ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Сущность и роль образования в современной экономике 8
1.2. Основные источники финансирования образования в России 14
1.3. Образовательный кредит как один из источников финансирования
образования 23
2. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 32
2.1. Анализ источников финансирования образования в России и оценка их эффективности 32
2.2. Финансовые механизмы обеспечения деятельности учебных заведений в РТ 40
2.3. Анализ развития образовательного кредитования в России 46
3. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 59
3.1. Сущность финансовых проблем развития образования в России 59
3.2. Направления повышения финансовой эффективности ВУЗов и обеспечения их конкурентоспособности в современных условиях 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Сущность и роль образования в современной экономике 8
1.2. Основные источники финансирования образования в России 14
1.3. Образовательный кредит как один из источников финансирования
образования 23
2. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 32
2.1. Анализ источников финансирования образования в России и оценка их эффективности 32
2.2. Финансовые механизмы обеспечения деятельности учебных заведений в РТ 40
2.3. Анализ развития образовательного кредитования в России 46
3. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 59
3.1. Сущность финансовых проблем развития образования в России 59
3.2. Направления повышения финансовой эффективности ВУЗов и обеспечения их конкурентоспособности в современных условиях 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЯ
Образование играет важную роль в воспитании общества, поскольку развитие государства непрерывно связано с уровнем и качеством предоставляемых образовательных услуг. Образование в Российской Федерации (далее - РФ) - это система, которая не может функционировать без взаимодействия с другими сферами деятельности.
В настоящее время все больше растет роль образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только экономики, но и общества в целом. Это обосновано тем, что образовательная система выступает незаменимой частью национальной инновационной системы, а инвестиции в образование при их эффективности обеспечивают условия для появления фундамента инновационной национальной экономики.
Высокий уровень образования общества необходим для качественного и усиленного развития государства. Глобализация экономики затрагивает и сферу образования. Такие факторы, как социальная и экономическая нестабильность в обществе, а также неполнота нормативно-правовой базы в области образования стали оказывать негативное воздействие на деятельность образовательных учреждений.
Образовательная система России способна конкурировать с системами образования развитых стран. Однако это возможно только при значительной поддержке со стороны образовательной политики и активной роли государства. Развитие эффективной базы для осуществления качественной образовательной деятельности требует глубокой и всесторонней модернизации образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования.
В современных условиях инвестиции в образовательную систему являются одним из решающих факторов экономического прогресса и роста конкурентоспособности страны. Это обусловлено снижением расходов
государства на образование. Наряду с этим, повышается стоимость высшего образования и научных исследований, особенно в естественных науках.
Качественные изменения, происходящие в настоящее время в системе финансирования образования, связаны с глобализацией мировой экономики и изменением роли образования в современном обществе. Эти изменения требуют от системы финансирования подхода, который бы позволил представлять интересы национальной системы образования на глобальном рынке образовательных услуг.
Актуальность темы работы определена той ролью, которую играет образование в жизни гражданского общества. Все большее значение в условиях развивающейся в мире научно-технической революции приобретает проблема обучения подрастающего поколения.
Однако дефицит собственных финансовых ресурсов в учреждениях образования негативно влияет на развитие материальной базы и качество подготовки специалистов, вызывает отток научно-педагогического персонала, уменьшает уровень социально-экономического развития регионов. Принимая во внимание то, что финансирование образовательных учреждений осуществляется только по статьям текущих расходов, региональным и местным властям приходится самостоятельно решать вопросы, связанные с развитием системы образования региона.
Следовательно, необходимо проведение такого исследования финансовых механизмов, которое бы позволило выявить основные направления формирования с их помощью устойчивого развития системы российского образования.
Об актуальности проблемы реализации таких финансовых механизмов, которые бы в наибольшей степени способствовали глобальной конкурентоспособности страны в сфере образования, можно судить по тому факту, что разные страны постоянно озабочены проблемами финансирования своих систем высшего профессионального образования и эффективностью реализуемых высшими учебными заведениями (далее - вузами) финансовых механизмов.
Высокая потребность в определении перспективных мер финансирования образования и эффективного распределения финансовых потоков по направлениям, способствующим повышению конкурентоспособности, в том числе глобальной, актуализирует изучение вопросов по развитию финансовых механизмов функционирования системы образования.
Цель выпускной квалификационной работы состоит в исследовании финансовых механизмов обеспечения деятельности российского образования, и его оценки во взаимосвязи с развитием финансовой структуры.
