Введение 3
Глава 1. История села Сухосолотино (1720 -1917 гг.) 11
§ 1. Возникновение и развитие села 11
§ 2. История церкви села Сухосолотино 35
§ 3. Просвещение и образование 41
Глава 2. Народные обычаи и традиции 60
§ 1. Народные обычаи и традиции в XK в 60
§ 2. Трансформация народной культуры в начале XX века 72
Заключение 81
Источники и исследования 84
Приложения
Актуальность. История села Сухосолотино неразрывно связана с историей двух областей - Белгородской и Курской, Ивнянского и Белгородского районов, интересна событиями и земляками. Актуальность избранной темы определяется задачами детального изучения истории родного края. Поскольку обобщающих работ по данному вопросу практически нет, то это исследование стало одной из попыток обобщить материалы по данной проблеме. Работа имеет историко - краеведческую направленность. Исходными посылками данного исследования выступают общие закономерности исторического процесса, которые находят своё проявление в конкретных событиях и явлениях прошлого. Эта работа актуальна ещё и потому, что её содержание можно использовать в воспитании подрастающего поколения. Очень полезно было бы написать историю села для будущих поколений сухосолотинцев. Изучение истории малой родины, её жителей, очень интересно и важно с точки зрения воспитания чувства патриотизма у молодого поколения.
Объект исследования: изучение истории малой родины
Предмет исследования: история села Сухосолотино Ивнянского района Белгородской области с 1720 по 1917 гг.
Цель исследования: изучение истории села Сухосолотино за период с 1720 до 1917 гг.
Задачи исследования:
1. Описать историю села по материалам опубликованных и неопубликованных источников в хронологическом порядке.
2. Рассмотреть историю сельской церкви.
3. Исследовать становление и развитие просвещения и образования на селе.
4. Собрать и изучить народные традиции и обычаи, описать костюм жителей села.
5. Проанализировать трансформацию народной культуры в начале ХХ века.
Хронологические рамки исследования охватывают период с 1720 по 1917 гг. Выбор этого периода определяется тем, что мы взялись за полное изучение истории села и этот отрезок истории - первая часть нашего исследования.
Географические рамки исследования ограничены селом Сухосолотино Ивнянского района Белгородской области - одним из типичных аграрных сел Центрального Черноземья, в котором происходили процессы подобные другим территориям.
Источниковая база исследования. Историческую литературу по проблеме нашего исследования можно разделить по тематике: архивные материалы и исторические исследования ученых, изучающих прошлое малой родины.
По своей важности и исторической ценности на первое место следует поставить архивные материалы и электронный вариант фондов:
1. Российского государственного архива древних актов (РГАДА) :
- Ф.350. Д. 2348. - Ландратские книги и ревизские сказки. Оп.2. Перечневые табели и ведомости итогов переписи 1719-1720 гг.;
- Ф.1317. Оп.2. Ч. 1. Материалы генерального и специального межевания Межевой канцелярии и местных межевых учреждений по Курской губернии 1764-1909 гг. Дела спорные № 1-280;
- Ф. 1354. Оп. 211. Ч. 1-2. Д.803. Реестр Курской губернии Богатинского уезда 177. Планы дач Генерального и Специального межеваний (1770- 1879гг.);
- Ф. 545. Оп. 2. Дела Обоянской воеводской канцелярии за 1726-1779 гг.
2. Государственного архива Белгородской области (ГАБО) :
- Ф.169. Оп.1. Объединенный фонд «Церкви Обоянского уезда Курской губернии». Метрическая книга Курской Духовной Консистории Введенской церкви села Сухо-Солотина Обоянского уезда за 1884, 1915 гг.;
- Ф. Р-30. Оп. 2. Подворная перепись Обоянского уезда Курской губернии 1882 г.;
- Ф. Р-398. Оп. 1. Подворная перепись Обоянского уезда Курской губернии 1896 г.
- Р-398. Оп.1. Ед.хр. 49. Д.73. Циркуляры уездного отдела народного образования о подготовке школ к учебному году. Сухосолотинский волостной исполнительный комитет Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов Обоянского уезда. 18.01.1920-14.12.1921 г.
3. Государственного архива Курской области (ГАКО) :
- Ф. 164. Оп.1-7. Т.1. Курская казенная палата. Дела постоянного хранения за 1779 -1918гг.;
- Ф. 184. Оп.1 (дополнение). Т. 2. Курская казенная палата. Дела постоянного хранения за 1861-1866гг.;
- Ф. Р-184. Оп.1. Окладная книга Богатинской округи Курской губернии за 1762 г.;
-Ф. 201. Курская губернская чертежная по землемерной части землеустроительных комиссий (Губернская Межевая часть) Опись № 1 дел постоянного срока хранения за 1724 - 1917 гг.;
- Ф.1693. Оп. 1. Дела постоянного хранения Богатинской нижней расправы за 1780-1797гг.;
- Ф. Р-30. Оп. 1. Топографическое описание Курской губернии за 1784 г.;
-Ф. Р-621. Оп.2. Дела межевых землеустроительных учреждений Курской губернии за 1771-1861 гг.
