📄Работа №80459
Тема: Разработка электронного учебного пособия по теме «Методы и средства защиты информации в компьютерных системах» как средство организации самостоятельной работы студентов колледжа
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
79 листов
Год:
2020
Просмотров:
325
4300
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННОГО
УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ 6
1.1 Понятие, особенности и структура электронного учебного пособия 6
1.2 Организация аудиторной самостоятельной работы студентов колледжа
на основе электронных средств обучения 8
1.3 Анализ учебно-методической документации 16
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 25
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО
ПОСОБИЯ ПО ТЕМЕ «МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИВ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСЕМАХ» КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 26
2.1 Выбор и обоснование среды разработки электронного учебного
пособия 26
2.2 Структура, содержание и этапы разработки электронного учебного
пособия 28
2.3 Апробация электронного учебного пособия 37
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННОГО
УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ 6
1.1 Понятие, особенности и структура электронного учебного пособия 6
1.2 Организация аудиторной самостоятельной работы студентов колледжа
на основе электронных средств обучения 8
1.3 Анализ учебно-методической документации 16
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 25
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО
ПОСОБИЯ ПО ТЕМЕ «МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИВ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСЕМАХ» КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 26
2.1 Выбор и обоснование среды разработки электронного учебного
пособия 26
2.2 Структура, содержание и этапы разработки электронного учебного
пособия 28
2.3 Апробация электронного учебного пособия 37
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ
📖 Введение
Компьютерные технологии и инструментальные средства активно разрабатываются и внедряются сегодня во многие сферы деятельности. Образование и учебные курсы не стали исключением. Информационные технологии ставят перед преподавателями новые задачи в обучении. Одна из таких задач сегодня - потребность в электронных учебных пособиях (ЭУП) и внедрение их в учебный процесс. Наиболее важным становится процесс создания качественных электронных учебных пособий, самоучителей, курсов, лабораторных практикумов и прочих вспомогательных учебных материалов и обучающих систем.
Практически по всем направлениям учебных дисциплин создаются электронные учебники и самоучители. Однако, создание и организация учебных курсов с использованием электронных обучающих средств является непростой технологической и методической задачей. Но индустрия компьютерных учебно-методических материалов расширяется в силу их востребованности и социальной значимости. Например, компьютерные средства обучения полезны при самостоятельной и индивидуальной работе, они очень важны для личностно-ориентационной системы обучения. Многие статистические исследования показывают, что использование и применение обучающих программ по различным дисциплинам позволяет повысить не только интерес к будущей специальности, но и успеваемость по данной дисциплине. Многие учащиеся лучше воспринимают информацию визуально. Такие программы дают возможность каждому учащемуся независимо от уровня подготовки активно участвовать в процессе образования, индивидуализировать свой процесс обучения, осуществлять самоконтроль. С помощью таких программ можно быть не пассивным наблюдателем, а активным участником.
В этой связи актуальным является создание компьютерных обучающих средств, в частности электронных образовательных пособий.
Электронное обучающее пособие является универсальной формой для обучения студентов. При помощи таких пособий осуществляется индивидуальный подход к каждому студенту. Разноуровневость подаваемого материала и оценивания позволяет изучать предмет с различной степенью глубины. И наконец, использование интерактивных форм подачи и контроля материала оживляет и создает благоприятную обстановку в учебной группе.
Цель исследования: теоретическое обоснование и практическая разработка обучающей программы по теме «Методы и средства защиты информации в компьютерных системах» раздела «Обеспечение качества компьютерных систем в процессе эксплуатации».
Объект исследования: разработка электронного учебного пособия по теме «Методы и средства защиты информации в компьютерных системах» раздела «Обеспечение качества компьютерных систем в процессе эксплуатации».
Предмет исследования: структура и содержание обучающей программы по теме «Методы и средства защиты информации в компьютерных системах» раздела «Обеспечение качества компьютерных систем в процессе эксплуатации».
Задачи исследования:
1) изучить понятие электронного учебного пособия;
2) провести анализ выбранного средства разработки;
3) рассмотреть этапы разработки программных продуктов;
4) разработать электронное учебное пособие по теме «Методы и средства защиты информации в компьютерных системах» раздела «Обеспечение качества компьютерных систем в процессе эксплуатации».
Методы исследования:
анализ теоретико-методической литературы по теме исследования, методы проектирования, методы предъявления учебной информации.
- практические методы обучения;
- методы преподавания
- методы контроля результатов самостоятельной работы студентов
- анализ результатов исследования.
