Помощь студентам в учебе
Психолого-акмеологические условия и факторы эффективности профессиональной деятельности психолога органов внутренних дел
|
Введение 4
ГЛАВА I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ
ЭФФЕКГИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПСИХОЛОГА ОВД 14
1.1. Психолого-акмеологический анализ профессиональной деятельности 14
1.2. Психолого-акмеологический анализ профессиональной психологической деятельности 22
1.3. Психолого-акмеологический анализ профессиональной деятельности психолога ОВД 32
1.4. Критерии, показатели и уровни эффективности профессиональной деятельности психолога ОВД 58
1.5. Акмеологические условия и факторы эффективности профессиональной деятельности психолога ОВД 75
1.6. Проблема профессионального отбора психологов в ОВД 78
Выводы по главе 1 89
ГЛАВА II ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-
АКМЕОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ И ФАКТОРОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПР0ФЕССИ011АЛЫ10Й ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА ОВД 92
2.1. Процедура и методы исследования 92
2.2. Определение эффективности профессиональной деятельности психологов ОВД 97
2.3. Исследование условий и факторов, влияющих на эффективность профессиональной деятельности психологов ОВД 104
2.3.1. Изучение особенностей жизненного пути психологов ОВД
разных уровней эффективности 104
3
2.3.2. Изучение мотивационных и личностных особенное юй психологов ОВД разных уровней эффективности 128
2.3.3. Изучение особенностей управления и межличностных oтношений в системе «психолог - руководитель подразделения ОВД» 147
2.4. Психолого-акмеологическая модель эффективного психолога
ОВД 158
2.4.1. Описание акмеологической модели эффективного психолога ОВД 158
2.4.2. Рекомендации по осуществлению профессиональною отбора психологов в ОВД 160
Выводы по главе 2 163
Заключение 165
Выводы 169
Список литературы 173
Приложения 193
ГЛАВА I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ
ЭФФЕКГИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПСИХОЛОГА ОВД 14
1.1. Психолого-акмеологический анализ профессиональной деятельности 14
1.2. Психолого-акмеологический анализ профессиональной психологической деятельности 22
1.3. Психолого-акмеологический анализ профессиональной деятельности психолога ОВД 32
1.4. Критерии, показатели и уровни эффективности профессиональной деятельности психолога ОВД 58
1.5. Акмеологические условия и факторы эффективности профессиональной деятельности психолога ОВД 75
1.6. Проблема профессионального отбора психологов в ОВД 78
Выводы по главе 1 89
ГЛАВА II ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-
АКМЕОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ И ФАКТОРОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПР0ФЕССИ011АЛЫ10Й ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА ОВД 92
2.1. Процедура и методы исследования 92
2.2. Определение эффективности профессиональной деятельности психологов ОВД 97
2.3. Исследование условий и факторов, влияющих на эффективность профессиональной деятельности психологов ОВД 104
2.3.1. Изучение особенностей жизненного пути психологов ОВД
разных уровней эффективности 104
3
2.3.2. Изучение мотивационных и личностных особенное юй психологов ОВД разных уровней эффективности 128
2.3.3. Изучение особенностей управления и межличностных oтношений в системе «психолог - руководитель подразделения ОВД» 147
2.4. Психолого-акмеологическая модель эффективного психолога
ОВД 158
2.4.1. Описание акмеологической модели эффективного психолога ОВД 158
2.4.2. Рекомендации по осуществлению профессиональною отбора психологов в ОВД 160
Выводы по главе 2 163
Заключение 165
Выводы 169
Список литературы 173
Приложения 193
Актуальность исследования условий и факторов эффективности деятельности психологов органов внутренних дел (ОВД) обусловлена с одной стороны высокой социальной значимостью их профессиональной деятельности, а с другой - сложностью достижения высокого уровня профессионализации и профессиональной самореализации в связи с особыми требованиями, предъявляемыми к личности психолога ОВД и специфическими условиями его профессиональной деягельности.
Несмотря на то, что должность психолога введена в штагы ОВД более десяти лет назад, на сегодняшний день остаются неразрешенными ряд проблем, касающихся личностной и профессиональной готовности психологов к работе в ОВД. Проблема отбора практических психологов для ОВД являющегося актуальной в силу отсутствия специальных исследований, направленных на разработку критериев отбора психологов, изучение условий и факторов эффективности профессиональной психологической деятельности в ОВД.
