📄Работа №83328

Тема: МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ У УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

📝
Тип работы Дипломные работы, ВКР
📚
Предмет педагогика
📄
Объем: 45 листов
📅
Год: 2016
👁️
Просмотров: 383
4280 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ У
ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Свойства цвета и основы цветоведения 6
1.2 Особенности восприятия цвета детьми старшего дошкольного возраста
Выводы по первой главе 15
ГЛАВА 2 РАЗВИТИЕ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 16
2.1 Методики развития цветовосприятия у детей старшего дошкольного
возраста 16
2.2 Техника батик в развитии цветовосприятия у дошкольников старшего возраста 20
2.3 Разработка рабочей программы по развитию цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста 24
Выводы по второй главе 31
ГЛАВА 3 РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ШИРМЫ В ТЕХНИКЕ БАТИК 32
3.1 Батик в современном интерьере 32
3.2 Разработка проекта ширмы и его описание 36
Выводы по третьей главе 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

📖 Введение

Данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению развития цветовосприятия у детей в процессе творческой деятельности в системе дополнительного образования.
Актуальность исследования. По мнению педагогов специалистов по дошкольному воспитанию именно возраст 6-7 способствует более активному развитию творческих способностей ребенка, в котором закладываются предпосылки для дальнейшей его художественной деятельности. Дети дошкольного возраста легче воспринимают новую информацию. Для них на данном этапе развития главным признаком предмета является цвет и форма Развитие цветовосприятия - одна из важных педагогических задач. Дошкольник, изучая окружающий мир, культуру общества и цветовую культуру, должен овладеть определенными знаниями цвета, т. е. научиться видеть все многообразие цвета и систематизировать то, что изображает на рисунках. Одним из ярких определяющих признаков художественной деятельности детей является красота и цветовая интенсивность рисунка. Цвет - одно из наиболее ярких выразительных средств. Используя его, дети могут передать свое отношение, свои чувства к тому, что изображают в рисунке, аппликации.
Исследования ученых, работы педагогов-новаторов показывают, что любой ребенок по своей природе - творец. Его творческие возможности находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью используются. Создавая условия, побуждающие ребенка к занятиям творчеством, возможно, пробудить эти способности. Изобразительная деятельность формирует человека разносторонне. Эта деятельность развивает фантазию, эмоции, расширяет кругозор и т. д.
Гармоничное развитие личности, связано с культурой восприятия мира: всё многообразии и многоцветий, помогает ребёнку формировать положительное и отрицательное отношение к окружающему миру. Цвет, звуки, движение оказывает большое влияние на человеческие эмоции, чувства, идеи. Таким образом, формирование дифференцированного восприятия цвета и оттенков способствует развитию более высокой сензитивности личности в общении с миром.
Проблемы восприятия цвета детьми в процессе рисования, вопросы руководства изобразительной деятельностью учащихся рассматривались многими авторами, однако большинство исследователей рассматривают указанные проблемы в рамках преддошкольного, дошкольного и младшего- школьного возрастов.
Цель исследования: выявить эффективные методы развития цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: развитие цветовосприятия у дошкольников.
Предмет-исследования: методика развития цветовосприятия у обучающихся в системе дополнительного образования.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать научную, учебно-методическую и педагогическую литературу по теме исследования.
2. Выявить особенности цветовосприятия детей старшего дошкольного возраста.
3. Выявить более эффективные методики и программы по развитию восприятия цвета у старших дошкольников.
4. Разработать образовательную программу «Цвета вокруг нас» для детей дошкольного возраста.
5. Разработать дизайн-проект ширмы в технике холодный батик.
Методы исследования: анализ научной, учебно-педагогической и педагогической литературы по теме исследования.
Практическая значимость: разработанная образовательная программа «Цвета вокруг нас» может быть использована в педагогической практике для развития цветовосприятия детей.
Структура выпускной квалификационной работы. Работа состоит из оглавления, введения, трех глав, заключения, списка использованных источников.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