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих задач:
- определить роль образования в современной экономике;
- исследовать основные источники финансирования образования в России;
- оценить эффективность использования основных источников финансирования образования, провести их анализ во взаимосвязи с различными статистическими показателями;
- провести анализ эффективности использования финансовых механизмов в системе образования Республики Татарстан (далее - РТ);
- рассмотреть образовательное кредитование как один из способов финансирования российского образования и провести анализ развития кредитов на образование в России;
- дать прогноз дальнейшему изменению объемов финансирования образовательной отрасли;
- определить основные финансовые проблемы развития образования в России и предложить направления их совершенствования.
Предметом исследования является развитие финансовой структуры российского образования и применяемых финансовых механизмов для достижения перспективных конкурентных позиций на глобальном рынке образовательных услуг.
Объектом исследования в данной работе выступает финансовая структура и используемые механизмы финансовой поддержки системы российского образования в современных условиях.
В теоретическую основу работы легли публикации отечественных и зарубежных специалистов, посвященные проблемам финансирования образования: использованы литературные источники, статьи в научных журналах, а также материалы научно-практических конференций.
Нормативную базу исследования составляют: Конституция РФ,
Бюджетный Кодекс РФ, законодательные и нормативные акты Государственной Думы и Правительства РФ, Министерства образования и науки РФ, законы РФ и ее субъектов, постановления Правительства РФ, отраслевые и местные нормативные акты. В методологической базе использованы методы экономического, системного анализа, математической статистики, экономико-математического анализа и принятия оптимальных решений.
Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения.
Введение раскрывает актуальность темы, определяет предмет и объект исследования, его цель и задачи.
В первой главе раскрываются вопросы значения образования, финансирования образовательных учреждений, рассматривается один из источников финансирования образования - образовательный кредит.
Во второй главе затронуты вопросы, связанные с анализом бюджетных и внебюджетных источников финансирования образования России, показателями развития образовательной системы РФ, а также отдельно взяты данные, характеризующие систему образования РТ.
Третья глава посвящена разработке мероприятий по повышению эффективности финансирования деятельности образовательных учреждений, современным проблемам и путям их решения.
В настоящее время все больше растет роль образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только экономики, но и общества в целом. Это обосновано тем, что образовательная система выступает незаменимой частью национальной инновационной системы, а инвестиции в образование при их эффективности обеспечивают условия для появления фундамента инновационной национальной экономики.
Высокий уровень образования общества необходим для качественного и усиленного развития государства. Глобализация экономики затрагивает и сферу образования. Такие факторы, как социальная и экономическая нестабильность в обществе, а также неполнота нормативно-правовой базы в области образования стали оказывать негативное воздействие на деятельность образовательных учреждений.
Образовательная система России способна конкурировать с системами образования развитых стран. Однако это возможно только при значительной поддержке со стороны образовательной политики и активной роли государства. Развитие эффективной базы для осуществления качественной образовательной деятельности требует глубокой и всесторонней модернизации образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования.
В современных условиях инвестиции в образовательную систему являются одним из решающих факторов экономического прогресса и роста конкурентоспособности страны. Это обусловлено снижением расходов
государства на образование. Наряду с этим, повышается стоимость высшего образования и научных исследований, особенно в естественных науках.
Качественные изменения, происходящие в настоящее время в системе финансирования образования, связаны с глобализацией мировой экономики и изменением роли образования в современном обществе. Эти изменения требуют от системы финансирования подхода, который бы позволил представлять интересы национальной системы образования на глобальном рынке образовательных услуг.
Актуальность темы работы определена той ролью, которую играет образование в жизни гражданского общества. Все большее значение в условиях развивающейся в мире научно-технической революции приобретает проблема обучения подрастающего поколения.
Однако дефицит собственных финансовых ресурсов в учреждениях образования негативно влияет на развитие материальной базы и качество подготовки специалистов, вызывает отток научно-педагогического персонала, уменьшает уровень социально-экономического развития регионов. Принимая во внимание то, что финансирование образовательных учреждений осуществляется только по статьям текущих расходов, региональным и местным властям приходится самостоятельно решать вопросы, связанные с развитием системы образования региона.
Следовательно, необходимо проведение такого исследования финансовых механизмов, которое бы позволило выявить основные направления формирования с их помощью устойчивого развития системы российского образования.
