Введение 3
Глава 1. Формирование правовой культуры обучающихся профессиональных образованных организаций: вопросы теории 8
1.1 Правовая культура и профессиональное образование: вопросы
взаимодействия 8
1.2. Теоретические основы формирования правовой культуры обучающихся в профессиональных образовательных организациях 17
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Практические аспекты формирования правовой культуры студентов профессиональной образовательной организации 28
2.1. Анализ практической деятельности СПО «Челябинский юридический
колледж» по формированию правовой культуры обучающихся 28
2.2. Разработка системы рекомендаций по формированию правовой культуры
обучающихся в СПО «Челябинский юридический колледж» 35
Выводы по главе 2 47
Заключение 49
Список литературы
Купить

Актуальность. На современном этапе перед Россией стоит задача создания правового государства, что зафиксировано в ст. 1 Конституции РФ. Ее реализация возможна лишь при условии того, что правовое образование и формирование правовой культуры у детей будет начинаться уже с раннего школьного возраста.
Правовая культура, являясь частью общей культуры, аналогично состоит из духовных и материальных ценностей, которые относятся к правовой действительности. По мнению С.С. Алексеева, правовая культура - «обусловленное всем социальным, духовным, политическим и
экономическим строем качественное состояние правовой жизни общества, выражающееся в достигнутом уровне развития правовой деятельности, юридических актов, правосознания и в целом в уровне правового развития субъекта (человека, различных групп, всего населения), а также степени гарантированности государством и гражданским обществом свобод и прав человека». [2, С.15]
Н.И. Матузов и А.В. Малько обращают внимание на особую важность правовой культуры населения, которая в широком смысле представляет собой «все правовые ценности, существующие в данное время в данной стране, не только деятельность человека непосредственно в правовой сфере, но и за ее пределами, связанную, так или иначе, с применением правовых знаний» [36, С.15].
В отечественной юридической литературе сформировано понимание правовой культуры. В широком смысле слова правовая культура - это система, включающая правовые явления и институты (законодательство, юридические учреждения, деятельность органов государства (юридическую практику), правовое поведение граждан, правовое сознание). В узком смысле слова правовая культура представляет собой правовое поведение и действия
отдельных индивидов, а также формы и способы реализации прав и их ценностные основания. Определяя более обобщенное и универсальное понятие, можно отметить, что правовая культура - это специфическая нравственно-психологическая и интеллектуальная форма определения и оценки качественного состояния правовой деятельности общества и поведения индивида, степень и характер отражения в правовой системе исторически сложившихся ментальных традиций и ценностей человеческой жизни, к которым, прежде всего, относятся свобода, справедливость, равенство, человеческое достоинство, народовластие и т. д. [3, С.235].
Процесс формирования правовой культуры студенческой молодежи в процессе взаимодействия вузов и учреждений культуры представляет собой целенаправленный процесс, включающий последовательную смену этапов, направленных на достижение основной цели.
К методам правового воспитания относится правовое просвещение. Процесс распространения правовых знаний служит росту общей правовой культуры. Главная его цель - воспитание уважения к праву и законности как ценностной установки, овладение основами юридических знаний, понимание социальной и юридической ответственности. Формирование позитивного отношения к закону, праву, знание гражданами своих прав и обязанностей перед государством и обществом является составной частью правовой культуры.
Большую роль в правовом воспитании играют средства массовой информации. К формам право-воспитательной работы через средства массовой информации относятся беседы на правовые темы, дискуссии по актуальным вопросам политико-правовых отношений, тематические передачи «Человек и закон», комментарии нового законодательства специалистами и т. д. Практикой выработаны такие формы массовой правовой работы, как лекционная пропаганда, всевозможные лектории по юридической тематике, недели, декады, месячники правовых знаний, научно-практические конференции, сборы.
На сегодняшний день актуальной проблемой современного среднего профессионального образования остается правовая культура студентов. Нет сомнений в том, что правовое образование и воспитание является частью гражданско-правового образования, которое выражается в отношении человека к Родине, к себе, к другим людям, к природе, к окружающей реальности в целом. Обозначенные отношения необходимо формировать с помощью правовых и моральных норм, регулировать их, при этом появляется необходимость в формировании соответственной культуры - гражданско-правовой культуры всех членов социума, включая и студентов.. Данная необходимость определена некоторыми причинами как объективного, так и субъективного характера: изменением структуры общества, и как следствие, изменения ценностных установок каждого слоя населения и каждой личности в целом; разделенных личных и общих интересов, мировоззренческих взглядов.
Повышенное внимание к правовой культуре учащихся средне профессиональных образовательных учреждений объясняется тем, что отсутствует возможность формирования правового сознания в школьном возрасте, об этом свидетельствуют результаты проведенных психолого-педагогических исследований. Ученые считают, что в условиях школьного образования отсутствует возможность формирования правового сознания: школьное образование имеет возможность только сформировать элементарные представления о социально - правовых нормах; простимулировать активную позицию школьников в формировании правового сознания; накопить малое количество конкретного правового опыта.
Поступая в учебное заведение средне профессионального образования, где созданы другие условия, учащимися приобретается статус студента, выпускники школ обретают возможность углубления и укрепления правовых основ, которые были заложены в общеобразовательных учреждениях, развиваются новые связи и отношения на основе прав и обязанностей - в целом, начинает формироваться правовая культура студента.
В связи с этим практика настоятельно диктует необходимость создания системы правового образования студентов среднего профессионального образования, нацеленной на формирование демократической правовой культуры, основанной на усвоении нравственно-правовых ценностей и принципов, отказе от позитивистского подхода и приоритетов законопослушности, преодолении правового нигилизма.
В процессе формирования правовой культуры студенческой молодежи большое значение играют мотивы, связанные с развитием таких общечеловеческих ценностей, как честность и порядочность, доброта и милосердие, моральный самоконтроль и совестливость, человеческое достоинство и свобода выбора.
Правовая культура студентов - это совокупность правовых знаний, умений, нравственно-правовых ценностных ориентаций личности, реализуемых в жизнедеятельности человека, исполнение требований права и социально-активная позиция личности в правоохранительной деятельности. Процесс формирования правовой культуры строится в соответствии с основными компонентами правовой культуры: интеллектуальным,
эмоционально-ценностным и практическим.
Объект исследования: правовое образование и правовое воспитание студентов.
Предмет исследования: процесс формирования правовой культуры студентов профессиональных образовательных организаций.
Целью данной работы является рассмотрение теоретических и практических аспектов формирования правовой культуры студентов в средних организациях профессионального образования, и разработать рекомендации по формированию правовой культуры на примере СПО ЧЮК.
Исходя из цели, объекта и предмета решены следующие задачи:
1. Изучить правовую культуру и профессиональное образование;
2. Рассмотреть теоретические основы формирования правовой культуры обучающихся в профессиональных образовательных организациях;
3. Проанализировать практическую деятельность СПО «Челябинский юридический колледж» по формированию правовой культуры обучающихся;
4. Разработать систему рекомендаций по формированию правовой культуры обучающихся в СПО «Челябинский юридический колледж»
Метод исследования:
Тема, цель и задачи исследования обусловили выбор совокупности методов исследования:
- теоретические методы (анализ, обобщение и систематизация психолого-педагогической, методической литературы и исследований по проблеме);
- эмпирические методы (изучение и обобщение педагогического опыта; включенное наблюдение учебной деятельности учащихся в процессе теоретических и практических занятий; анализ процесса и результатов учебной деятельности учащихся; беседа).
База исследования: СПО «Челябинский юридический колледж»
Работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам заключения и списка литературы. Текст изложен на 56 страницах, содержит 2 таблицы, 52 источника литературы
Купить