В ходе исследования, связанной с развитием цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста, были изучены методики, программы, конспекты занятий по развитию цветовосприятия, помогающие понять детям, что такое цвет предметов и цвет явлений природы.
Целью исследования выпускной квалификационной работы являлось выявить эффективные методы развития цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста.
В ходе исследования была изучена учебно-методическая и педагогическая литература, проанализированы особенности восприятия цвета у детей дошкольного возраста. Изучены понятия «цвет» и «восприятие» и их особенности, а так же выявлены особенности цветовосприятия детей старшего дошкольного возраста.
В ходе исследования была выявлена проблема: в дошкольных образовательных организациях уделяется мало внимания развитию цветовосприятия обучающихся. Наиболее эффективными методами развития восприятие цвета детьми старшего дошкольного возраста на занятиях изобразительного искусства являются дидактические пособия и игра.
В процессе изучения методик и программ было выявлено, что авторы разработок имеют почти одинаковые цели и задачи по развитию цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста. Они формируют у детей чувство цвета, обучают основам цветоведения, воспитывают эстетически, учат мыслить абстрактно и образно. Работа с дошкольниками по цветовосприятию обогащает эмоционально - творческое развитие детей.
Также была разработана образовательная программа «Цвета вокруг нас» по цветоведению для детей старшего дошкольного возраста. В программе заложены основы цветоведения. Изучая окружающий мир, дети обучаются основам цветоведения. В игровой форме определяют предметы по цвету, собирают одного цвета карточки, выполняют простые композиции, то есть выполняют элементарные мыслительные операции. Так же с помощью нетрадиционных методик рисования можно вызвать интерес детей к искусству.
В практической части исследования был разработан дизайн-проект ширмы для аудитории декоративно-прикладного искусства.
Поставленные в ходе исследования задачи были решены, цели достигнуты. Разработанная образовательная программа «Цвета вокруг нас» может быть использована педагогами в процессе обучения детей в системе дополнительного образования.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Абрамова, О. А. Искусство батика для детей 5-7 лет. Планирование, конспекты занятий, игры и методические рекомендации. Методическое пособие / О.А. Абрамова. - СПб.: Детство - пресс, 2010. - 88 с.
2. Афанасьева, С. А. Чудеса чародея цвета / С.А. Афанасьева // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 2. - С. 53-59.
3. Ахроматические и хроматические цвета. [Электронный ресурс] - Режим доступа:http://magicofcolour.ru/axromaticheskie-i-xromaticheskie-cveta/
4. Башаева, Т.В. Энциклопедия воспитания и развития дошкольника / Т.В. Башаева. [и др.] - Ярославль: Академия Холдинг, 2001. - 480 с.
5. Бесчастнов, Н. П.Живопись: учеб. пособие для студ. выс. учеб. зав./ Н. П. Бесчастнов и др.. - М.: Владос, 2010. - 223 с.
6. Васильева, М. А. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова. [Электронный ресурс] - Режим доступа:http://pedlib.ru/Books/6/0114/index.shtml?from page=9
7. Веракса, Н. Е.Познавательное развитие в дошкольном детстве: учеб. пособие / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. - М.: Мозаика - синтез 2012.- 336 с.
8. Горев, П. М. Тренинг креативного мышления: учеб.-метод. пособие / П.М. Горев, В.В. Утёмов. - Saarbrucken: AV Akademikerverlag, 2012.- 88 с.
9. Горев, П.М. Научное творчество: практическое руководство по развитию креативного мышления. Методы и приемы ТРИЗ / П.М. Горев, В.В. Утёмов. - Saarbrucken: Либроком, 2014. - 112 с.
10. Горячева, Н. А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека / Н.
А. Горячева, О. В. Островская. - М.: Просвещение, 2007. - 192 с.
11. Золочевский, С.А. Программа развития цветовосприятия для детей 6-7 лет «Какого цвета мир?» / С.А. Золочевский [Электронный ресурс] - Режим доступа:http://studopedia.org/10-74853.html
12. Кастль-Брайтнер, К. Текстильный дизайн. Современная роспись по ткани / К. Кастль-Брайтнер. - М.: АРТ-Родник, 2008. - 48 с. 
13. Ковалицкая, Л.М. Батик. Методика занятий с детьми 5-6 лет / Л.М. Ковалицкая . - М.: Айрис-пресс, 2008. - 122 с.
14. Кожохина, С. К. Батик. Всё о картинках на ткани / С. К. Кожохина - Ярославль: Академия Холдинг, 2000. - 143 с.
15. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа / Т. С. Комарова. - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 112 с.
16. Корчаловская, Н.В. Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников / Н. В. Корчаловская, Г. Д. Посевина. -Ростов Н/Д: Феникс, 2003. - 202 с.
17. Ланина, И. В. Изобразительное искусство для дошкольников (5-6 лет) / И. В. Ланина, Н. В. Кучеева - X.: Ранок - 2012. - 128 с.
18. Литвинова, О. В. Развитие цветовосприятия детей в процессе знакомства с произведениями прикладного искусства. / О. В. Литвинова [Электронный ресурс] - Режим доступа:http: //naukovedenie.ru/PDF/11PVN614. pdf
19. Лыкова, И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» / И. А. Лыкова. - [Электронный ресурс] - Режим доступа.:http: //nsportal .ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2014/12/14/avtorskaya-programma-tsvetnye-ladoshki-i-a-lykova
20. Методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС. [Электронный ресурс]: / Под ред. П. М. Горева, В. В. Утёмова; научный ред. М. М. Зиновкина // Концепт. - Приложение № 28. - Киров: МЦИТО, 2014. - Режим доступа.: http://e- koncept.ru/static/files/28.pdf
21. Моргадес, К. Роспись по шелку для начинающих / К. Моргадес. - М.: АРТ-Рожник, 2008. - 176 с.
22. Мухина, В. С.Возрастная психология. Детство, отрочество, юность: хрестоматия (7-е изд., перераб. и испр.) / сост. и науч. ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. - М.: Академия, 2008. - 431 с. 
23. Петровна, Р. П. Особенности использования цвета детьми в
изобразительной деятельности / Р. П. Петровна [Электронный ресурс] - Режим доступа: http: //dohcolonoc.ru/cons/1958-oznakomlenie-s-kulturoj -tsveta-na-
zanyatiyakh-po-izobrazitelnomu-iskusstvu.html?start=1
24. Пример разработки урока «Цветоведение». [Электронный ресурс] - Режим доступа.:http://multiurok.ru/pedagogika-coziologia/blog/razrabotka-uroka-tsvietoviedieniie.html
25. Развитие познавательных способностей у детей старшего дошкольного
возраста путем обогащения опыта познавательно-исследовательской деятельности. [Электронный ресурс] - Режим доступа.:
http://festival.1september.ru/articles/578933/
26. Робинсон, Р. Искусство батика. Техники и образцы / Р. Робинсон. - М.: Ниола-Пресс, 2007. - 96 с.
27. Самые известные готические храмовые здания, частные дома и особняки
[Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.facade-
project.ru/spravochniki/razdel_statej/fasadnyj_dekor_v_stilyah_arhitektury/samye_iz vestnye_goticheskie_hramovye_zdaniya_i_chastnye_osobnyaki/
28. Сиротюк, А. Л. Коррекционно-развивающая технология для детей периода интенсивного роста (базальный и когнитивный уровни) учеб.-мет. Пособие / А. Л. Сиротюк, А. С. Сиротюк. - М.: Директ-Медиа, 2014. - 157 с.
29. Система дидактических материалов для развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста. [Электронный ресурс] - Режим доступа.:http://collegy.ucoz.ru/publ/68-1-0-19187
30. Софронова, С. В. Развитие зрительного гнозиса Цвет. Конспект занятия. /С. В. Сафронова [Электронный ресурс] - Режим доступа:http://ped- kopilka.ru/blogs/svetlana-vladimirovna-safronova/razvitie-zritelnogo-gnozisa- cvet.html
31. Терешина, Г. В. Батик своими руками / Г.В.Терешина. - М.: АСТ-Пресс, 2009. - 87 с.
32. Тихомирова, Л. Ф. Я открываю мир: Развитие познавательных способностей детей / Л. Ф. Тихомирова. - Екатеринбург: У-Фактория, 2006. - 239 с.
33. Утемов, В. В. Технология формирования креативного мышления на основе задач открытого типа / В.В. Утемов // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. - 2011. - № 3. - С. 51 - 57.
34. Федорова, Н. А. Понять ребенка и помочь ему. Как? чудодейственный рисунок для развития детей / Н. А. Федоровна. - М.: Центрполиграф, 2009. - 121 с.
35. Цветоведение - характеристики и свойства цветов. [Электронный ресурс] - Режим доступа:http: //shedevrs .ru/cvetovedenie/219-cvoictva-cvetov.html
36. Цветоведение: психология и восприятие цвета. [Электронный ресурс] - Режим доступа:http: //ironner.ru/design/perception color
37. Цветоведение. Цветовой круг. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http: //www.liketka.com/krasota/item/tsvetovedenie-tsvetovoj -krug
38. Пешкова, Е. Знакомимся с батиком. / Е. Пешкова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3.- С. 45 - 50.
39. Якунина, С. Дидактические игры по цветовосприятию в детском саду / С. Якунина // Ребенок в детском саду. - 2008. - № 5.