Об актуальности проблемы реализации таких финансовых механизмов, которые бы в наибольшей степени способствовали глобальной конкурентоспособности страны в сфере образования, можно судить по тому факту, что разные страны постоянно озабочены проблемами финансирования своих систем высшего профессионального образования и эффективностью реализуемых высшими учебными заведениями (далее - вузами) финансовых механизмов.
Высокая потребность в определении перспективных мер финансирования образования и эффективного распределения финансовых потоков по направлениям, способствующим повышению конкурентоспособности, в том числе глобальной, актуализирует изучение вопросов по развитию финансовых механизмов функционирования системы образования.
Цель выпускной квалификационной работы состоит в исследовании финансовых механизмов обеспечения деятельности российского образования, и его оценки во взаимосвязи с развитием финансовой структуры.
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих задач:
- определить роль образования в современной экономике;
- исследовать основные источники финансирования образования в России;
- оценить эффективность использования основных источников финансирования образования, провести их анализ во взаимосвязи с различными статистическими показателями;
- провести анализ эффективности использования финансовых механизмов в системе образования Республики Татарстан (далее - РТ);
- рассмотреть образовательное кредитование как один из способов финансирования российского образования и провести анализ развития кредитов на образование в России;
- дать прогноз дальнейшему изменению объемов финансирования образовательной отрасли;
- определить основные финансовые проблемы развития образования в России и предложить направления их совершенствования.
Предметом исследования является развитие финансовой структуры российского образования и применяемых финансовых механизмов для достижения перспективных конкурентных позиций на глобальном рынке образовательных услуг.
Объектом исследования в данной работе выступает финансовая структура и используемые механизмы финансовой поддержки системы российского образования в современных условиях.
В теоретическую основу работы легли публикации отечественных и зарубежных специалистов, посвященные проблемам финансирования образования: использованы литературные источники, статьи в научных журналах, а также материалы научно-практических конференций.
Нормативную базу исследования составляют: Конституция РФ,
Бюджетный Кодекс РФ, законодательные и нормативные акты Государственной Думы и Правительства РФ, Министерства образования и науки РФ, законы РФ и ее субъектов, постановления Правительства РФ, отраслевые и местные нормативные акты. В методологической базе использованы методы экономического, системного анализа, математической статистики, экономико-математического анализа и принятия оптимальных решений.
Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения.
Введение раскрывает актуальность темы, определяет предмет и объект исследования, его цель и задачи.
В первой главе раскрываются вопросы значения образования, финансирования образовательных учреждений, рассматривается один из источников финансирования образования - образовательный кредит.
Во второй главе затронуты вопросы, связанные с анализом бюджетных и внебюджетных источников финансирования образования России, показателями развития образовательной системы РФ, а также отдельно взяты данные, характеризующие систему образования РТ.
Третья глава посвящена разработке мероприятий по повышению эффективности финансирования деятельности образовательных учреждений, современным проблемам и путям их решения.
В данной выпускной квалификационной работе был рассмотрен один из важных на настоящий момент вопросов - эффективное распределение финансово-кредитных механизмов в сфере образования. Главная цель работы - выявление проблем финансирования деятельности образования в России и рассмотрение показателей отдельного региона - Республики Татарстан, а также поиск путей совершенствования механизма финансирования образовательных услуг.
Исходя из цели исследования и поставленных задач, в первой главе была рассмотрена роль образования в экономике, изучены вопросы финансирования образовательных учреждений, определена сущность образовательного кредитования как одного из способов финансирования системы образования.
Во второй главе провели анализ финансового обеспечения учреждений образования в России и в Республике Татарстан, рассмотрели основные факторы, влияющие на изменение показателей финансирования.
В третьей главе с помощью построения экономико-математической модели были описаны основные проблемы финансирования образовательной системы и определены пути решения по совершенствованию механизма финансирования образовательных услуг.
В ходе анализа первой главы было установлено, что:
- система образования оказывает непосредственное влияние на экономику страны - она отвечает за воспроизводство качественной рабочей силы;
- основная часть расходов на образование приходится на федеральный бюджет;
- за последние годы финансирование образования сократилось на 3,72%: в большей степени это коснулось дошкольного и общего образования, в том числе страдает система высшего образования;
- все большее значение в настоящее время приобретает такая форма финансирования высшего образования, как образовательный кредит;
- системе образования необходимо восполнять недостаток бюджетных средств на финансирование за счет внебюджетных средств, в том числе с помощью введения частичной или полной оплаты расходов на образование, включая образовательный кредит.