Значение этих документов ценно тем, что они зафиксировали объективные оценки, события и не подвергались внешней обработке в последующие годы.
И, наконец, необходимо упомянуть ещё один специфический источник - воспоминания жителей села, помнящих о событиях, происходивших более 70 лет назад.
Историография. В русской историографии вклад в темы вн русских историков по развитию Курской губернии и Обоянского уезда в XVIII - XIX вв. П. Н. Гордеев изучает родословную своей семьи - выходцев из Курской губернии, биографию своего прапрадеда - петербургского священника И. И. Махова, который, по роду своей деятельности - инспектор народных училищ, работал с преподавателями, учащимися, служащими Курской губернии и оставил свой след в их памяти и судьбе. А. И. Раздорский и С. П. Щавелёв - авторы исследований истории города Курска и Курской губернии, в своей работе они используют широкий круг письменных и лингвистических источников. Эти авторы останавливаются на ключевых моментах становления и развития Курска в качестве одного из центров Древней Руси, прослеживают его судьбы на протяжении нескольких веков отечественной истории. В. В. Коровин занимается сбором и изучением краеведческого и документального материала о героизме представителей разных поколений курян в деле защиты Отечества, что позволяет восполнить пробелы и внести необходимые уточнения в военную историю Курского края 1812 года и Первой мировой войны. Ю. Н. Гуров занимается краеведением с 2009 года, изучает историю церкви и православия в Курском крае.
А.И. Чернышев занимается изучением истории создания в Курской губернии системы земских народных школ во второй половине XIX - начале XX вв. Для анализа развития народного образования и культуры в этот период интересны данные Текущей школьной статистики Курского губернского земства с 1900 по 1907 гг. Эти публикации помогли нам понять и разобраться в сущности и особенностях происходивших процессов.
В краеведческих публикациях, вышедших в свет уже в XXI веке, события дореволюционного периода освещаются объективно и аргументиро¬вано. Авторы работ используют сохранившиеся архивные материалы, анализируют происходившие события в разрезе исторического периода. Следует указать на коллективный труд научно-исследовательского института БелГУ . Книга содержит интересные материалы по истории Белгородчины с древнейшего прошлого до наших дней. В учебнике для общеобразовательных учреждений «Белгородоведение» тема нашей работы в той или иной мере касается I главы. В ней анализируются такие проблемы как экономика, культура, религиозная жизнь, полезные ископаемые, климат и др.
Из краеведческой литературы следует упомянуть исследования ивнянских краеведов, они собрали и опубликовали по истории Ивнянского района несколько сборников и десятки статей. В работе мы использовали их работы «Ивнянский край в потоке времени...: сборник статей: 85-летию со дня образования Ивнянского района посвящается» и «Ивнянский район: века и годы» . Здесь помещена информация о населенных пунктах Ивнянского района .
Информация справочного характера об Ивнянском районе содержится в «Белгородской энциклопедии» , главным редактором которой является проф. В. В. Овчинников.
Таким образом, из краткого анализа литературы по теме нашего иссле¬дования видно, что источниковая база для квалификационной работы достаточна, и она позволяет раскрыть тему заявленного исследования.
Методология исследования основывается на принципах объективности и историзма. Мы стремились рассматривать события в их хронологической последовательности, опираясь на объективные источники. Историю развития села Сухосолотино Ивнянского района мы рассматривали в динамике, используя метод сравнительного анализа. При этом широко использован статистический метод для выявления закономерностей и особенностей развития.
Научная новизна заключается в том, что была предпринята попытка написать историю села, для чего потребовалось изучить, систематизировать и проанализировать материал из различных опубликованных и неопубликованных источников.
Практическая значимость работы состоит в том, что её материалы могут быть использованы при подготовке краеведческих работ, рефератов, докладов в воспитательной работе образовательного учреждения.
Апробация работы состоялась 6 мая 2016г. на III межрайонной конференции молодых исследователей и ученых «Живая память- 2016», выступление на тему «История села Сухосолотино»; 15 марта 2016 г. на Межшкольной научно-практической конференции «Знание - сила» секция «Историческое наследие», выступление на тему «Странички истории села Сухосолотино до 1941 года»; 19 мая 2018 г. На VIII муниципальном фестивале наук и искусств «Творческий потенциал - истоки», выступление на тему «История села Сухосолотино до 1917 года».
Чтобы воссоздать историю села, обратились к документам, которые хранятся в государственных архивах Белгородской и Курской области и электронный вариант фондов РГАДА, информацию из работ по истории Курской губернии и Обоянского уезда, личных архивов ивнянских историков - краеведов и воспоминания односельчан. Найденные записи - самая достоверная информация, поэтому наше исследование мы проводили, ссылаясь на них и рассмотрели события в их хронологической последовательности.
Сухосолотино в 2020 году исполнится 300 лет. К большому сожалению никто, до сегодняшнего дня, серьезно не занимался изучением его истории. В официальных источниках сведения о нем со дня образования по сегодняшний день, занимает четыре странички - это отрывочные данные, сухие даты и цифры. Обидно становится за своих земляков, которым это было не интересно.
Село наше маленькое, данные архивных документов скупы. Поэтому пришлось, можно сказать, по крупицам собирать информацию, которая отрывочно упоминается в различных работах.
Первое упоминание о Сухосолотино датировалось официально с 1747 года, мы нашли материалы, в которых эта дата изменилась на 1720 год. Найденную в документах информацию мы расположили в хронологическом порядке и теперь можно проследить, как происходит изменение в его территориальной принадлежности: Обоянский уезд Белгородской провинции Киевской губернии, затем в составе заштатного города Богатое, и снова относится к Обоянскому уезду. По материалам переписей населения мы узнаем численный состав жителей, сведения о помещиках-землевладельцах, ценная информация о жителях сохранилась в метрических книгах. Описание Обоянского уезда знакомит нас с: природой, климатом, бытом, одеждой и занятиями односельчан середины XIX века.
Старожилы с горечью вспоминают о том, как разрушали сельскую церковь, которая была очень красивая, из красного кирпича, высокая, трехглавая, с двумя колоколами. Мы нашли интересную историю ее строительства и имя архитектора - автора этого проекта. К большому сожалению ни одного изображения церкви пока что нами не обнаружено.
Изучив историю открытия земской школы, нашли неточность в дате ее образования - не в 1877 году, как до сих пор официально считалось, а в 1861 году школа уже работала, и в ней проходили занятия с учениками. Много интересного и ценного материала о развитии образования содержит Текущая школьная статистика Курского губернского земства. Узнали что, крестьянские семьи предпочитали давать образование сыновьям, однако из-за тесного помещения, в котором размещалась сельская школа, детям, достигшим школьного возраста, было отказано в приеме. В школе работала учительница, которая не имела педагогического образования, и следствием этого был большой процент второгодников. Анализ статистических данных показывает, что на селе большой проблемой было не только отсутствие квалифицированных педагогических кадров, но и большая нагрузка - в 1,5 раза превышающая норму, что тоже снижало продуктивность работы педагога. Изучая развитие школьного образования, рассмотрели и процесс формирования библиотечного дела. Бесплатная народная библиотека размещалась в помещении школы и выдачей книг читателям занималась учительница бесплатно. Активными читателями были лица мужского пола и большинство из них - ученики земской школы и земледельцы (крестьяне).
Описывая народные традиции, обычаи и костюм жителей Сухосолотино, обратились к рукописным воспоминаниям односельчан, который собрала и бережно хранит директор сельского дома культуры.
В этих материалах описание того, как в старину отмечали церковные и народные праздники, проводили традиционные гадания. Элементы этих обрядов живы и сегодня. Ежегодно сельский дом культуры проводит народные праздники, бережно храня традиции. Воспитанники детского сада и ученики школы принимают в них активное участие.
Погорелова Галина Сергеевна очень подробно рассказала о свадебном обряде и традиционном русском костюме, который сохранился лишь в воспоминаниях старожилов. А вот элементы свадебных традиций живут и по сей день.
Издавна молодежь в свободное время проводило с песнями, плясками и играми. Старшее поколение помнит правила таких игр, которые проходили на выгоне в центре села на воздухе или в хате и оставили нам эти воспоминания. Интересно то, что в эти игры до сих пор играют малыши начальной школы.
Изучая трансформацию народной культуры начала ХХ века, мы проанализировали как «искоренялись» основные традиционные народные обряды: венчание, крещение и похороны. Как в первые годы новая Советская власть коренным образом старалась «выкорчевать» историческую память народа, превратив новые обряды в своего рода спектакли. Но история ставит все на свои места. И сегодня мы о «красной свадьбе», «октябринах» и «звездинах», «красных похоронах» можем вспомнить, лишь изучая страницы истории ХХ века.
Материал выпускной работы планируем использовать, и уже используем, при подготовке уроков истории, краеведческих исследований и проектов, в работе музейной комнаты МБОУ «Сухосолотинская ООШ» по воспитанию у подрастающего поколения чувства патриотизма, интереса к истории малой родины.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