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

🔍 ПОХОЖИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ У УЧАЩИХСЯ 10-11 ЛЕТ ЗАНИМАЮЩИХСЯ БАЛЬНЫМИ ТАНЦАМИ Дипломные работы, ВКР педагогика 2018 г. 4270 руб. Метод полного физического реагирования как средство развития языковой компетенции учащихся начальных классов Дипломные работы, ВКР филология 2021 г. 4390 руб. Метод полного физического реагирования как средство развития языковой компетенции учащихся начальных классов Дипломные работы, ВКР педагогика 2021 г. 4700 руб. Развитие пространственного мышления учащихся художественных школ средствами скульптуры малых форм Магистерская диссертация педагогика 2020 г. 4950 руб. РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ СРЕДСТВАМИ ДИНАМИЧЕСКИХ ЧЕРТЕЖЕЙ Магистерская диссертация педагогика 2023 г. 4870 руб. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СТРЕТЧИНГА Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 4270 руб. РАЗВИТИЕ ПОЛИФОНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ-ПИАНИСТОВ НА МАТЕРИАЛЕ МУЗЫКИ XX ВЕКА Дипломные работы, ВКР педагогика 2017 г. 4900 руб. РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ЗАДАНИЯ С ПАРАМЕТРОМ Дипломные работы, ВКР педагогика 2018 г. 4700 руб. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Дипломные работы, ВКР педагогика 2018 г. 4210 руб. РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ ИГРЫ В ФУТБОЛ Дипломные работы, ВКР физическая культура 2017 г. 4850 руб.

📎 ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, ВКР ПО ПРЕДМЕТУ «ПЕДАГОГИКА»

Найдено работ: 11034

Развитие внимания у детей младшего школьного возраста на занятиях по ментальной арифметике Дипломные работы, ВКР педагогика 2021 г. 4600 руб. Музыкально-эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста Дипломные работы, ВКР педагогика 2025 г. 1500 руб. Нравственное воспитание младших школьников в семье (Московский Университет «Синергия») Дипломные работы, ВКР педагогика 2025 г. 1800 руб. Формирование учебной мотивации школьника при переходе в среднее звено общеобразовательной школы Дипломные работы, ВКР педагогика 2020 г. 4235 руб. Дидактическая игра как средство формирования познавательных учебных действий младших школьников в учебном процессе (Яковлевский Педагогический Колледж) Дипломные работы, ВКР педагогика 2025 г. 1200 руб. Электронное обучение как направление развития государственно-частного партнерства в сфере образования Дипломные работы, ВКР педагогика 2021 г. 4600 руб. Концессионные соглашения в сфере ЖКХ Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 3700 руб. Разработка мероприятий по совершенствованию деятельности МКУ «Нижневартовский МФЦ» Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 3450 руб. Разработка мероприятий в рамках реализации программы по формированию комфортной городской среды города Мегиона Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 4500 руб. Совершенствование системы работы с клиентом в ООО «Автоальянс» Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 4300 руб. Увеличение собственных доходов в МБУ «Дворец искусств» в результате создания зала-трансформера Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 3600 руб. Целесообразность расширения перечня дополнительных платных услуг МАДОУ г. Нижневартовска ДС №37 «Дружная семейка» Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 3400 руб. Разработка мероприятий по совершенствованию деятельности МКУ «Нижневартовский МФЦ» Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 4000 руб. Разработка мероприятий по повышению эффективности деятельности предприятия (на примере АО «Управляющая компания №2») Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 3650 руб. Разработка проектного мероприятия и оценка его эффективности в ООО ИУК « Жилище» Дипломные работы, ВКР педагогика 2019 г. 4100 руб.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (208121)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.