Процесс финансирования образовательных учреждений чрезвычайно сложный, однако правильное его функционирование необходимо для обеспечения экономического роста, социальной стабильности и развития страны.
По итогам второй главы, где рассматривалось современное состояние финансово-кредитных технологий в сфере образования, были сделаны следующие выводы:
- за анализируемый период произошло значительное сокращение числа высших образовательных учреждений - на 7,53%;
- наряду с этим сокращением наблюдается уменьшение общего числа студентов в целом за период на 15,59%;
- на фоне роста цен на образование и средних проходных баллов в последние годы отмечается сокращение количества бюджетных мест в организациях высшего образования.
Следовательно, выявленные факторы существенно повлияли на ситуацию, возникшую на рынке образовательных услуг: недостаток бюджетного финансирования при развитии сферы платного образования.
Рассмотрев показатели в разрезе одного из регионов России, Республики Татарстан, было отмечено:
- ситуация по республике, характеризующая отрасль образования, аналогична общероссийской: значение среднего проходного балла и стоимость обучения растут, количество бюджетных мест снижается;
- при этом значение средней заработной платы по РТ увеличивается, что говорит о возможности населения нести затраты на образование;
- в связи с этим расходы на высшее и послевузовское образование в РТ за период увеличились на 60%.
Стоит отметить, что в последующие годы проекты бюджета Татарстана предполагают дальнейшее увеличение доли расходов на образование в республике, так как образовательная сфера в РТ сильно недофинансируется.
Что касается рынка образовательного кредитования, то десятилетний опыт развития рынка не находят достаточного платежеспособного спроса населения.
Однако стоит отметить, что, несмотря на недостаточную информированность общества о рынке образовательных кредитов, в последующие годы потребность в платных образовательных услугах будет только расти. Это связано с тем, что высшее образование постепенно становится платным.
Анализ третьей главы и рассчитанная на основе полученных данных экономико-математическая показали, что:
- существуют недостатки в действующем механизме финансирования заведений высшего образования: затратный характер планирования и неэффективность расходов бюджета на финансирование высшего профессионального образования;
- на изменение объемов финансирования существенное влияние оказывают такие факторы, как уровень среднедушевых доходов населения и количество бюджетных мест;
- построенная экономико-математическая модель может быть использована для дальнейшего анализа проблем и перспектив развития образовательного кредитования;
- рассчитанное прогнозное значение объемов финансирования составляет 945,27 млрд. руб.
Исходя из найденных проблем в финансовом механизме образовательной системе, автором были предложены следующие рекомендации и пути повышения эффективности финансового обеспечения деятельности образовательной системы:
- использование модели смешанного финансирования, включающую государственные, частные и «третьи» средства;
- переход от постатейного финансирования к глобальному финансированию учебных заведений и учет результатов их деятельности;
- разработка такой законодательной базы, которая позволила бы рационально распределять ресурсы на сферу образования;
- поощрение развития различных форм привлечения внебюджетных ресурсов;
- обеспечение прозрачности внебюджетного финансирования;
- применение налоговых инструментов для привлечения финансовых ресурсов организаций в сферу высшего образования - освобождение бюджетных учреждений от уплаты налогов;
- создание благоприятных условий для развития рынка образовательного кредитования в России.
Таким образом, система образования России испытывает определенные трудности и нуждается в моделировании эффективных вариантов перехода к новой системе финансового обеспечения.
Сегодня вопросы финансирования, как отдельного образовательного учреждения, так и в целом системы российского образования являются достаточно острыми, и во многом определяют ситуацию этой отрасли. Что касается финансирования высших учебных заведений, то оно приобретает немаловажное значение в связи с тем, что развивая свою финансовую структуру, вуз становится способен обеспечить достижение эффективных результатов в инновационной и предпринимательской сфере.
Развитие финансовых механизмов функционирования вуза осуществляется за счет применения:
- современных схем образовательного кредитования;
- создания стратегических союзов;
- использования механизмов внутреннего инвестирования;
- выделения приоритетных проектов вуза.
В заключение стоит отметить, что разработка рационального финансово-кредитного механизма финансирования системы образования необходимо для функционирования рынка качественного российского образования в соответствии с постоянно меняющимися запросами населения, для экономического роста страны и улучшения уровня и качества жизни населения.
