Работа имеет теоретический характер.
Есть приложение.
ведение 5
Глава 1. Теоретические основы современных технологий в образовании 6
1.1. Понятие «педагогическая технология» 6
1.2. Цели и характеристики педагогических технологий 8
Глава 2. Анализ современных технологии обучения в начальной школе 10
2.1. Роль современных технологий обучения в начальной школе 10
2.2. Актуальные педагогические технологии в начальной школе 12
Заключение 20
Приложение 26
На современном этапе развития общественных отношений в области образования в нашей стране осуществляется ряд реформ, ориентированных на формирование у обучающихся определенных компетенций. Данные направления изменений в российской школе направлены также на освоение новых технологий обучения, которые способствуют многогранному развитию способностей обучающихся.
Актуальность данной темы приобретает большое значение в настоящее время, когда ключевой задачей является необходимость повышения качества образования благодаря внедрению новых образовательных технологий. В связи с растущими потребностями общества и с расширением применения новых технологий, сфера образования нуждается в использовании новых педагогических технологий, позволяющих сделать образовательный процесс эффективнее и удобнее.
Проблема: современное образование нуждается в новых методах и технологиях обучения в начальной школе, чтобы они отвечали актуальным требованиям сегодняшнего дня. Актуальные педагогические технологии расширяют возможности обучения, поэтому необходимо решить проблему активного внедрения их в образовательный процесс на основании исследования.
Объект исследования: современные педагогические технологии.
Предмет исследования: технологии обучения в начальной школе
Цель: анализ современных технологий обучения, направленных на всестороннее развитие личности обучающегося.
Задачи:
1. Раскрыть понятие «педагогическая технология».
2. Раскрыть цели и характеристики педагогических технологий.
3. Раскрыть роль современных технологий обучения в начальной школе.
4. Рассмотреть актуальные педагогические технологии в начальной школе.
Работа состоит из введения, двух глав, в каждом по два параграфа,
На современном этапе развития общества образование должно развиваться благодаря применению современных методов обучения, новых актуальных образовательных технологий.
Объектом исследования послужили педагогические технологии.
Предметом исследования послужили технологии обучения в начальной школе.
Цель исследования: раскрытие современных технологий обучения.
Для достижения цели был выполнен ряд задач:
1. Раскрыто понятие «педагогическая технология» его цели и характеристики.
Понятие образовательной технологии – это система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника; это совокупность психолого-педагогических установок, организационно- методический инструментарий педагогического процесса.
Цель педагогических технологий — всестороннее развитие личности обучающихся, достижение максимальных результатов для учащихся при минимальной затрате времени и сил.
Любая технология обучения включает в себя: целевую направленность; научные идеи, на которые опирается; системы действий преподавателя и учащегося; критерии оценки результата; результаты; ограничения в использовании.
2. Рассмотрены современные технологии обучения, такие как информационно-коммуникационная технология, технология развития критического мышления, проектная технология, технология развивающего обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, модульная технология, технология мастерских, кейс-технология, технология интегрированного обучения, педагогика сотрудничества, технологии уровневой дифференциации, групповые технологии, традиционные технологии (классно-урочная система).
3. Рассмотрены технологии обучения в начальной школе, такие как технология STEM, проектное обучение (PBL), практическое обучение для конкретного обучения, совместное обучение, проблемное обучение.
Таким образом, задачи выполнены, цели достигнуты.
Современные педагогические технологии образования направлены на повышение эффективности процесса обучения, развитие знаний, умений и навыков обучающихся, раскрытию их творческого потенциала, повышению коммуникативной компетентности.
