ХРОНИКА АНГЛОЯЗЫЧНОГО ТАБУИРОВАНИЯ (НА ПРИМЕРАХ РАЗВИТИЯ СЛОВАРНОГО СОСТАВА АМЕРИКАНСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
|
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Феномен табуирования 6
1.1. Понятие «табу» в концепциях отечественных и зарубежных ученых.. 7
1.2. Эвфемизм 13
1.3. Причины табуирования и мотивы эвфемизации 16
Выводы 19
Глава 2. Табуирование английской лексики и его историко-социальные аспекты 21
2.1. Табуирование в области религии 21
2.2. Табуирование в области личностных отношений 31
2.3. Табуирование в области политики 38
Выводы 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
БИБЛИОГРАФИЯ
Глава 1. Феномен табуирования 6
1.1. Понятие «табу» в концепциях отечественных и зарубежных ученых.. 7
1.2. Эвфемизм 13
1.3. Причины табуирования и мотивы эвфемизации 16
Выводы 19
Глава 2. Табуирование английской лексики и его историко-социальные аспекты 21
2.1. Табуирование в области религии 21
2.2. Табуирование в области личностных отношений 31
2.3. Табуирование в области политики 38
Выводы 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
БИБЛИОГРАФИЯ
Причины, вызывающие появление новых слов и определяющие изменение значения старых, разнообразны, однако они поддаются научному изучению. У народов, находящихся на разных этапах экономического, политического и культурного развития, существуют субъективные условия, способствующие обогащению словарного состава языка. Поэтому в каждом отдельном случае приходится считаться с конкретной историей того или иного народа, с условиями его жизни[5, с. 115]. Табу как языковой феномен является одним из способов отражения культурной жизни народа. Явление табу наблюдается в различных сферах социальной жизни, у каждого из них своя история, свои черты. Изучение реалий, которые позволяют правильно понимать явления и факты повседневной действительности народов, говорящих на данном языке, дают возможность разобраться в развитии отдельных слов, в своеобразных заменах одних слов другими. В связи с этим явления табу представляют бесспорный интерес, как для исторического языкознания, так и для исторической лексикологии разных языков. На сегодняшний день перед современным языкознанием стоит такая актуальная проблема, как исследование соотношения языка и культуры. Язык не существует вне культуры и считается строителем менталитета его носителя [9, с. 346]. С.Г. Тер-Минасова отмечает, что язык является зеркалом культуры. В языке находит отражение не только реальный мир и условия жизни человека в нем, но и общественное самосознание народа, его менталитет, национальный характер, образ жизни, традиции, обычаи, мораль, система ценностей, мироощущение, видение мира. В языке хранятся культурные ценности народа [29, с. 14]. Именно этим и определяется актуальность нашего исследования.
Объектом исследования данной работы является английская лексика в сфере религии, политики и личностных отношений. Предметом исследования - лексика, подвергающаяся табуированию, а также лексика,
выступающая в качестве эвфемизмов.
Целью работы является каталогизация табуированной лексики в сферах религии, политики и личностных отношений.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
1) проанализировать, обобщить и систематизировать различные подходы отечественных и зарубежных ученых к понятию табу и эвфемизма;
2) выявить причины табуирования и мотивы эвфемизации;
3) найти примеры табуированной лексики в литературных источниках и сопоставить их с историческими событиями;
4) подтвердить использование табу в художественной литературе и публицистике.
Методы исследования: для решения поставленных задач в работе использовался анализ научно-популярной и американской художественной литературы; систематизация выделенных единиц; статистический и контекстный анализ.
Научная новизна проведенного исследования состоит в том, что нами была сделана попытка определить принципы выбора эвфемизмов для табуированной лексики в исследуемых нами сферах человеческой деятельности, а также в том, что мы попытались связать феномен табуирования с понятием «идеология».
Теоретическая значимость нашего исследования состоит в том, что в работе объединены различные подходы к рассмотрению явления «табу».
Практическая значимость работы заключается в следующем: при обучении иностранному языку в школах мало внимания уделяется культурологическому аспекту. Вместе с тем, изучение языка невозможно в отрыве от его культуры. Таким образом, материалы и результаты нашего исследования послужат учителям в качестве основы для разработки образовательных программ, направленных на расширение знаний учащихся и их словарного запаса. Кроме того, результаты работы можно использовать при подготовке к элективным курсам в школе, а также при подготовке к воспитательным и внеклассным мероприятиям.