В работе доказано, что конкурентоспособность современного рынка образовательных услуг в значительной степени зависит от качества сформированной им финансовой структуры, которая требует эффективной доработки со стороны государства.
Исходя из цели исследования и поставленных задач, в первой главе была рассмотрена роль образования в экономике, изучены вопросы финансирования образовательных учреждений, определена сущность образовательного кредитования как одного из способов финансирования системы образования.
Во второй главе провели анализ финансового обеспечения учреждений образования в России и в Республике Татарстан, рассмотрели основные факторы, влияющие на изменение показателей финансирования.
В третьей главе с помощью построения экономико-математической модели были описаны основные проблемы финансирования образовательной системы и определены пути решения по совершенствованию механизма финансирования образовательных услуг.
В ходе анализа первой главы было установлено, что:
- система образования оказывает непосредственное влияние на экономику страны - она отвечает за воспроизводство качественной рабочей силы;
- основная часть расходов на образование приходится на федеральный бюджет;
- за последние годы финансирование образования сократилось на 3,72%: в большей степени это коснулось дошкольного и общего образования, в том числе страдает система высшего образования;
- все большее значение в настоящее время приобретает такая форма финансирования высшего образования, как образовательный кредит;
- системе образования необходимо восполнять недостаток бюджетных средств на финансирование за счет внебюджетных средств, в том числе с помощью введения частичной или полной оплаты расходов на образование, включая образовательный кредит.
Процесс финансирования образовательных учреждений чрезвычайно сложный, однако правильное его функционирование необходимо для обеспечения экономического роста, социальной стабильности и развития страны.
По итогам второй главы, где рассматривалось современное состояние финансово-кредитных технологий в сфере образования, были сделаны следующие выводы:
- за анализируемый период произошло значительное сокращение числа высших образовательных учреждений - на 7,53%;
- наряду с этим сокращением наблюдается уменьшение общего числа студентов в целом за период на 15,59%;
- на фоне роста цен на образование и средних проходных баллов в последние годы отмечается сокращение количества бюджетных мест в организациях высшего образования.
Следовательно, выявленные факторы существенно повлияли на ситуацию, возникшую на рынке образовательных услуг: недостаток бюджетного финансирования при развитии сферы платного образования.
Рассмотрев показатели в разрезе одного из регионов России, Республики Татарстан, было отмечено:
- ситуация по республике, характеризующая отрасль образования, аналогична общероссийской: значение среднего проходного балла и стоимость обучения растут, количество бюджетных мест снижается;
- при этом значение средней заработной платы по РТ увеличивается, что говорит о возможности населения нести затраты на образование;
- в связи с этим расходы на высшее и послевузовское образование в РТ за период увеличились на 60%.
Стоит отметить, что в последующие годы проекты бюджета Татарстана предполагают дальнейшее увеличение доли расходов на образование в республике, так как образовательная сфера в РТ сильно недофинансируется.
Что касается рынка образовательного кредитования, то десятилетний опыт развития рынка не находят достаточного платежеспособного спроса населения.
Однако стоит отметить, что, несмотря на недостаточную информированность общества о рынке образовательных кредитов, в последующие годы потребность в платных образовательных услугах будет только расти. Это связано с тем, что высшее образование постепенно становится платным.
Анализ третьей главы и рассчитанная на основе полученных данных экономико-математическая показали, что:
- существуют недостатки в действующем механизме финансирования заведений высшего образования: затратный характер планирования и неэффективность расходов бюджета на финансирование высшего профессионального образования;
- на изменение объемов финансирования существенное влияние оказывают такие факторы, как уровень среднедушевых доходов населения и количество бюджетных мест;
- построенная экономико-математическая модель может быть использована для дальнейшего анализа проблем и перспектив развития образовательного кредитования;
- рассчитанное прогнозное значение объемов финансирования составляет 945,27 млрд. руб.
Исходя из найденных проблем в финансовом механизме образовательной системе, автором были предложены следующие рекомендации и пути повышения эффективности финансового обеспечения деятельности образовательной системы:
- использование модели смешанного финансирования, включающую государственные, частные и «третьи» средства;
- переход от постатейного финансирования к глобальному финансированию учебных заведений и учет результатов их деятельности;
- разработка такой законодательной базы, которая позволила бы рационально распределять ресурсы на сферу образования;
- поощрение развития различных форм привлечения внебюджетных ресурсов;
- обеспечение прозрачности внебюджетного финансирования;
- применение налоговых инструментов для привлечения финансовых ресурсов организаций в сферу высшего образования - освобождение бюджетных учреждений от уплаты налогов;
- создание благоприятных условий для развития рынка образовательного кредитования в России.
