Введение 3
Глава 1 Теоретические основы проблемы изучения восприятия ошибки в спортивных действиях волейболистов 6
1.1 Понятие и основные подходы к изучению ошибки в психологии 6
1.2 Восприятие ошибки в психологии спорта командными игроками (на
примере волейболистов). Влияние ошибочных действий на психологический климат команды 14
1.3 Способы минимизации негативного восприятия ошибочных
действий 28
Глава 2 Эмпирическое исследование восприятия ошибки в спортивных
действиях волейболистов 39
2.1 Программа и методы эмпирического исследования 39
2.2 Анализ полученных результатов 43
2.3 Практическое применение результатов эмпирического
исследования 51
Заключение 59
Список литературы 61
Приложения 70
Согласно статистике спорта, высших достижений в профессиональном спорте почти половина неудачных выступлений спортсменов связанны с ухудшением их психического состояния, неспособностью продолжать борьбу, которая проявляется, например, в апатии, снижению интереса к деятельности, ее достижениям.
Волейбол - это командная игра. Каждый отдельный игрок должен работать на благо команды. В научной литературе хорошо рассмотрены личностные характеристики спортсмена, преодоление психологических трудностей.
В психологической науке достаточно хорошо изучены общие понятия «стресса», «препятствия», «преодоления» психологического напряжения, противоречий, сложностей командных видов спорта в широком и общем понимании. Однако недостаточно изучены факторы, влияющие на восприятие ошибки, а также способы самопомощи и взаимопомощи при возникновении реакции на ошибочные действия. В связи с этим возникает противоречие между значимостью данной проблемы и недостаточной степенью ее изученности.
Целью исследования является выделения особенностей восприятия ошибочных действий командными игроками и определения влияния техник самопомощи и взаимопомощи на восприятия ошибки.
Объектом исследования является восприятие ошибки.
Предметом исследования является восприятия ошибки в спортивных действиях волейболистов.
Задачи исследования:
- проанализировать зарубежные и отечественные источники по проблеме восприятия ошибки в спорте.
- организовать проведение исследования восприятия ошибочных действий командными игроками.
- разработать программу коррекционных занятий для командных игроков по развитию навыков самопомощи и взаимопомощи для минимизации чувства переживания ошибки в процессе игры.
При проведении исследования мы выдвинули следующую гипотезу:
1) восприятие ошибки зависит от микроклимата в команде. Вероятно, команда, члены которой воспринимают ошибку, как стимул к дальнейшему развитию, характеризуются более благоприятным микроклиматом.
2) значимость восприятия ошибки можно уменьшить с помощью определенной реакции всех членов команды, включая тренера. Что способствует увеличению эффективности командных действий и результата соответственно.
Теоретико-методическими основаниями исследования являются:
- концепция Аллахвердова В.М. и Волкова Д.Н. коррекции когнитивных ошибок у спортсменов высокой квалификации;
- концепция Гершкович В.А., Морошкиной о эвристичности теории фокуса регуляции;
- представления о микроклимате в коллективе Завьяловой В.М.
Методы и методические инструменты:
- анализ источников по проблеме исследования;
- методы сбора эмпирических данных: опросник Т. Хиггинса на диагностику фокуса регуляции (адаптация Гершкович В.А., Морошкина Н.В., Кулиева А.К. Наследов А.Д.), тест «Оценка микроклимата студенческой группы как коллектива», Завьяловой В.М.;
- методы математико-статистической обработки данных: коэффициент корреляции Пирсона, непараметрические критерии Т - Уилконсона и и - Манна - Уитни - с использованием программы компьютерной обработки статистических данных «8Р88 23.0».
Достоверность и надёжность полученных результатов обусловлена применением апробированных тестовых методик и стандартных методов математической статистики.
Теоретическая значимость работы заключается в расширении научных представлений о факторах восприятия ошибки в игровых действиях.
Практическая значимость исследования обусловлена разработкой и проведением занятий для минимизации негативных реакций при ошибочных действиях командных игроков.
Положения, выносимые на защиту:
Спортсмены, приобретая навыки само и взаимопомощи, образуют благоприятный микроклимат.
Высокий уровень микроклимата влияет на более позитивное восприятия ошибочных действий игроком и членами его команды, что ведет к более эффективному результату игры.
Апробация и внедрение полученных результатов.
На основании полученных результатов было разработано психопрофилактическое мероприятие с спортсменами по развитию навыков самопомощи и взаимопомощи для минимизации негативных реакций при ошибочных действиях.
Эмпирическая база. Эмпирическое исследование осуществлялось на базе Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Алтайский государственный университет», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова» В исследовании принимало участие 40 человек, юноши и девушки в возрасте 18-23 лет.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, состоящего из 99 источников, которые включают учебники, диссертации, статьи в периодических изданиях, иноязычные статьи в количестве 11, и приложения в количестве 4.
Изучение литературы по теме «Восприятие ошибки в спортивных действиях волейболистов» показала многогранность данного понятия. В него входит не только личностные, психологические особенности игрока, его мотивы, психологическое состояние, но и взаимодействие с окружающими, точнее с коллегами по команде и тренером. Этот аспект является значимым для восприятия игрового процесса в целом и ошибочных действий в частности. Важным аспектом в игровом процессе является саморегуляция. Для достижения успеха в игре необходимо уметь контролировать возникающие эмоциональные состояния, знать способы минимизации состояний волнения, тревоги, стресса, уметь абстрагироваться от психологического и физического давления. Так же изучение регулирующего фокуса объясняет разное восприятие ошибочных действий. От изменения фокуса, меняется восприятие ошибки, членов команды, игрового процесса в целом. Фокус продвижения является более подходящим для успешного соревновательного результата. Он направлен на достижение цели, на концентрацию и собранность. Внутреннее самообладание и желание одержать победу, получить удовольствие от результата, фокусируют игрока на положительных моментах и более позитивном настроении. Проведя пилотажное исследования и пройдя коррекционное занятие, направленное на изучение способов расслабления, саморегуляции, сплочения команды, произошло улучшение микроклимата в коллективе, что привело к изменению уровня комфорта и ощущений себя в данной команде. Изменился регулирующий фокус, который повлиял на восприятие ошибки. Взаимодействие команды стало более слаженным, надежным, близким ,чувственным. Игроки стали легче и комфортнее чувствовать себя в кругу своей команды и на игровом поле. Перестали испытывать напряжение и страх по поводу неточных или неверных действий. Команда перестала представлять опасность, в плане боязни осуждения, порицания, неуважения. Коллеги стали восприниматься соратниками, которые готовы поддержать в любой ситуации, которые окажут поддержку, направят, сориентируют.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