Базы исследования: ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж» г. Челябинск;
Структура работы включает введение, основную часть (две главы), заключение, библиографический список, приложение.
Практически по всем направлениям учебных дисциплин создаются электронные учебники и самоучители. Однако, создание и организация учебных курсов с использованием электронных обучающих средств является непростой технологической и методической задачей. Но индустрия компьютерных учебно-методических материалов расширяется в силу их востребованности и социальной значимости. Например, компьютерные средства обучения полезны при самостоятельной и индивидуальной работе, они очень важны для личностно-ориентационной системы обучения. Многие статистические исследования показывают, что использование и применение обучающих программ по различным дисциплинам позволяет повысить не только интерес к будущей специальности, но и успеваемость по данной дисциплине. Многие учащиеся лучше воспринимают информацию визуально. Такие программы дают возможность каждому учащемуся независимо от уровня подготовки активно участвовать в процессе образования, индивидуализировать свой процесс обучения, осуществлять самоконтроль. С помощью таких программ можно быть не пассивным наблюдателем, а активным участником.
В этой связи актуальным является создание компьютерных обучающих средств, в частности электронных образовательных пособий.
Электронное обучающее пособие является универсальной формой для обучения студентов. При помощи таких пособий осуществляется индивидуальный подход к каждому студенту. Разноуровневость подаваемого материала и оценивания позволяет изучать предмет с различной степенью глубины. И наконец, использование интерактивных форм подачи и контроля материала оживляет и создает благоприятную обстановку в учебной группе.
Цель исследования: теоретическое обоснование и практическая разработка обучающей программы по теме «Методы и средства защиты информации в компьютерных системах» раздела «Обеспечение качества компьютерных систем в процессе эксплуатации».
Объект исследования: разработка электронного учебного пособия по теме «Методы и средства защиты информации в компьютерных системах» раздела «Обеспечение качества компьютерных систем в процессе эксплуатации».
Предмет исследования: структура и содержание обучающей программы по теме «Методы и средства защиты информации в компьютерных системах» раздела «Обеспечение качества компьютерных систем в процессе эксплуатации».
Задачи исследования:
1) изучить понятие электронного учебного пособия;
2) провести анализ выбранного средства разработки;
3) рассмотреть этапы разработки программных продуктов;
4) разработать электронное учебное пособие по теме «Методы и средства защиты информации в компьютерных системах» раздела «Обеспечение качества компьютерных систем в процессе эксплуатации».
Методы исследования:
анализ теоретико-методической литературы по теме исследования, методы проектирования, методы предъявления учебной информации.
- практические методы обучения;
- методы преподавания
- методы контроля результатов самостоятельной работы студентов
- анализ результатов исследования.
Базы исследования: ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж» г. Челябинск;
Структура работы включает введение, основную часть (две главы), заключение, библиографический список, приложение.
✅ Заключение
Применение вычислительной техники в учебном процессе открывает новые пути в развитии навыков мышления и умения решать сложные проблемы, предоставляет принципиально новые возможности для активизации обучения. Персональный компьютер позволяет сделать аудиторные и самостоятельные занятия более интересными, динамичными и убедительными, а огромный поток изучаемой информации легко доступным.
В результате проделанной работы была проанализирована поставленная задача и предметная область ее применения.
Исходя из поставленной перед нами задачи, была разработана концепция программы, требования к интерфейсу и функционалу. В соответствии с этими требованиями происходило программирование.
Получившаяся в результате программа была протестирована. Все тесты были пройдены успешно (фактический результат работы соответствовал ожидаемому).
Таким образом, получившийся программный продукт полностью удовлетворяет поставленной перед нами задаче и готов к непосредственному использованию.
В процессе разработки были получены навыки анализа поставленной задачи, подготовки по его результатам технического задания, разработки и отладки программного обеспечения в среде MS Visual C#. Результатом работы является готовый к использованию программный продукт.
В результате проделанной работы была проанализирована поставленная задача и предметная область ее применения.
Исходя из поставленной перед нами задачи, была разработана концепция программы, требования к интерфейсу и функционалу. В соответствии с этими требованиями происходило программирование.
Получившаяся в результате программа была протестирована. Все тесты были пройдены успешно (фактический результат работы соответствовал ожидаемому).
Таким образом, получившийся программный продукт полностью удовлетворяет поставленной перед нами задаче и готов к непосредственному использованию.
В процессе разработки были получены навыки анализа поставленной задачи, подготовки по его результатам технического задания, разработки и отладки программного обеспечения в среде MS Visual C#. Результатом работы является готовый к использованию программный продукт.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.