Таким образом, система образования России испытывает определенные трудности и нуждается в моделировании эффективных вариантов перехода к новой системе финансового обеспечения.
Сегодня вопросы финансирования, как отдельного образовательного учреждения, так и в целом системы российского образования являются достаточно острыми, и во многом определяют ситуацию этой отрасли. Что касается финансирования высших учебных заведений, то оно приобретает немаловажное значение в связи с тем, что развивая свою финансовую структуру, вуз становится способен обеспечить достижение эффективных результатов в инновационной и предпринимательской сфере.
Развитие финансовых механизмов функционирования вуза осуществляется за счет применения:
- современных схем образовательного кредитования;
- создания стратегических союзов;
- использования механизмов внутреннего инвестирования;
- выделения приоритетных проектов вуза.
В заключение стоит отметить, что разработка рационального финансово-кредитного механизма финансирования системы образования необходимо для функционирования рынка качественного российского образования в соответствии с постоянно меняющимися запросами населения, для экономического роста страны и улучшения уровня и качества жизни населения.
В работе доказано, что конкурентоспособность современного рынка образовательных услуг в значительной степени зависит от качества сформированной им финансовой структуры, которая требует эффективной доработки со стороны государства.
Подобные работы
- ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ПРОМЫШЛЕННЫХ КЛАСТЕРОВ
Дипломные работы, ВКР, финансы и кредит. Язык работы: Русский. Цена: 4940 р. Год сдачи: 2016 - Финансово-кредитные технологии в нефтегазовом бизнесе
Дипломные работы, ВКР, экономика. Язык работы: Русский. Цена: 6500 р. Год сдачи: 2019 - ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НЕФТЕГАЗОВОМ БИЗНЕСЕ
Дипломные работы, ВКР, банковское дело и кредитование. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2019 - Финансово-кредитные технологии развития особых экономических зон
Дипломные работы, ВКР, экономика. Язык работы: Русский. Цена: 4385 р. Год сдачи: 2018 - Финансово - кредитные технологии развития особых экономических зон
Магистерская диссертация, экономика. Язык работы: Русский. Цена: 4935 р. Год сдачи: 2017 - Финансово-кредитные технологии развития агробизнеса
Магистерская диссертация, экономика. Язык работы: Русский. Цена: 4920 р. Год сдачи: 2017 - ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НЕФТЕГАЗОВОМ БИЗНЕСЕ
Дипломные работы, ВКР, экономика. Язык работы: Русский. Цена: 4275 р. Год сдачи: 2017 - Финансово-кредитные технологии развития особых экономических зон
Магистерская диссертация, экономика. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2018 - Финансово-кредитные технологии развития транспортно-логистических
кластеров
Магистерская диссертация, логистика. Язык работы: Русский. Цена: 5700 р. Год сдачи: 2017
Заказать работу
Заявка на оценку стоимости
Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы
Каталог работ (130793)
- Бакалаврская работа (31514)
- Диссертация (960)
- Магистерская диссертация (18386)
- Дипломные работы, ВКР (53292)
- Главы к дипломным работам (2108)
- Курсовые работы (9669)
- Контрольные работы (6188)
- Отчеты по практике (1308)
- Рефераты (1450)
- Задачи, тесты, ПТК (616)
- Ответы на вопросы (154)
- Статьи, Эссе, Сочинения (911)
- Бизнес-планы (49)
- Презентации (101)
- РГР (84)
- Авторефераты (РГБ) (1691)
- Диссертации (РГБ) (1879)
- Прочее (433)
Новости
06.01.2018
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
Помощь в выполнении учебных и научных работ на заказ ОФОРМИТЬ ЗАКАЗ
дальше»» Все новости
Статьи
- Где лучше заказывать диссертации и дипломные?
- Выполнение научных статей
- Подготовка диссертаций
- Подводные камни при написании магистерской работы
- Помощь в выполнении дипломных работ
»» Все статьи
Заказать работу
Заявка на оценку стоимости
Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы
