Разработка обучающей системы по дискретной математике

Введение 3
Постановка задачи 5
I. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ 8
1.1 Система критериев для оценивания сложности заданий 10
1.1.1 Алгоритм принятия решения
II. РАЗРАБОТКА ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ 13
2.1 Среда разработки и программные средства 13
2.2 Структура проекта MVC 15
2.3 Основные этапы проектирования 17
2.3.1 Разделение ролей
2.3.2 Учебный тренажер
2.3.3 Платформа для работы с булевыми функциями 19
2.3.4 Онлайн - компилятор LaTeX
2.3.5 Режим контрольных работ
2.4 Создание и подключение БД 21
III. ПРИМЕНЕНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ 23
3.1 Пользовательский интерфейс 23
Заключение 36
Список литературы 39
Приложение
Купить

В современном мире активно разрабатываются компьютерные инструментальные средства для ведения учебных курсов. Практически по всем учебным дисциплинам создаются электронные учебники, тренажеры и самоучители.
Для развития самостоятельной умственной и моторной активности, отработки рабочих и исследовательских навыков в обучении технологии играют большую роль учебные тренажеры, которые в свою очередь помогают развитию формирования правильной последовательности трудовых действий.
Сам многолетний опыт гласит, что добиться высоких результатов в усвоении информации человеком, используя лишь лекционные занятия, бывает очень сложно и затруднительно, что в конечном итоге вызывает проблемы в дальнейшем изучении. Следовательно, для эффективности и повышения уровня знаний обучающегося необходимо использовать учебные электронные системы.
В последнее время, как в России, так и во всем мире происходит плавный переход от классического фундаментального очного образования к наиболее гибким и лучше отвечающим современным реалиям жизни дистанционным технологиям в обучении. Одним из видимых стимуляторов данного перехода является информационная революция и желание применить ее достижения в образовании.
Одним из самых важных аспектов является взаимодействие преподавателя и обучаемого. Создавая собственное приложение, наставник стремится заинтересовать своего обучаемого, следовательно, необходимо работать над безопасностью конструкций, современным дизайном и надежностью, регулярно изменять практические задания для приобретения новых навыков. Возможность продемонстрировать задания доступным и наглядным языком позволяет вызвать заинтересованность учащегося, что в дальнейшем поможет объективно оценить знания своего подопечного.
Актуальность. Обучающая система охватывает многие аспекты процесса обучения, а именно может быть использована для проверки уровня знаний студента, его самообучения, а также является неотъемлемой частью при проведении аудиторных занятий и контрольных работ. Она позволяет преподавателям минимизировать собственное время для составления контрольных, проверочных и самостоятельных работ различного уровня сложности, трудоемкости в рамках типа задания, тем самым обеспечивает возможность увеличить время для предоставления материала в большем объёме обучаемым.
Плюсами такой системы являются: обучение в индивидуальном темпе, свобода и гибкость, доступность.
Исходя из личного опыта, абсолютно с уверенностью можно сказать, что различные электронные образовательные системы способствуют повышению уровня самостоятельности, вызывают интерес к трудовой деятельности, так как дают возможность развивать свою логику действий, свое мышление.
Купить