Аннотация
Введение
Глава 1. Язык и его понятие. Его структура и функции.
1. Понятие «язык» в психологии, социологии, философии и лингвистике
2. Подходы к изучению и пониманию языка
2.1. «Абстрактный объективизм» и «индивидуалистический субъективизм»
2.2. Антропоцентризм и системоцентризм
2.3. Связь языка и культуры
3. Психолингвистика. Билингвизм. Типы билингвизма
4. Социальная адаптация. Глобализация. Миграция
5. Выводы по аналитическому обзору
Глава 2. Программа исследования.
Глава 3. Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Купить

Добро пожаловать в 21 век - мир развитых технологий, прогрессирующей цивилизации и растущей с каждым днем глобализацией. Люди мигрируют из одних стран в другие, СМИ нам позволяет получать информацию о самых разных аспектах жизни самых разных стран и народов, многие старательно ищут возможности заработка и учебы за рубежом. Все это напрямую связано с таким сложным и многогранным процессом как глобализация. В современном мире в связи с международной интеграцией под угрозу исчезновения ставятся национальные характеры, менталитеты, культуры. К сожалению, многие нации и этносы с каждым днем теряют свою специфику, все больше размываются границы, глобализация прогрессирует. В каком-то отношении, в данной тенденции можно увидеть много преимуществ: возникает единое мировое пространство - коммуникативное (Интернет, в некоторых случаях СМИ), экономическое, даже культурное. Таким образом, людям из разных стран все меньше нужно приспосабливаться под особенности культур, национальных характеров зарубежья. В вышеприведенной фразе уже рассматривается модель более глубокой степени глобализации, когда культурные границы становятся максимально размытыми. Однако на сегодняшний день мировое сообщество еще не достигло данной стадии, но стремительно приближается к ней. На наш взгляд, общемировая культурная интеграция имеет больше негативных сторон, чем преимуществ. Во-первых, каждый этнос или нация теряют свое культурное ядро в процессе глобализации, так как сказывается влияние других культур. Во-вторых, возникает единая массовая культура, которая обедняет отдельно взятые культуры.
На сегодняшний день мы привыкли видеть процесс глобализации только с одной стороны - более масштабной. Мы постоянно слышим в новостях о растущих потоках миграции в те или иные страны, о растущем проценте иммигрантов в тех или иных странах, но мы никогда не задумываемся о том, что мы не знаем практически ничего о другой стороне данного процесса, об индивидууме. Мы даже не можем себе представить, что должен пережить иммигрант, чтобы переехать в другую страну и адаптироваться в ней, ведь все это процесс довольно сложный, включающий в себя такие компоненты, как язык, культура, климат, социум, закон. Для иммигранта меняется все. Все, к чему он привык с раннего детства и что составляет его неотъемлемую часть.
Говоря о глобализации, как в более масштабном, так и в индивидуальном аспекте, мы можем выделить ряд менее и более устойчивых структур, более гибких и более постоянных. Существует наименее поддающаяся влияниям общей глобализации структура - язык. Именно язык сохраняется на протяжении веков, отражая исторические особенности развития этноса,
специфику его геолокации, тонкости национального характера и способа мышления. Хотя язык и является гибким в том плане, что он способен приспосабливаться под основные тенденции современности, но в то же время несмотря на некие преобразования он сохраняет свое ядро, которое отражает сердцевину национального сознания. В свою очередь, язык в целом, как совокупность отдельных его структур (лексика, грамматика, жесты, мимика) также влияет на характер и психологические особенности людей, принадлежащих к тому или иному этносу.
Таким образом, язык выполняет двойную функцию в процессе глобализации: с одной стороны, он является отражением менталитета и напрямую влияет на мышление и восприятие мира отдельного индивидуума; с другой стороны, именно язык служит основным путем адаптации индивидуума к отличной о него культуре. Совокупность же языков (особенно если он владеет языками на достойном уровне) расширяет круг общения и сферу возможностей человека, делает его более мобильным и уверенным в себе.
-цель и задачи исследования
Цель исследования - установить (или опровергнуть) корреляцию между показателем количества языков, которыми владеет индивидуум, и его способность к социальной адаптации.
Задачи исследования:
• Рассмотреть основные термины и понятия, которые будут затронуты в ходе исследования.
• Провести обзор (основная литература, ранее проведенные исследования, методики, теории) материала по данной проблеме
• Подобрать подходящие методики и методологию для проведения исследования. 
• Подобрать подходящие группы испытуемых и провести исследование.
• Систематизировать данные по каждому из испытуемых, провести анализ, а затем синтез материала, обобщить результаты.
• Провести интерпретацию результатов исследования и подтвердить (или опровергнуть) выдвинутую гипотезу.
• Обнаружить новые связи и закономерности, которые основываются на владении определенным количеством языков.
-объект и предмет исследования
Объект исследования - молодые люди (18-30 лет), в основном студенты. Они условно разделены на 3 группы: люди, владеющие лишь родным языком, билингвы (владеющие двумя языками с рождения, либо выучившие иностранный язык) и мультилингвы (люди, владеющие 3-мя и более языками).
Предмет исследования - уровень социальной адаптации, показатель этнической идентичности (низкий, средний, высокий), в зависимости от количества языков, которыми владеет объект исследования.
-гипотеза или основная идея работы
Существует зависимость между владениями иностранными языками и соответствующим уровнем социальной адаптации 
Основной идеей работы является выявление корреляции между языком и уровнем социальной адаптации. Также может быть выявлена зависимость с дополнительными, рассматриваемыми в процессе исследования факторами. Среди них могут быть выделены: интернальность, эмоциональный комфорт, доминирование, адаптивность, интерактивность, конформизм и другое. Таким образом, мы считаем, что могут существовать следующие зависимости:
• Человек, владеющий и использующий несколько иностранных языков, будет адаптироваться в иностранной среде быстрее и более успешно, нежели человек, у которого эти характеристики отсутствуют
• Человек, владеющий и использующий несколько иностранных языков, будет более экстровертированным, открытым и уверенным.
• Мультилингв или билингв будет себя более уверенно чувствовать за рубежом и легче переживет процесс эмиграции, чем человек, не владеющий несколькими языками.
• Человек, легко адаптирующийся в собственной языковой среде, будет быстро адаптироваться в чужой языковой среде.
• По вышеперечисленным показателям (различные компоненты и стили адаптации, количество языков) могут проявляться половые различия.
-научная новизна
Тема межкультурной коммуникации, иностранных языков, их влияние на личностные и психические качества человека, национальное самосознание затрагивались ранее многими авторами, особенно эти темы становятся все более актуальными в современном мире, так как наблюдается тенденция всемирной глобализации и интеграции народов. В связи с выходом
национального бизнеса, экономики и политики на международную арену, многие бизнесмены и работники вышеперечисленных сфер сталкиваются с необходимостью изучения иностранных языков и активного из применения в повседневной жизни.
Данное исследование посвящено углублению знаний в данной сфере и установлению зависимостей между разными психическими и личностными характеристиками и количеством освоенных языков. Так, в моей работе будет затрагиваться тема влияния количества иностранных языков, которыми владеет человек, на его самооценку (степень доминирования, эскапизм, конформность), уровень экстровертированности (интерактивность, доминирование, аффилиация), степени адаптированности (стили адаптации), а также типу взаимоотношений людей полиглотов, билингвов и людей, владеющих лишь родным языком. Именно эта сфера является новой в рамках данной темы. Что касается конкретизации, то в рамках теоретического обзора будет рассмотрено влияние конкретных языков на мышление и национальное самосознание, а также влияние неродного языка на уже сложившееся национальное самосознание самосознание и изменение личностных качеств индивида (сформированное другим языком и в рамках другой культуры) и влияние иностранных языков на формирование или изменение уже сложившихся психологических качеств человека.
-научные положения, выносимые на защиту и их достоверность и современные статистические данные
Для начала, хотелось бы добавить немного статистики для подтверждения актуальности данного исследования. Во-первых, по подведенному отчету Международной организации по миграции, число мигрантов в 2010 году составило 214 млн. человек, что составляет примерно 3% населения всего мира, а к 2050, по ее прогнозам, данный показатель достигнет 405 млн.
человек, то есть вырастет практически вдвое. Таким образом, число людей, меняющих свою привычную среду обитания и нуждающихся адаптироваться в иностранной среде, с каждым годом растет все больше. К сожалению, не все люди способны пройти все ступени адаптации в иностранной среде и очень часто это служит преградой для их личностного развития, самореализации, выполнении элементарных социальных функций и, как правило, нередко эти провалы приводят к психологическим, психическим и психосоматическим расстройствам. Данные процессы нужно стараться предотвратить, но для полного понимания того, как психологу следует действовать в таких случаях, необходимо понять весь механизм данного феномена. Именно эти глубинные факторы и психические процессы будут рассмотрены в рамках данного исследования.
Подобная тенденция является предпосылкой другого явления: роста межнациональных браков и увеличения количества билингвальных семей и детей. Именно таким детям было бы проще войти в пространство современного мира, так как владение языками не только дает им огромное преимущество в понимании различных народов мира, но и должно было бы повысить их общую способность к успешной адаптации в разных средах. В выборке исследования присутствую такие испытуемые, по этой причине нам удастся проверить ряд гипотез, которые являются актуальными в современном обществе.
-практическая (экономическая, социальная) значимость полученных результатов
Считаем, что полученные в данной работе результаты будут довольно значимы, так как сегодня прогрессируют процессы глобализации и все более актуальной становится проблема межэтнических и межнациональных отношений. Благодаря данной работе, можно будет применить результаты не
только в дипломатии, преподавании, психологии, социологии, но и в повседневной жизни.
Отчасти данная работа пишется и с целью развития толерантности и даже интереса к другим культурам, чтобы добиться некой тенденции преобразования этноцентрической личности в межкультурную, которая, помимо того, что будет относится терпимо к другим национальностям, будет вести себя также грамотно в иностранной среде и в некоторых средах даже ощущать себя комфортно (но не изолировано, как это обычно бывает) в силу имения наиболее глубоких знаний в рамках определенной культуры.
С каждым годом коэффициент мобильности населения непрерывно растет, растут потоки иммиграции и эмиграции. Все эти процессы непосредственно влияют на личность человека. Если в эксперименте выяснится, что действительно есть корреляция между количеством языков и социальной адаптацией, то в таком случае можно будет применить полученные знания для предотвращения нежелательных и губительных процессов как для социума в целом, так и для отдельного человека. На какие процессы мы можем повлиять?
• Во избежание конфликтов национальностей (из-за низкой степени адаптации друг к другу) и повышения толерантности ввести несколько иностранных языков в систему образования, либо дисциплину о знакомстве учащихся с культурами и народами мира и их особенностями (в том числе поведенческими, языковыми и религиозными)
• Ввести специальную программу для эмигрантов, которая будет базироваться на изучении языка, быта и культуры и которая будет способствовать успешной адаптации индивидуума в новой социальной среде.
• Ввести билигвическое образование, чтобы повысить уровень потенциальной адаптивности студентов в поликультурной среде и снизить уровень социальной изоляции. 
• Билингвическое образование может использоваться с целью повышения культуры общения, общей культуры и расширения кругозора граждан.
Методология и методы исследования
Я использовала метод анкетирования, так как в данном типе исследования он является наиболее удобным, точным и быстрым, более того в данном типе исследования метод опросника и анкетирования действительно дает нам валидные данные. Опросник был создан в онлайн форме (Google forms), так как данный способ наиболее удобен для сбора и обработки результатов. Данная программа позволяет осуществлять как общий обзор результатов всей выборки, так и индивидуальные показатели каждого испытуемого.
Теоретический анализ научной социально-психологической литературы по теме исследования
Для написания данной работы и для проведения исследования я использовала современные работы как отечественных, так и зарубежных авторов. Стоит заметить, что в России больше разработана теоретическая база данного вопроса, чем практическая, поэтому многие практические данные я исследовала исключительно в зарубежных источниках. Среди зарубежной литературы были рассмотрены преимущественно исследования США, Испании, некоторых стран Латинской Америки, Канады и Франции. Работа (как теоретическая, так и практическая части) прежде всего базируется именно на данной литературе, так как в других странах эта тема изучена более глубоко и в данной сфере социальной психологии проведено большое количество различных исследований.
В исследовании были использованы как методики отечественных ученых, так и русифицированные версии методик зарубежных представителей

Купить