Апробация: о результатах работы и возможностях ее практического применения докладывалось на итоговой научно-практической конференции студентов КФУ (апрель 2013). По ее материалам подготовлена статья, рекомендованная к печати.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы. Во введении раскрывается актуальность темы, определены цель и основные задачи, предмет и объект исследования, указаны методы исследования, научная новизна, а также теоретическая и практическая значимость нашего исследования. В первой главе осуществлено теоретическое обоснование проблемы. Вторая посвящена практическому исследованию темы, организации и анализу результатов исследования. В заключении произведено обобщение работы, отмечена степень раскрытия темы. К работе прилагается библиографический список, включающий 51 наименование.
Объектом исследования данной работы является английская лексика в сфере религии, политики и личностных отношений. Предметом исследования - лексика, подвергающаяся табуированию, а также лексика,
выступающая в качестве эвфемизмов.
Целью работы является каталогизация табуированной лексики в сферах религии, политики и личностных отношений.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
1) проанализировать, обобщить и систематизировать различные подходы отечественных и зарубежных ученых к понятию табу и эвфемизма;
2) выявить причины табуирования и мотивы эвфемизации;
3) найти примеры табуированной лексики в литературных источниках и сопоставить их с историческими событиями;
4) подтвердить использование табу в художественной литературе и публицистике.
Методы исследования: для решения поставленных задач в работе использовался анализ научно-популярной и американской художественной литературы; систематизация выделенных единиц; статистический и контекстный анализ.
Научная новизна проведенного исследования состоит в том, что нами была сделана попытка определить принципы выбора эвфемизмов для табуированной лексики в исследуемых нами сферах человеческой деятельности, а также в том, что мы попытались связать феномен табуирования с понятием «идеология».
Теоретическая значимость нашего исследования состоит в том, что в работе объединены различные подходы к рассмотрению явления «табу».
Практическая значимость работы заключается в следующем: при обучении иностранному языку в школах мало внимания уделяется культурологическому аспекту. Вместе с тем, изучение языка невозможно в отрыве от его культуры. Таким образом, материалы и результаты нашего исследования послужат учителям в качестве основы для разработки образовательных программ, направленных на расширение знаний учащихся и их словарного запаса. Кроме того, результаты работы можно использовать при подготовке к элективным курсам в школе, а также при подготовке к воспитательным и внеклассным мероприятиям.
Апробация: о результатах работы и возможностях ее практического применения докладывалось на итоговой научно-практической конференции студентов КФУ (апрель 2013). По ее материалам подготовлена статья, рекомендованная к печати.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы. Во введении раскрывается актуальность темы, определены цель и основные задачи, предмет и объект исследования, указаны методы исследования, научная новизна, а также теоретическая и практическая значимость нашего исследования. В первой главе осуществлено теоретическое обоснование проблемы. Вторая посвящена практическому исследованию темы, организации и анализу результатов исследования. В заключении произведено обобщение работы, отмечена степень раскрытия темы. К работе прилагается библиографический список, включающий 51 наименование.
Данная работа посвящена изучению табуированной лексики на примере развития американского варианта английского языка. Табуирование используется в различных областях жизни людей, но наиболее часто его можно встретить в сферах религии, личностных отношений и политики. Исследование табу и эвфемизмов имеет большое значение, поскольку они отражают культуру народа, их менталитет и традиции. Особо важное значение исследование данного вопроса имеет для изучающих английский язык как иностранный. Его изучение позволяет студентам глубже понимать языковую культуру носителей и более осмысленно строить стратегию и тактику собственного речевого поведения при общении на английском языке.
Процесс табуирования играет важную роль, т.к. является важным источником обогащения словарного состава языка. При частом употреблении эвфемизмов в речи они быстрее входят в основной состав языка. При этом словарный состав обогащается в нескольких направлениях. Во-первых, благодаря эвфемистическому использованию многие слова развивают свою семантику, приобретая новые значения. Во-вторых, табуирование заставляет языковой коллектив активно заниматься словотворчеством, создавать новые лексические единицы взамен табуированных слов. При этом, как правило, вместо одного табуированного слова в языке появляются несколько синонимов, которые могут отличаться друг от друга своей образностью, стилистическим статусом, оценочным значением и т.д. Сегодня мы уже не задумываемся, что то или иное слово, словосочетание или фразеологический оборот изначально пришло в язык как эвфемизм. Мы просто употребляем эти единицы, порою удивляясь их образности, благозвучию, гибкости или остроумию. Наконец, феномен табуирования способен дисциплинировать речь носителей языка, освобождая ее от языкового мусора. К сожалению, последнее назначение табуирования способно действовать лишь в ограниченный период времени. Это становится очевидным при сопоставлении, например литературы прошлого и литературы современности. Если литература прошлого была свободна от вульгаризмов, цинизма и откровенного мата, то читая современных авторов, мы видим, что временем были сняты табу с очень многих языковых оборотов.
