
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

Отчет об производственной практике (Московский университет им. С.Ю. Витте)

Работа №	90879
Тип работы	Отчеты по практике
Предмет	информационные системы
Объем работы	27
Год сдачи	2021
Стоимость	600 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	335

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Место прохождения практики: Московский университет им. С.Ю. Витте.

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………………4
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 7
1 ОПИСАНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ ДЛЯ РЕШЕНИЯ СТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1 Анализ задач профессиональной деятельности 7
1.2 Функциональный анализ образовательного бизнес-процесса 7
1.2.1 Диаграммы IDEF0 8
1.2.2 Диаграммы IDEF3 9
1.3 Информационно-логический анализ образовательного бизнес-процесса 11
1.3.1 Построение инфологической модели. Описание модели данных бизнес-процесса в форме диаграммы «сущность-связь» ER-диаграммы 11
1.3.2 Обзор и анализ программного обеспечения инфологической модели 13
1.3.3 Даталогическая модель 15
1.4 Выводы по разделу 17
2 РАЗРАБОТКА СТАНДАРТНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО БИЗНЕС-ПРОЦЕССА 18
2.1 Обзор интернет-публикаций по разрабатываемому приложению 18
2.2 Разработка отдельных элементов технической документации (технического задания) на разработку/создание/модификацию компонентов программного приложения информационной системы для решения стандартной задачи в Университете 18
2.3 Разработка/проектирование/модификация/разработка программного модуля/приложения (участие в разработке прикладной библиотеки) 19
2.4 Выводы по разделу 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 24

Введение

Анализ бизнес-процессов выполняется на основе формализованных научных методов, большая часть которых стандартизована и широко используется на практике. Все существующие технологии анализа и проектирования можно разделить на две большие группы: технологии на основе структурного подхода и объектно-ориентированной методологии. Инструменты первой группы удобно использовать для решения небольших по объему задач.
В практике проводится анализ университета. В первой главе рассматривается работа университета. Во второй главе проводится работа над университетом.
Цель практики
Закрепление теоретических знаний и навыков научных исследований, полученных в процессе обучения, ознакомление на практике с вопросами анализа электронных научных публикаций в профессиональной деятельности при прохождении производственной практики в Университете
Задачи практики
– Закрепление приобретенных теоретических знаний.
– Изучение опыта создания и применения информационных технологий в структурных подразделениях Университета
– Приобретение навыков практического решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе анализа научной литературы, публикаций и интернет-обзоров.
– Составление технической документации проектов автоматизации и информатизации прикладных учебных процессов в Университете
– Анализ информационного обеспечения процессов образовательной деятельности Университета на основе анализа публикаций научной литературы и интернет-обзоров разработчиков программного обеспечения
– Подготовка обзоров научных интернет-публикаций, электронных информационно-образовательных ресурсов и других электронных источников информации при решении задач профессиональной деятельности
– Получение навыков самостоятельной работы
– Подготовка отчетов и презентаций по результатам профессиональной деятельности
Источниками информации явились организационно-правовые документы, распорядительные и информационно-справочные документы, используемы в Университете, на основе данных из раздела «Сведения об образовательной организации» официального сайта.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

По ходу практики выполнено исследование бизнес-процессов в Университете и ООО «СП-Центр». Совершён функциональный и информационный анализ бизнес-процессов «Формирование приказа на практику» и «Обслуживание клиентов». Разработаны IDEF0 и IDEF3 диаграммы в соответствии с технологией структурного анализа и проектирования SADT, диаграмма «Сущность-связь», построена база данных для хранения информации на основе реляционной модели данных, модифицирован модуль для внесения и редактирования данных.
В ходе производственной практики (научно-исследовательской работы) получены профессиональные умения:
- Решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе анализа научной литературы, публикаций и интернет-обзоров.
- Описывать информационное обеспечение процессов деятельности Университета и ООО «СП-Центр» на основе анализа научной литературы, публикаций и интернет-обзоров.
- Составлять техническую документацию проектов автоматизации и информатизации прикладных бизнес-процессов в Университете и ООО «СП-Центр»
- Готовить обзоры научных интернет-публикаций и электронных информационных ресурсов при решении задач профессиональной деятельности.
В ходе производственной практики (научно-исследовательской работы) сформированы навыки:
 Владения информационно-коммуникационными технологиями при решении стандартных задач с учетом основных требований информационной безопасности в Университете и ООО «СП-Центр».
 Описания прикладных бизнес-процессов и информационного обеспечения решения прикладных задач.
 Составления технического задания отдельных компонентов информационно-коммуникационной среды в ООО «СП-Центр».
 Проведения анализа интернет-источников научной литературы и электронных информационных ресурсов для задач профессиональной деятельности.

Литература

1 ГОСТ 34.602-89 «Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Техническое задание на создание автоматизированной системы».
2 Федеральный закон от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. От 22.12.2020) «О защите прав потребителя».
3 Федеральный закон от 28.12.2009 N 381-ФЗ (ред. от 30.12.2020) «Об основах государственного регулирования торговой деятельности в Российской Федерации».
4 Балдин, К.В. Информационные системы в экономике: учебник / К.В. Балдин, В.Б. Уткин. – 8-е изд., стер. – Москва: Дашков и К°, 2019. – 395 с.
5 Голова, А.Г. Управление продажами: учебник / А.Г. Голова. – Москва: Дашков и К°, 2017. – 279 с.
6 Жданов, С.А. Информационные системы: учебник / С.А. Жданов, М.Л. Соболева, А.С. Алфимова. – Москва: Прометей, 2015. – 302 с.
7 Коваленко, В.В. Проектирование информационных систем: Учебное пособие / В.В. Коваленко. - М.: Форум, 2021.
8 Лазицкас, Е.А. Базы данных и системы управления базами данных: учебное пособие:/ Е.А. Лазицкас, И.Н. Загумённикова, П.Г. Гилевский. – Минск: РИПО, 2016. – 267 с
9 Лёвкина (Вылегжанина), А.О. CRM-системы : учебное пособие / А.О. Лёвкина (Вылегжанина). – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. – 100 с.
10 «Повышение эффективности подбора персонала за счет автоматизации процесса», Авторы: специалисты «1С». 2020г. https://efsol.ru/articles/recruiting-automation.html
11 «ЧТО ТАКОЕ HRM И КАК ОПТИМИЗИРОВАТЬ ВСЕ HR ПРОЦЕССЫ?», Автор: PeopleForce, 2020 г. - https://peopleforce.io/ru/blog/chto-takoe-hrm-i-kak-legko-avtomatizirovat-hr-protsessy/
12 http://1c.ru/ – Официальный сайт фирмы «1С».
13 https://fgos.ru/ - Федеральные государственные образовательные стандарты.
14 https://www.muiv.ru/ - Официальный сайт ЧОАУ Витте.
15. http://www.consultant.ru/ - законодательство РФ кодексы и законы в последней редакции.
16. Управление персоналом https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%BC