотреблять ими; допрашиваемый не должен понять, что в данный момент следователь использует какой-либо прием, в противном случае допрос не принесет требуемых результатов;
• из-за изменения общества, прогрессирования распространения информации, есть проблемы, связанные как с процессуальными особенностями допроса (нарушение времени его производства, отсутствие обязательных участников и т.д.), так и с противодействием следователям (дознавателям) несовершеннолетними, ростом тяжких и особо тяжких подростковых преступлений, совершенствованием их способов осуществления, копированием негативных примеров совершения преступлений у подростках из зарубежных стран.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