Впрочем, мы можем наблюдать и отрицательную сторону табуирования слов. Мы уже упоминали, что в отдельные периоды времени табуирование доходило до абсурда, поскольку по надуманным причинам запрет накладывался на употребление многих безобидных слов.
Если первые табу были связаны с религиозными обрядами и магией, то в настоящее время они соотносятся с социально-культурными установками. Существуют различные причины табуирования лексики, среди которых выделяют страх, желание защитить и нравственные соображения. Вместе с этим, подобная лексики может носить как положительные коннотации, так и отрицательные. Но в первую очередь она зависит от идеологии государства.
Итак, мы завершили изложение результатов нашего исследования. Отдаем себе отчет в том, что это исследование не является полным и всеобъемлющим. И не только потому, что мы ограничили себя лишь тремя сферами функционирования языка. Разумеется, многие факты остались вне нашего поля зрения. Вместе с тем, доступный для наших наблюдений материал оказался достаточным, чтобы глубже понять некоторые закономерности развития словарного состава. Дальнейшее исследование табуированной лексики может помочь глубже изучить причины запрета той или иной лексики и использования эвфемизмов, и тем самым выявить закономерности ее будущего употребления.
Процесс табуирования играет важную роль, т.к. является важным источником обогащения словарного состава языка. При частом употреблении эвфемизмов в речи они быстрее входят в основной состав языка. При этом словарный состав обогащается в нескольких направлениях. Во-первых, благодаря эвфемистическому использованию многие слова развивают свою семантику, приобретая новые значения. Во-вторых, табуирование заставляет языковой коллектив активно заниматься словотворчеством, создавать новые лексические единицы взамен табуированных слов. При этом, как правило, вместо одного табуированного слова в языке появляются несколько синонимов, которые могут отличаться друг от друга своей образностью, стилистическим статусом, оценочным значением и т.д. Сегодня мы уже не задумываемся, что то или иное слово, словосочетание или фразеологический оборот изначально пришло в язык как эвфемизм. Мы просто употребляем эти единицы, порою удивляясь их образности, благозвучию, гибкости или остроумию. Наконец, феномен табуирования способен дисциплинировать речь носителей языка, освобождая ее от языкового мусора. К сожалению, последнее назначение табуирования способно действовать лишь в ограниченный период времени. Это становится очевидным при сопоставлении, например литературы прошлого и литературы современности. Если литература прошлого была свободна от вульгаризмов, цинизма и откровенного мата, то читая современных авторов, мы видим, что временем были сняты табу с очень многих языковых оборотов.
Впрочем, мы можем наблюдать и отрицательную сторону табуирования слов. Мы уже упоминали, что в отдельные периоды времени табуирование доходило до абсурда, поскольку по надуманным причинам запрет накладывался на употребление многих безобидных слов.
Если первые табу были связаны с религиозными обрядами и магией, то в настоящее время они соотносятся с социально-культурными установками. Существуют различные причины табуирования лексики, среди которых выделяют страх, желание защитить и нравственные соображения. Вместе с этим, подобная лексики может носить как положительные коннотации, так и отрицательные. Но в первую очередь она зависит от идеологии государства.
Итак, мы завершили изложение результатов нашего исследования. Отдаем себе отчет в том, что это исследование не является полным и всеобъемлющим. И не только потому, что мы ограничили себя лишь тремя сферами функционирования языка. Разумеется, многие факты остались вне нашего поля зрения. Вместе с тем, доступный для наших наблюдений материал оказался достаточным, чтобы глубже понять некоторые закономерности развития словарного состава. Дальнейшее исследование табуированной лексики может помочь глубже изучить причины запрета той или иной лексики и использования эвфемизмов, и тем самым выявить закономерности ее будущего употребления.