📄Работа №87628
Тема: ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА НА МОТИВАЦИЮ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ УЧАЩИМИСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
психология
Объем:
63 листов
Год:
2013
Просмотров:
308
4280
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА НА МОТИВАЦИЮ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ 4
1.1 Социальная ситуация развития старшеклассников 4
1.2 Факторы, определяющие выбор профессии 10
1.3 Влияние темперамента на выбор профессии 18
Выводы 30
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА НА МОТИВАЦИЮ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ 32
2.1 Организация исследования 32
2.2 Результаты исследования 37
Выводы 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЯ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА НА МОТИВАЦИЮ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ 4
1.1 Социальная ситуация развития старшеклассников 4
1.2 Факторы, определяющие выбор профессии 10
1.3 Влияние темперамента на выбор профессии 18
Выводы 30
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА НА МОТИВАЦИЮ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ 32
2.1 Организация исследования 32
2.2 Результаты исследования 37
Выводы 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЯ
📖 Введение
Актуальность. Проблема профессионального самоопределения молодежи является одной из важнейших в плане становления человека как полноценного члена современного общества. Молодой человек должен осуществить выбор профессии, соответствующего учебного заведения, а так же быть готовым к возможным переменам на пути своего профессионального становления в связи с общими социально-экономическими изменениями страны.
Выбор профессии - один из важных шагов в человеческой жизни. При правильном выборе индивидуальные особенности старшеклассника совпадают с требованиями профессии.
Наблюдая за поведением людей, за тем, как они трудятся, учатся и отдыхают, как реагируют на внешние воздействия, как переживают радости и горести, мы, несомненно, обращаем внимание на большие индивидуальные различия. Один человек быстр, порывист, шумлив - другой, наоборот, медлителен, спокоен, невозмутим. Эти различия характеризуются понятием «темперамент».
Темперамент - качество личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе генетической обусловленности его типа нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности. Темперамент относится к биологически обусловленным подструктурам личности. Различают четыре основных типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.
Человек может иметь любое сочетание силы, уравновешенности и подвижности нервной системы и принадлежать к любому из типов темперамента. Никто из нас не является представителем только одного типа темперамента, каждый в той или иной мере склонен к одному из них, но имеет и черты других.
Старшеклассники мало задумываются о плюсах и минусах своего темперамента. А ведь, зная себя, человек намного увереннее чувствует себя в каком-либо деле.
Предмет исследования: мотивы выбора профессии, тип темперамента.
Объект исследования: учащиеся старших классов.
Цель исследования: выявить влияние типа темперамента учащихся старших классов на мотивацию выбора профессии.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
2. Выявить мотивы выбора профессии старшеклассниками;
3. Исследовать влияние типа темперамента на мотивацию выбора профессии.
Методики исследования:
- «Опросник Структуры Темперамента (ОСТ)» (В.М. Русалов);
- «Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)» (Е.А.Климов);
- Методика «Мотивы выбора профессии» (Р.В. Овчарова).
Выбор профессии - один из важных шагов в человеческой жизни. При правильном выборе индивидуальные особенности старшеклассника совпадают с требованиями профессии.
Наблюдая за поведением людей, за тем, как они трудятся, учатся и отдыхают, как реагируют на внешние воздействия, как переживают радости и горести, мы, несомненно, обращаем внимание на большие индивидуальные различия. Один человек быстр, порывист, шумлив - другой, наоборот, медлителен, спокоен, невозмутим. Эти различия характеризуются понятием «темперамент».
Темперамент - качество личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе генетической обусловленности его типа нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности. Темперамент относится к биологически обусловленным подструктурам личности. Различают четыре основных типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.
Человек может иметь любое сочетание силы, уравновешенности и подвижности нервной системы и принадлежать к любому из типов темперамента. Никто из нас не является представителем только одного типа темперамента, каждый в той или иной мере склонен к одному из них, но имеет и черты других.
Старшеклассники мало задумываются о плюсах и минусах своего темперамента. А ведь, зная себя, человек намного увереннее чувствует себя в каком-либо деле.
Предмет исследования: мотивы выбора профессии, тип темперамента.
Объект исследования: учащиеся старших классов.
Цель исследования: выявить влияние типа темперамента учащихся старших классов на мотивацию выбора профессии.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
2. Выявить мотивы выбора профессии старшеклассниками;
3. Исследовать влияние типа темперамента на мотивацию выбора профессии.
