📄Работа №76593
Тема: РАЗРАБОТКА WEB-ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА ДЛЯ МОУ «ВЕНГЕРОВСКАЯ СОШ»
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Информатика и вычислительная техника
Объем:
70 листов
Год:
2017
Просмотров:
420
4780
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ШКОЛЬНОГО САЙТА . 6
1.1 Обоснование необходимости разработки школьного сайта 6
1.2 Обзор аналогов школьных сайтов 9
1.3 Типовая структура web-сайта образовательного учреждения 15
ГЛАВА 2 ОБЗОР И СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ HTML-РЕДАКТОРОВ 22
2.1 HTML-редактор Dream Weaver 22
2.2 Редактор Macromedia DreamWeaver 23
2.3 HTML-редактор FrontPage 25
ГЛАВА 3 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА WEB-САЙТА 30
3.1 Разработка структуры web-сайта 30
3.2 Описание этапа разработки 34
3.3 Программирование дизайна web-сайта 37
ГЛАВА 4 АПРОБАЦИЯ САЙТА 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ 51
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ШКОЛЬНОГО САЙТА . 6
1.1 Обоснование необходимости разработки школьного сайта 6
1.2 Обзор аналогов школьных сайтов 9
1.3 Типовая структура web-сайта образовательного учреждения 15
ГЛАВА 2 ОБЗОР И СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ HTML-РЕДАКТОРОВ 22
2.1 HTML-редактор Dream Weaver 22
2.2 Редактор Macromedia DreamWeaver 23
2.3 HTML-редактор FrontPage 25
ГЛАВА 3 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА WEB-САЙТА 30
3.1 Разработка структуры web-сайта 30
3.2 Описание этапа разработки 34
3.3 Программирование дизайна web-сайта 37
ГЛАВА 4 АПРОБАЦИЯ САЙТА 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ 51
📖 Введение
В современном мире всё больше появляется веб-ресурсов. Свои странички в Интернете имеют все государственные и негосударственные учреждения, в том числе и школы. Актуальность исследования определяется возникшей необходимостью в создании школьного сайта практически для каждой школы, возросшей ответственностью за качество сайта, его соответствие современным требованиям. Образовательное учреждение, которое стремится быть конкурентоспособным, иметь привлекательный имидж и эффективную систему работы с информацией для обеспечения своих внутренних потребностей, а также оперативного предоставления необходимых сведений вышестоящим организациям и широкой общественности, сталкивается с проблемой создания своего интернет - представительства, а именно о создании своего интернет ресурса, веб-сайта. Настоящий школьный сайт должен быть не только информативным, но и "живым". Именно здесь можно сообщить всё, что может оказаться полезным или интересным для родителей нынешних и будущих учеников, а также разместить информацию, необходимую для вышестоящих организаций, тем самым уменьшая бумажный документооборот и облегчая поиск информации.
В дипломной работе была сделана попытку разобраться в том, что необходимо знать и уметь для создания школьной Web-страницы, какое программное обеспечение является инструментарием создания школьных Web-страниц и как его эффективно использовать. Чтобы реализовать поставленную цель, потребуется любой браузер, например MS Internet Explorer, а так же любой графический редактор. Web-страницы, поддерживая технологию мультимедиа, объединяют в себе различные виды информации: текст, графику, звук, анимацию и видео. От того, насколько качественно и красиво сделана та или иная Web-страница, зависит во многом ее успех в Сети. Пользователю приятно посещать те Web-страницы, которые имеют стильное оформление, не отягощены чрезмерно графикой и анимацией, быстро загружаются и правильно отображаются в окне Web-браузера.
Цель дипломной работы: определить методику создания и поддержки веб-пространства школы. В соответствии с целью исследования сформулированы следующие задачи:
- функциональные возможности веб-сайтов. Анализ
существующих аналогов;
- обзор и выбор инструментальных средств;
- проектирование и разработка web-сайта;
- апробация полученного сайта.
В дипломной работе рассмотрены актуальные вопросы разработки и создания современной школьной Web-страницы.
При этом были решены следующие задачи:
• ознакомление с современными Интернет - технологиями и их
использование в настоящей разработке;
• изучение программного инструментария, применяемого для
разработки и создания Web-сайтов;
• выявление и учет методов и способов представления на Web-
страницах различных видов информации, не препятствующих их доступности;
• ознакомление с основными правилами и рекомендациями по разработке и созданию Web-сайтов и неукоснительное следование им на практике;
• определение структуры Web-страниц;
• разработка карты web-сайта;
• выбор стратегии разработки и создания школьного Web-сайта.
В значительной степени теоретическая база исследования опирается на проектирование учебного процесса в информационно-образовательной среде (Босова, Л.Л., Лаптев, В.В., Прозорова, Ю.А.,Чернобай Е. В., Кочерова Е. С., Коротенков Ю. Г., С.В.Зенкина, А.А.Кузнецов, А.Л. Семенов, Е. Иванова, И. Осмоловская, О.Н. Арефьев, Коротенков Ю.Г.); методику преподавания традиционных школьных дисциплин с применением информационно- коммуникационных технологий (В.В.Лаптев, Е.С.Полат, И.В.Роберт и др.); внедрение систем открытого и дистанционного образования (А.Д.Иванников, В.И.Солдаткин, В.М.Филиппов, С.А. Щенников и др.); формирование ИКТ- компетентности учащихся (А.П.Ершов, А.А.Кузнецов, Руднев М.Г. С.А. Бешенков, М.Г.Победоносцева, А.С.Захаров, Т.Н.Суворова, А.Л. Семенов и др.); повышение уровня информационной культуры учителя (Т.В.Добудько,
Э.И.Кузнецов, В.И.Пугач, Рубашкин Д.Д., Тадевосян С. В., Третьяк Т. М., Хамидулина Е. В. М.В. Швецкий, Prensky, M. и др.).
Веб-сайт образовательного учреждения не может иметь одного автора, он предполагает работу хорошо организованной команды людей, заинтересованных в поддержании функционирования и развития этого ресурса на протяжении времени.
Основным методом исследования является изучение и анализ существующих сайтов. Были использованы также исследования: анализ психолого-педагогической и методической литературы; наблюдение за учебным процессом; анкетирование; педагогический эксперимент.
База исследования. Исследование проводилось на базе МОУ «Венгеровская СОШ» Ракитянского района.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в выделении и систематизации методики разработки сайта.
Практическая значимость заключается в том, что основные положения исследования и разработки, методические материалы могут быть использованы при создании и развитии Web - пространства в общеобразовательной школе, а конкретно при создании сайта.
В дипломной работе была сделана попытку разобраться в том, что необходимо знать и уметь для создания школьной Web-страницы, какое программное обеспечение является инструментарием создания школьных Web-страниц и как его эффективно использовать. Чтобы реализовать поставленную цель, потребуется любой браузер, например MS Internet Explorer, а так же любой графический редактор. Web-страницы, поддерживая технологию мультимедиа, объединяют в себе различные виды информации: текст, графику, звук, анимацию и видео. От того, насколько качественно и красиво сделана та или иная Web-страница, зависит во многом ее успех в Сети. Пользователю приятно посещать те Web-страницы, которые имеют стильное оформление, не отягощены чрезмерно графикой и анимацией, быстро загружаются и правильно отображаются в окне Web-браузера.
Цель дипломной работы: определить методику создания и поддержки веб-пространства школы. В соответствии с целью исследования сформулированы следующие задачи:
- функциональные возможности веб-сайтов. Анализ
существующих аналогов;
- обзор и выбор инструментальных средств;
- проектирование и разработка web-сайта;
- апробация полученного сайта.
В дипломной работе рассмотрены актуальные вопросы разработки и создания современной школьной Web-страницы.
При этом были решены следующие задачи:
• ознакомление с современными Интернет - технологиями и их
использование в настоящей разработке;
• изучение программного инструментария, применяемого для
разработки и создания Web-сайтов;
• выявление и учет методов и способов представления на Web-
страницах различных видов информации, не препятствующих их доступности;
• ознакомление с основными правилами и рекомендациями по разработке и созданию Web-сайтов и неукоснительное следование им на практике;
• определение структуры Web-страниц;
• разработка карты web-сайта;
• выбор стратегии разработки и создания школьного Web-сайта.
В значительной степени теоретическая база исследования опирается на проектирование учебного процесса в информационно-образовательной среде (Босова, Л.Л., Лаптев, В.В., Прозорова, Ю.А.,Чернобай Е. В., Кочерова Е. С., Коротенков Ю. Г., С.В.Зенкина, А.А.Кузнецов, А.Л. Семенов, Е. Иванова, И. Осмоловская, О.Н. Арефьев, Коротенков Ю.Г.); методику преподавания традиционных школьных дисциплин с применением информационно- коммуникационных технологий (В.В.Лаптев, Е.С.Полат, И.В.Роберт и др.); внедрение систем открытого и дистанционного образования (А.Д.Иванников, В.И.Солдаткин, В.М.Филиппов, С.А. Щенников и др.); формирование ИКТ- компетентности учащихся (А.П.Ершов, А.А.Кузнецов, Руднев М.Г. С.А. Бешенков, М.Г.Победоносцева, А.С.Захаров, Т.Н.Суворова, А.Л. Семенов и др.); повышение уровня информационной культуры учителя (Т.В.Добудько,
Э.И.Кузнецов, В.И.Пугач, Рубашкин Д.Д., Тадевосян С. В., Третьяк Т. М., Хамидулина Е. В. М.В. Швецкий, Prensky, M. и др.).
Веб-сайт образовательного учреждения не может иметь одного автора, он предполагает работу хорошо организованной команды людей, заинтересованных в поддержании функционирования и развития этого ресурса на протяжении времени.
Основным методом исследования является изучение и анализ существующих сайтов. Были использованы также исследования: анализ психолого-педагогической и методической литературы; наблюдение за учебным процессом; анкетирование; педагогический эксперимент.
База исследования. Исследование проводилось на базе МОУ «Венгеровская СОШ» Ракитянского района.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в выделении и систематизации методики разработки сайта.
Практическая значимость заключается в том, что основные положения исследования и разработки, методические материалы могут быть использованы при создании и развитии Web - пространства в общеобразовательной школе, а конкретно при создании сайта.
✅ Заключение
Академик Семенов А.Л., сказал: «Задача современной школы - научить человека жить в информационном мире». В настоящем информационном веке наблюдается большие перемены. Чтобы маленький человек не потерялся в этом информационном мире, его необходимо научить применять новые технологии. Чтобы не информационные технологии управляли им, наоборот, он сам управлял ими себе на благо. Создание школьного сайта способствует повышению информационной культуры всех участников образовательного процесса.
Ведь современное время требует высококомпетентных, ответственных работников в любой сфере. Подготовить таких специалистов помогут те преподаватели которые работают в ИОС. С помощью этой среды можно воспитать информированных, гибко и активно мыслящих, динамичных и дающих оценку за свою выполненную работу.
В настоящее время каждый ученик должен преобразовывать, освоить и использовать в практической деятельности большую информацию. Надо заинтересовать, используя технологии информационного обучения, чтобы ребенок активно и с большим интересом работал и видел свой результат и оценил его.
В работе над проектом были изучены теоретические аспекты и требования для создания сайта. В тесном сотрудничестве с учителями МОУ «Венгеровская СОШ» проводилось планирование этапов работы над проектом, обсуждение требований сайта, выбор инструментальных средств, разработан сайт, который обладает такими техническими характеристиками и функциями как надежность, стабильность, понятный и логичный интерфейс, высокая скорость обработки данных.
В ходе работы над дипломным проектом были отработаны практические навыки использования современных средств Web-разработки, позволяющих создавать яркие с красивыми визуальными эффектами Web- страницы. Были изучены алгоритмические структуры, система команд, функций и процедур языков программирования РНР, Java Script.
В рамках данной работы решены поставленные задачи:
- рассмотрены функциональные возможности веб-сайтов. Проведён анализ существующих аналогов;
- выполнен обзор и выбор инструментальных средств для написания сайта;
- спроектирована структура сайта;
- реализован сайт;
- полученный сайт был апробирован;
Цель проекта реализована в полной мере, задачи выполнены.
Таким образом, цель — разработать презентационный сайт школы, а также реализовать базовые механизмы для шаблона школьного сайта достигнуты, наработанные решения готовы к применению для реализации других школьных сайтов.
В дальнейшем планируется:
- улучшить взаимодействие между школьным сайтом и
информационной системой района;
- использовать наработанные решения для создания других школьных сайтов.
Ведь современное время требует высококомпетентных, ответственных работников в любой сфере. Подготовить таких специалистов помогут те преподаватели которые работают в ИОС. С помощью этой среды можно воспитать информированных, гибко и активно мыслящих, динамичных и дающих оценку за свою выполненную работу.
В настоящее время каждый ученик должен преобразовывать, освоить и использовать в практической деятельности большую информацию. Надо заинтересовать, используя технологии информационного обучения, чтобы ребенок активно и с большим интересом работал и видел свой результат и оценил его.
В работе над проектом были изучены теоретические аспекты и требования для создания сайта. В тесном сотрудничестве с учителями МОУ «Венгеровская СОШ» проводилось планирование этапов работы над проектом, обсуждение требований сайта, выбор инструментальных средств, разработан сайт, который обладает такими техническими характеристиками и функциями как надежность, стабильность, понятный и логичный интерфейс, высокая скорость обработки данных.
В ходе работы над дипломным проектом были отработаны практические навыки использования современных средств Web-разработки, позволяющих создавать яркие с красивыми визуальными эффектами Web- страницы. Были изучены алгоритмические структуры, система команд, функций и процедур языков программирования РНР, Java Script.
В рамках данной работы решены поставленные задачи:
- рассмотрены функциональные возможности веб-сайтов. Проведён анализ существующих аналогов;
- выполнен обзор и выбор инструментальных средств для написания сайта;
- спроектирована структура сайта;
- реализован сайт;
- полученный сайт был апробирован;
Цель проекта реализована в полной мере, задачи выполнены.
Таким образом, цель — разработать презентационный сайт школы, а также реализовать базовые механизмы для шаблона школьного сайта достигнуты, наработанные решения готовы к применению для реализации других школьных сайтов.
В дальнейшем планируется:
- улучшить взаимодействие между школьным сайтом и
информационной системой района;
- использовать наработанные решения для создания других школьных сайтов.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.