📄Работа №74203
Тема: Создание мультимедийных лонгридов
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
информатика
Объем:
68 листов
Год:
2017
Просмотров:
65
4275
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение
Глава 1. Мультимедийный проект (лонгрид): особенности формата 7
Параграф 1. Мультимедийный проект как жанр журналистского творчества.7
1.1. Предпосылки появления мультимедийных проектов 7
1.2. Понятие «мультимедийный проект» и его характеристики как жанра
журналистского творчества 11
Параграф 2. Элементы и вёрстка мультимедийного проекта 16
2.1. Составные элементы мультимедийного проекта 16
2.2. Особенности вёрстки мультимедийного проекта 23
Глава 2. Мультимедийный проект в российских СМИ 29
Параграф 3. Мультимедийные проекты в российских СМИ в период с 2012 по 2016 гг. 29
3.1. Анализ мультимедийных проектов в российских СМИ 29
3.2. Сопоставление мультимедийных проектов в российских СМИ за
выбранный период 39
Параграф 4. Мультимедийный авторский проект «Кузнецкий угольный бассейн» 44
4.1. Описание мультимедийного авторского проекта «Кузнецкий угольный бассейн» 44
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 59
Глава 1. Мультимедийный проект (лонгрид): особенности формата 7
Параграф 1. Мультимедийный проект как жанр журналистского творчества.7
1.1. Предпосылки появления мультимедийных проектов 7
1.2. Понятие «мультимедийный проект» и его характеристики как жанра
журналистского творчества 11
Параграф 2. Элементы и вёрстка мультимедийного проекта 16
2.1. Составные элементы мультимедийного проекта 16
2.2. Особенности вёрстки мультимедийного проекта 23
Глава 2. Мультимедийный проект в российских СМИ 29
Параграф 3. Мультимедийные проекты в российских СМИ в период с 2012 по 2016 гг. 29
3.1. Анализ мультимедийных проектов в российских СМИ 29
3.2. Сопоставление мультимедийных проектов в российских СМИ за
выбранный период 39
Параграф 4. Мультимедийный авторский проект «Кузнецкий угольный бассейн» 44
4.1. Описание мультимедийного авторского проекта «Кузнецкий угольный бассейн» 44
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 59
📖 Введение
Развитие технологий, культуры и других сфер общества, несомненно, привело к развитию средств массовой информации. Так, сегодня нам уже привычно понятие конвергентная журналистика или мультимедийная журналистика, как результат интегрирования разных типов медиа между собой. Вместе с тем, у редакций появились новые возможности, с одной стороны, в способах подачи информации — журналист в одном материале может использовать различные выразительные средства, будь то графика, видео- и аудиоматериалы, анимация и т.д., с другой — в выборе контента. Эти процессы, а также изменение запросов аудитории во взаимодействии со СМИ и возможность получать одну информацию по разным каналам коммуникации привели к появлению интегрированных жанров, одним из которых является и мультимедийный проект (мультимедийный лонгрид). В нашей работе мы попытаемся раскрыть это понятие, обозначить его составные элементы, выявить особенности дизайна.
Кроме этого, мы проведём анализ нескольких мультимедийных проектов в российских СМИ и сопоставим их, отметив схожие черты и различия в наборе элементов и оформлении лонгридов. Отметим, что мы специально подобрали материалы, сделанные разными по типу медиа, чтобы ярче показать их контраст. В заключительной части исследования мы проведём анализ проекта «Кузнецкий угольный бассейн», сделанный нами в рамках дипломной работы; обозначим черты, типичные для мультимедийного лонгрида, а также дизайнерские решения, призванные помочь проекту выделиться в ряду ему подобных.