Методики исследования:
- «Опросник Структуры Темперамента (ОСТ)» (В.М. Русалов);
- «Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)» (Е.А.Климов);
- Методика «Мотивы выбора профессии» (Р.В. Овчарова).
✅ Заключение
О природе темперамента высказывались различные точки зрения, начиная с Гиппократа и Галена, которые выделили 4 типа темперамента (описание этих типов практически в неизменном виде дошло и до наших дней, и используется в исследованиях современных психологов).
Э.Кречмер связывал природу темперамента с химическим составом крови, его теорию поддержали У. Мак-Дауголл и японский психолог Т. Фурукова; Альбрехт Галлер ввел понятия возбудимости и чувствительности, а его ученик Г. Врисберг связал темперамент с особенностями нервной системы; И.П. Павлов экспериментально подтвердил теорию о физиологической основе темперамента; К.Сиго связал различие темпераментальных особенностей с телосложением, а В. Вундт с силой и скоростью изменения эмоций. На основе этих исследований изучение темперамента продолжается и сегодня.
Немалый вклад в изучение данного вопроса внесли работы Павлова И.П., Теплова Б.М., Мерлина В.С., Палей И.М., Ермолаевой-Томиной Л.Б и многих других.
Таким образом, темперамент - это сложная система закономерно связанных свойств с широкими возможностями взаимокомпенсаций одних свойств другими. Именно соотношение свойств, а не их рядом положенные характеристики определяют реакцию человека на ситуацию. У обладателей слабого типа нервной системы низкая работоспособность в ряде случаев может компенсироваться, например, возрастанием чувствительности, что позволяет более четко улавливать изменения в окружающей действительности. И не только компенсация «отрицательных» свойств «положительными» может влиять на ход профессиональной и другой деятельности. Темперамент непосредственным образом влияет на формирование индивидуального стиля деятельности человека, и за счет именно индивидуального стиля деятельности люди с различными свойствами темперамента могут достичь одинаково высокого результата.
Исследование влияния темперамента на самоопределение подростков показало, что осознанный подход к выбору ими профессии связан с типом темперамента, а именно, у старшеклассников с сильным типом нервной системы профессиональное самоопределение формируется на основе самостоятельного и осознанного выбора исходя из личностных интересов, а старшеклассники со слабым типом нервной системы в профессиональном самоопределении руководствуются влиянием внешних факторов и имеют расплывчатые представления о будущей профессии.
Э.Кречмер связывал природу темперамента с химическим составом крови, его теорию поддержали У. Мак-Дауголл и японский психолог Т. Фурукова; Альбрехт Галлер ввел понятия возбудимости и чувствительности, а его ученик Г. Врисберг связал темперамент с особенностями нервной системы; И.П. Павлов экспериментально подтвердил теорию о физиологической основе темперамента; К.Сиго связал различие темпераментальных особенностей с телосложением, а В. Вундт с силой и скоростью изменения эмоций. На основе этих исследований изучение темперамента продолжается и сегодня.
Немалый вклад в изучение данного вопроса внесли работы Павлова И.П., Теплова Б.М., Мерлина В.С., Палей И.М., Ермолаевой-Томиной Л.Б и многих других.
Таким образом, темперамент - это сложная система закономерно связанных свойств с широкими возможностями взаимокомпенсаций одних свойств другими. Именно соотношение свойств, а не их рядом положенные характеристики определяют реакцию человека на ситуацию. У обладателей слабого типа нервной системы низкая работоспособность в ряде случаев может компенсироваться, например, возрастанием чувствительности, что позволяет более четко улавливать изменения в окружающей действительности. И не только компенсация «отрицательных» свойств «положительными» может влиять на ход профессиональной и другой деятельности. Темперамент непосредственным образом влияет на формирование индивидуального стиля деятельности человека, и за счет именно индивидуального стиля деятельности люди с различными свойствами темперамента могут достичь одинаково высокого результата.
Исследование влияния темперамента на самоопределение подростков показало, что осознанный подход к выбору ими профессии связан с типом темперамента, а именно, у старшеклассников с сильным типом нервной системы профессиональное самоопределение формируется на основе самостоятельного и осознанного выбора исходя из личностных интересов, а старшеклассники со слабым типом нервной системы в профессиональном самоопределении руководствуются влиянием внешних факторов и имеют расплывчатые представления о будущей профессии.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.