Введение 1
Глава 1. Ремейк как литературоведческая проблема 6
1.1 Определение понятия «ремейк» 6
1.2 Ремейк и другие формы «вторичной» литературы 9
1.3 Создание ремейка 14
Глава 2 «Анна Каренина II» О. Шишкина и «Анна Каренина 2» А.Золотько как примеры ремейка 21
2.1 Ремейковые стратегии в «Анне Карениной II» Олега Шишкина 20
2.2 Ремейковые стратегии в «Анне Карениной-2» Александра Золотько 27
Глава 3. Изучение творчества О.А. Шишкина в школе 35
Заключение 45
Список литературы
Актуальность исследования. Современная русская литература явление сложное и противоречивое. В последние десятилетия 20 века (1980¬2000-е) и в начале 21 века появилась ярко выраженная тенденция к созданию ремейков на классические образцы. Этот термин широко распространился в современной литературе. К ремейку обратились многие драматурги и прозаики: такие как Н.Коляда, М.Угаров, Н. Садур, О. Богаев, И. Вырыпаев, Б.Акунин, О. Шишкин, Е.Попов, В. Маканин, В. Чайковская, А. Золотько и многие другие.
Наряду с собственно новыми произведениями, авторы которых отражают свой взгляд на природу модернизированного человека, его места в современном техногенном мире, появляются и интерпретации так называемых «вечных тем», затронутых классиками.
Становятся очевидными определенные закономерности появления ремейков. Их уже нельзя рассматривать как случайные продукты в литературном процессе. Они занимают свое определенное место в этом потоке, нуждаются в собственной классификации, анализе и описании своих наиболее последовательных и очевидных характеристик.
Более того, следует подчеркнуть, что данная тенденция является отражением определенных особенностей современной литературы, специфики восприятия и современных читательских предпочтений, а так же современного состояния культуры в целом.
К такой литературе принадлежит и некоторые произведения Олега Шишкина и Александра Золотько, творчеству которых мы и посвятим нашу работу. Актуальным на наш взгляд является установление связей между их творчеством и классической литературой, поскольку такое исследование сопутствует решению проблемы интеграции классического канона и современной литературы.
Степень изученности проблемы. Изучение феномена ремейка началось еще в зарубежном литературоведении. Так У. Эко в своей работе «Инновация и повторение» рассматривает вторичность как органическую черту постмодернизма. Разработка понятия ремейка ведется также благодаря отечественным исследованиям. Здесь стоит упомянуть такие работы, как «Ремейки, или Экспансия классики» Марины Загидуллиной, «Повторение и различие, или «Еще раз про любовь» в советском и постсоветском кинематографе» Альмиры Усмановой, «Реинтерпретация в свете философии искусства: к постановке проблемы» П.С. Волковой, «Ремейки и проблема массовой литературы» К.Б.Григоряна.
Если же говорить о ремейке О.А.Шишкина, то следует упомянуть о статье Елены Дьяковой, которая была напечатана в «Новая газете» (3-06¬2002). Это рецензия на постановку драмы «Анна Каренина II» Владимиром Епифанцевым в Таллине. Исследуя роман А.К. Золотько «Анна Каренина 2» мы можем опираться на рецензии, например О.Комракова.
Несмотря на наличие в научной публицистике вышеописанных и некоторых других работ, указанная тема все же остается не до конца изученной и на сегодняшний день в рамках данной проблематики существует еще немало «белых пятен».
Новизна исследования заключается в попытке определения литературоведческого понятия ремейк, в систематизации различных точек зрения относительно исследуемого феномена, а также в исследовании творчества двух современных авторов: О.А.Шишикина и А.К Золотько.
Целью дипломной работы является исследования ремейка на примере драмы О.Шишкина и романа А.Золотько.
Задачами высшей квалификационной работы в связи с указанной целью являются:
1. Исследовать ремейк как литературоведческую проблему;
2. Систематизировать уже накопленные сведения о нем;
3. Исследовать структуру, объем, жанр, хронотоп рассматриваемых произведений;
4. Сравнить «вторичные тексты» с оригиналом;
5. Проанализировать причины создания ремейков на роман Л.Н. Толстого «Анна Каренина».
Объект исследования - ремейк как литературоведческая проблема.
Предмет исследования - 2 текста-ремейка: «Анна Каренина 2» А.К. Золотько и «Анна Каренина II» О.А. Шишкина.
В дипломной работе нами использовались следующие методы исследования:
- анализа литературы и научно-публицистической документации по теме дипломной;
- сравнительно-сопоставительный метод;
- описательный метод
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Современная литература явление сложное и противоречивое. Некоторые аспекты и новообразования в литературе вызывают неоднозначную оценку критиков, исследователей и читателей. Ремейк как одно из таких явлений и был объектом нашего исследования, в результате чего нами была сделана попытка понять роль ремейка, его специфические особенности, отличительные черты и разновидности.
Исследовав всю систему, накопленных теоретических материалов по интересующей нас теме, мы пришли к выводу, что ремейк - это прием, подразумевающий переделку текста-образца, при этом на уровни идеи, проблем, сюжета и системы героев сохраняется тесная связь с претекстом. Ремейк - так называемое связующее звено между классической и современностью. Ремейк определенным образом воссоздает картины прошлого в условиях современности, восстанавливает и укрепляет в памяти «вечные темы» и излюбленных персонажей, тем самым возвращая читательскую аудиторию к образцовой литературе.
В данной дипломной работе мы рассмотрели структуру, объем, жанр, хронотоп, систему образов произведений ремейков ( роман «Анна Каренина 2» А.К. Золотько и драму «Анна Каренина II» О.А. Шишкина) и сопоставили их с текстом-образцом (романом Л.Н. Толстого «Анна Каренина»)
В структуру анализа и сравнения вышеуказанных текстов входит и такой аспект как мотив создания ремейков. В ходе анализа мы сделали вывод, что ремейк преследует цель донести «вечные истины» до новых поколений через предпочитаемую ими литературу.
Так например, Олег Шишкин продолжил мысль, зародившуюся в романе Л.Н.Тостого «Анна Каренина». Это мысль о взаимосвязи стремительного технического, индустриального и всякого рода техногенного развития общества с внутренней духовной жизнью человека.
У Александра Золотько в его романе-кроссворде « Анна Каренина 2» мотивом создания произведения стала на наш взгляд интересная перспектива 45
жизни, потенциально возможные развития событий, которые он приписывает дочери Анны Карениной - Анне Каренине младшей. Дополнительным мотивом также послужила тема ответственности автора за судьбу и счастье созданных и выпущенными ими в свет героев, которых Золотько вводит в мир реальных людей.