Профессиональная деятельность психолога ОВД предъявляем особые требования к личности специалиста, обусловленные специфическими условиями труда в этой сфере. Прежде всего, это уставные взаимоотношения, особый режим работы, связанной с риском и опасностью для жизни, высокий уровень психической напряженности труда, повышенная социальная ответственность за профессиональные ошибки, двойственная позиция психолога, как специалиста и как офицера. Психолог ОВД вынужден работать в амбивалентных условиях, в ситуации противоречий между профессиональными и должностными обязанностями. Как профессиональный психолог, специалист должен обладать такими качествами, как гуманистическая направленность, способность к эмпатии, рефлексивность, коммуникабельность, независимость и креативность; как офицер, со г рудник- ОВД, он должен уметь подчиняться приказам, соблюдать иерархию и субординацию во взаимоотношениях, а также обладать такими качествами личности, как авторитарность, доминантность.
Несмотря на то, что должность психолога введена в штагы ОВД более десяти лет назад, на сегодняшний день остаются неразрешенными ряд проблем, касающихся личностной и профессиональной готовности психологов к работе в ОВД. Проблема отбора практических психологов для ОВД являющегося актуальной в силу отсутствия специальных исследований, направленных на разработку критериев отбора психологов, изучение условий и факторов эффективности профессиональной психологической деятельности в ОВД.
Профессиональная деятельность психолога ОВД предъявляем особые требования к личности специалиста, обусловленные специфическими условиями труда в этой сфере. Прежде всего, это уставные взаимоотношения, особый режим работы, связанной с риском и опасностью для жизни, высокий уровень психической напряженности труда, повышенная социальная ответственность за профессиональные ошибки, двойственная позиция психолога, как специалиста и как офицера. Психолог ОВД вынужден работать в амбивалентных условиях, в ситуации противоречий между профессиональными и должностными обязанностями. Как профессиональный психолог, специалист должен обладать такими качествами, как гуманистическая направленность, способность к эмпатии, рефлексивность, коммуникабельность, независимость и креативность; как офицер, со г рудник- ОВД, он должен уметь подчиняться приказам, соблюдать иерархию и субординацию во взаимоотношениях, а также обладать такими качествами личности, как авторитарность, доминантность.
Результаты проведенного исследования позволили сформулировать следующие выводы.
1. Теоретический анализ позволил сформулировать основные положения психолого-акмеологической модели личностно-профессионального развития, которая включает развитие профессионализма личности и развитие профессионализма деятельности. Психологическую структуру профессионализма составляет единство мотивационно-смысловой, операциональной сферы и профессионально-важных психологических качеств личности. Профессионализм характеризуется высокой эффективностью деятельности, его достижение зависит от ряда психолого-акмеологических условий и факторов. В качестве акмеологических факторов выступают основные причины, обусловливающие достижение высокого профессионализма; акмеологические условия - значимые обстоятельства, от которых зависит достижение профессионализма. Достижение высокого уровня личностно-профессионального развития, продуктивности деятельности и самореализации личности психолога обеспечивается соответствием личностных особенностей психолога требованиям профессиональной деятельности.
2. Профессиональная деятельность психолога ОВД характеризуется рядом особенностей, предъявляющих особые требования к личности психолога и обусловливающих амбивалентность роли психолога как специалиста и как офицера. Специфические условия деятельности практического психолога - уставные взаимоотношения, особый режим работы, связанной с риском и опасностью для жизни, высокий уровень психической напряженности груда, повышенная социальная ответственность за профессиональные ошибки - предполагают наличие таких качеств личности как авторитарность, доминантность, ответственность, исполнительность, высокая нормативность, умение подчиняться приказам и обусловливают наличие противоречий между требованиями профессиональной деятельности сотрудника ОВД и профессионально важными качествами психолога, такими как гуманистическая направленность, спосбность к эмпатии, рефлексивность, коммуникабельность, независимость, самостоятельность суждений, креативность.
3. Выделены критерии, показатели и уровни, позволяющие оценить эффективность профессиональной деятельности психолога ОВД. К ним относятся интегральные критерии - профессионализм деятельности - качественная характеристика субъекта деятельности, отражающая высокую профессиональную квалификацию и компетентность, разнообразие профессиональных навыков и умений, владение современными алгоритмами и способами решения профессиональных задач, и профессионализм личности психолога - качественная характеристика субъекта труда, отражающая высокий уровень развития профессионально важных и личностно-деловых качеств, акмеологических инвариант профессионализма, адекватный уровень притязаний, мотивационную сферу и ценностные ориентации, направленные на прогрессивное развитие специалиста, каждый из которых раскрывается рядом показателей. На основании соответствия реальных профессиональных характеристик и личностных качеств психолога ОВД сформулированным критериям и показателям выделяются три уровня профессионализма (высокий, средний и низкий).
4. Акмеологическими условиями эффективности профессиональной деятельности психолога ОВД выступают: особенности семейного воспитания - строгость родителей, приверженность контролю поведения, нормативность и
171
послушание в детстве; успешность родителей в профессиональной деятельности и принадлежность ближайших родственников к службе в правоохранительной системе; посвящение всего времени работе и отстутсвие собственной семьи у психолога.
5. Акмеологическими факторами эффективной профессиональной деятельности психологов ОВД являются: субъективные - личностные особенности, такие как активность, высокая самооценка, коммуникативные способности, чувствительность, гибкость, умение выполнять различные социальные роли, умение подчиняться или командовать (применительно к ситуации), высокая эмоциональная стабильность, особенности ценностно-мотивационной сферы - приоритетность ценностей профессиональной самореализации, гуманистическая направленности личности психолога, реализация этих ценностей в профессиональной деятельности; объективные - наличие необходимых для работы знаний, умений и навыков, стаж свыше пяти лет и возраст свыше тридцати лет; объективно-субъективные, к которым относятся выраженные лидерские, и коммуникативные качества у руководителей подразделений ОВД, наличие взаимопонимания и сотрудничества между руководителем и психологом, а также удовлетворенность психолога материально-техническими условиями труда.
1. Теоретический анализ позволил сформулировать основные положения психолого-акмеологической модели личностно-профессионального развития, которая включает развитие профессионализма личности и развитие профессионализма деятельности. Психологическую структуру профессионализма составляет единство мотивационно-смысловой, операциональной сферы и профессионально-важных психологических качеств личности. Профессионализм характеризуется высокой эффективностью деятельности, его достижение зависит от ряда психолого-акмеологических условий и факторов. В качестве акмеологических факторов выступают основные причины, обусловливающие достижение высокого профессионализма; акмеологические условия - значимые обстоятельства, от которых зависит достижение профессионализма. Достижение высокого уровня личностно-профессионального развития, продуктивности деятельности и самореализации личности психолога обеспечивается соответствием личностных особенностей психолога требованиям профессиональной деятельности.
2. Профессиональная деятельность психолога ОВД характеризуется рядом особенностей, предъявляющих особые требования к личности психолога и обусловливающих амбивалентность роли психолога как специалиста и как офицера. Специфические условия деятельности практического психолога - уставные взаимоотношения, особый режим работы, связанной с риском и опасностью для жизни, высокий уровень психической напряженности груда, повышенная социальная ответственность за профессиональные ошибки - предполагают наличие таких качеств личности как авторитарность, доминантность, ответственность, исполнительность, высокая нормативность, умение подчиняться приказам и обусловливают наличие противоречий между требованиями профессиональной деятельности сотрудника ОВД и профессионально важными качествами психолога, такими как гуманистическая направленность, спосбность к эмпатии, рефлексивность, коммуникабельность, независимость, самостоятельность суждений, креативность.
3. Выделены критерии, показатели и уровни, позволяющие оценить эффективность профессиональной деятельности психолога ОВД. К ним относятся интегральные критерии - профессионализм деятельности - качественная характеристика субъекта деятельности, отражающая высокую профессиональную квалификацию и компетентность, разнообразие профессиональных навыков и умений, владение современными алгоритмами и способами решения профессиональных задач, и профессионализм личности психолога - качественная характеристика субъекта труда, отражающая высокий уровень развития профессионально важных и личностно-деловых качеств, акмеологических инвариант профессионализма, адекватный уровень притязаний, мотивационную сферу и ценностные ориентации, направленные на прогрессивное развитие специалиста, каждый из которых раскрывается рядом показателей. На основании соответствия реальных профессиональных характеристик и личностных качеств психолога ОВД сформулированным критериям и показателям выделяются три уровня профессионализма (высокий, средний и низкий).
4. Акмеологическими условиями эффективности профессиональной деятельности психолога ОВД выступают: особенности семейного воспитания - строгость родителей, приверженность контролю поведения, нормативность и
171
послушание в детстве; успешность родителей в профессиональной деятельности и принадлежность ближайших родственников к службе в правоохранительной системе; посвящение всего времени работе и отстутсвие собственной семьи у психолога.
5. Акмеологическими факторами эффективной профессиональной деятельности психологов ОВД являются: субъективные - личностные особенности, такие как активность, высокая самооценка, коммуникативные способности, чувствительность, гибкость, умение выполнять различные социальные роли, умение подчиняться или командовать (применительно к ситуации), высокая эмоциональная стабильность, особенности ценностно-мотивационной сферы - приоритетность ценностей профессиональной самореализации, гуманистическая направленности личности психолога, реализация этих ценностей в профессиональной деятельности; объективные - наличие необходимых для работы знаний, умений и навыков, стаж свыше пяти лет и возраст свыше тридцати лет; объективно-субъективные, к которым относятся выраженные лидерские, и коммуникативные качества у руководителей подразделений ОВД, наличие взаимопонимания и сотрудничества между руководителем и психологом, а также удовлетворенность психолога материально-техническими условиями труда.