Актуальность работы обусловлена тем, что, несмотря на возросший интерес к такой подаче информации, формат мультимедийного лонгрида остаётся мало изученным с научной точки зрения, в русскоязычной специальной литературе нет устоявшихся общепринятых определений и терминов. Кроме этого, на наш взгляд, лонгриды являются перспективным и удобным средством в представлении журналистского материала
Новизна исследования: Создание мультимедийных лонгридов — это всегда трудоёмкий и затратный для редакций процесс. Если раньше создавать лонгриды без помощи программистов было проблематично, то сегодня существует целый ряд сервисов, позволяющих публиковать мультимедийные проекты самостоятельно. Несмотря на очевидные плюсы, новые возможности влекут за собой целый ряд проблем. Так, подобные сервисы рассчитаны на массового пользователя и предлагают ограниченное количество решений дизайна. Наша работа поможет обозначить сходства и различия вёрстки мультимедийных проектов в российских СМИ, а также выяснить, возможно ли в рамках шаблона создавать самостоятельные и оригинальные, с точки зрения дизайна, произведения.
Объект исследования — мультимедийный проект как результат журналистского творчества в российских СМИ.
Предмет исследования — композиционно-графические решения подачи материала в мультимедийных проектах.
Цель работы: доказать, что в рамках шаблона можно решать комплексные задачи в дизайне и вёрстке мультимедийных лонгридов.
Задачи исследования:
• Обосновать теоретическую базу исследования, сформулировать определения и термины;
• Обозначить основные элементы мультимедийного проекта, описать особенности его вёрстки и дизайна;
• Собрать и классифицировать эмпирический материал, проанализировать мультимедийные проекты в российских СМИ;
• Выявить факторы, позволяющие создавать оригинальные, с точки зрения дизайна, и эффективные, с точки зрения коммуникации, произведения;
• На основе полученных данных создать мультимедийный авторский проект «Кузнецкий угольный бассейн».
Хронологические рамки исследования: поскольку понятие мультимедийный лонгрид начало широко использоваться с появлением первого подобного материала в газете The New York Times в 2012 году, в нашей работе мы сделали выборку произведений, опубликованных в российских СМИ в период с 2012 по 2016 год.
Теоретико-методологическое обоснование работы: В нашей работе мы опирались на таких исследователей мультимедиа, как М. М. Лукина, Е. А. Баранова и другие. Трудов, близких или повторяющих нашу работу в теории не обнаружено, однако полезными оказались работы А. В. Колисниченко и А. Галустяна. При этом с точки зрения дизайна, базовой работой стала книга У Лидвелла «Универсальные принципы дизайна», в вопросах вёрстки — работы отечественных исследователей С. И. Галкина и В. В. Волковой. При анализе инфографики полезным оказался труд В. Лаптева «Изобразительная статистика», а также электронный ресурс — Infogra.ru.
Методы исследования:
• Сопоставительный анализ;
• Структурно-функциональный анализ;
• Метод моделирования.
Эмпирическая база исследования: Нами было проанализировано три мультимедийных проекта российских СМИ: проект культурологического журнала о 1920-х — 1950-х гг. «Тогда», газеты «Коммерсантъ» и Первого
канала. Отметим, что данные СМИ были выбраны нами не случайно: на их примере мы надеемся показать сходства и различия мультимедийных проектов в разных типах медиа. Кроме этого, выбранные нами материалы получили широкий резонанс, а значит, могут считаться эффективными с точки зрения коммуникации. При сравнении проектов за единицу анализа мы брали элемент мультимедийного лонгрида (фотография, текст, видео материал и т.д.) Всего нами было рассмотрено 77 фотографий (в том числе фотоленты), 3 текста, 17 видеоматериалов, 2 инфографики, 5 аудиофайлов и 4 прочих элемента. Кроме этого, при анализе мы обращали внимание на элементы оформления материалов, вёрстку, дизайн.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список литературы, приложение.
Кроме этого, мы проведём анализ нескольких мультимедийных проектов в российских СМИ и сопоставим их, отметив схожие черты и различия в наборе элементов и оформлении лонгридов. Отметим, что мы специально подобрали материалы, сделанные разными по типу медиа, чтобы ярче показать их контраст. В заключительной части исследования мы проведём анализ проекта «Кузнецкий угольный бассейн», сделанный нами в рамках дипломной работы; обозначим черты, типичные для мультимедийного лонгрида, а также дизайнерские решения, призванные помочь проекту выделиться в ряду ему подобных.
Актуальность работы обусловлена тем, что, несмотря на возросший интерес к такой подаче информации, формат мультимедийного лонгрида остаётся мало изученным с научной точки зрения, в русскоязычной специальной литературе нет устоявшихся общепринятых определений и терминов. Кроме этого, на наш взгляд, лонгриды являются перспективным и удобным средством в представлении журналистского материала
Новизна исследования: Создание мультимедийных лонгридов — это всегда трудоёмкий и затратный для редакций процесс. Если раньше создавать лонгриды без помощи программистов было проблематично, то сегодня существует целый ряд сервисов, позволяющих публиковать мультимедийные проекты самостоятельно. Несмотря на очевидные плюсы, новые возможности влекут за собой целый ряд проблем. Так, подобные сервисы рассчитаны на массового пользователя и предлагают ограниченное количество решений дизайна. Наша работа поможет обозначить сходства и различия вёрстки мультимедийных проектов в российских СМИ, а также выяснить, возможно ли в рамках шаблона создавать самостоятельные и оригинальные, с точки зрения дизайна, произведения.
Объект исследования — мультимедийный проект как результат журналистского творчества в российских СМИ.
Предмет исследования — композиционно-графические решения подачи материала в мультимедийных проектах.
Цель работы: доказать, что в рамках шаблона можно решать комплексные задачи в дизайне и вёрстке мультимедийных лонгридов.
Задачи исследования:
• Обосновать теоретическую базу исследования, сформулировать определения и термины;
• Обозначить основные элементы мультимедийного проекта, описать особенности его вёрстки и дизайна;
• Собрать и классифицировать эмпирический материал, проанализировать мультимедийные проекты в российских СМИ;
• Выявить факторы, позволяющие создавать оригинальные, с точки зрения дизайна, и эффективные, с точки зрения коммуникации, произведения;
• На основе полученных данных создать мультимедийный авторский проект «Кузнецкий угольный бассейн».
Хронологические рамки исследования: поскольку понятие мультимедийный лонгрид начало широко использоваться с появлением первого подобного материала в газете The New York Times в 2012 году, в нашей работе мы сделали выборку произведений, опубликованных в российских СМИ в период с 2012 по 2016 год.
Теоретико-методологическое обоснование работы: В нашей работе мы опирались на таких исследователей мультимедиа, как М. М. Лукина, Е. А. Баранова и другие. Трудов, близких или повторяющих нашу работу в теории не обнаружено, однако полезными оказались работы А. В. Колисниченко и А. Галустяна. При этом с точки зрения дизайна, базовой работой стала книга У Лидвелла «Универсальные принципы дизайна», в вопросах вёрстки — работы отечественных исследователей С. И. Галкина и В. В. Волковой. При анализе инфографики полезным оказался труд В. Лаптева «Изобразительная статистика», а также электронный ресурс — Infogra.ru.
Методы исследования:
• Сопоставительный анализ;
• Структурно-функциональный анализ;
• Метод моделирования.
Эмпирическая база исследования: Нами было проанализировано три мультимедийных проекта российских СМИ: проект культурологического журнала о 1920-х — 1950-х гг. «Тогда», газеты «Коммерсантъ» и Первого
канала. Отметим, что данные СМИ были выбраны нами не случайно: на их примере мы надеемся показать сходства и различия мультимедийных проектов в разных типах медиа. Кроме этого, выбранные нами материалы получили широкий резонанс, а значит, могут считаться эффективными с точки зрения коммуникации. При сравнении проектов за единицу анализа мы брали элемент мультимедийного лонгрида (фотография, текст, видео материал и т.д.) Всего нами было рассмотрено 77 фотографий (в том числе фотоленты), 3 текста, 17 видеоматериалов, 2 инфографики, 5 аудиофайлов и 4 прочих элемента. Кроме этого, при анализе мы обращали внимание на элементы оформления материалов, вёрстку, дизайн.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список литературы, приложение.
✅ Заключение
Сегодня подача информации в формате мультимедийного проекта — это популярное направление среди различных СМИ, поскольку открывает широкие возможности в представлении историй. Однако редакция или отдельная группа журналистов не всегда имеет необходимые средства для привлечения к работе программистов, которые смогут воплотить идеи в жизнь и создать полностью самостоятельное произведение. Решить эту проблему сейчас помогают такие известные сервисы, как Tilda Publishing, Atavist, ReadyMag и др. Они позволяют создавать мультимедийные лонгриды обычным пользователям и предлагают разнообразные дизайнерские решения в их оформлении. Однако даже при всём многообразии выбора редактор или верстальщик страницы сталкивается с проблемой шаблонности: в данный момент создаётся большое количество мультимедийных лонгридов, это модно и доступно, но именно из-за своей доступности они рискуют стать однообразными и с точки зрения дизайна.
Итак, мы обосновали теоретическую базу исследования, определив понятие мультимедийный проект как материал, предназначенный для долгого изучения, в основе которого лежит интересный массовой аудитории сюжет, и который обладает рядом характеристик. Кроме этого, мы выделили три типа мультимедийных проектов: html-страница, инфографическая статья и проект в формате плеера. Отметим, что в нашей работе мы использовали понятия мультимедийный проект и мультимедийный лонгрид как синонимы.
Мы также выделили элементы, из которых состоят лонгриды: чаще всего используются разные типы графики (фотографии, инфографика и др.), аудио- и видеоматериалы; отметили отличительные особенности дизайна мультимедийных проектов.
В нашей работе мы собрали и проанализировали эмпирическую базу, а именно — три мультимедийных проекта различных российских СМИ: проект «Наукоград» культурологического журнала «Тогда», материал «Земля отчуждения» газеты «Коммерсантъ» и лонгрид Первого канала «Всем миром. Год спустя». Нами были выявлены как схожие черты, так и различия в структуре проектов. Наиболее часто используемыми элементами в лонгридах оказались текст, фотографии и видеоматериалы, они, чаще всего, носят информационный характер. Задача других элементов, в большинстве случаев, — проиллюстрировать материал, дать справочную информацию, оказать психологическое воздействие на читателя, воссоздать «эффект присутствия».
В результате нашего исследования мы создали мультимедийный авторский проект «Кузнецкий угольный бассейн», целью которого было рассказать о Кузбассе как о центре угольной промышленности России. Проект может быть интересен как жителям самого Кузбасса, так и широкой массовой аудитории. Кроме этого, в рамках работы нами были выявлены проблемы и трудности вёрстки лонгрида в онлайн — сервисе, а также обозначены возможные варианты решения разнообразных дизайнерских задач в рамках шаблона.
Таким образом, нам удалось выполнить поставленные цели и задачи исследования. Конечно, собранного эмпирического материала недостаточно для того, чтобы делать определенные выводы, однако, даже полученные данные дают основания для дальнейших исследований в этой области.
Итак, мы обосновали теоретическую базу исследования, определив понятие мультимедийный проект как материал, предназначенный для долгого изучения, в основе которого лежит интересный массовой аудитории сюжет, и который обладает рядом характеристик. Кроме этого, мы выделили три типа мультимедийных проектов: html-страница, инфографическая статья и проект в формате плеера. Отметим, что в нашей работе мы использовали понятия мультимедийный проект и мультимедийный лонгрид как синонимы.
Мы также выделили элементы, из которых состоят лонгриды: чаще всего используются разные типы графики (фотографии, инфографика и др.), аудио- и видеоматериалы; отметили отличительные особенности дизайна мультимедийных проектов.
В нашей работе мы собрали и проанализировали эмпирическую базу, а именно — три мультимедийных проекта различных российских СМИ: проект «Наукоград» культурологического журнала «Тогда», материал «Земля отчуждения» газеты «Коммерсантъ» и лонгрид Первого канала «Всем миром. Год спустя». Нами были выявлены как схожие черты, так и различия в структуре проектов. Наиболее часто используемыми элементами в лонгридах оказались текст, фотографии и видеоматериалы, они, чаще всего, носят информационный характер. Задача других элементов, в большинстве случаев, — проиллюстрировать материал, дать справочную информацию, оказать психологическое воздействие на читателя, воссоздать «эффект присутствия».
В результате нашего исследования мы создали мультимедийный авторский проект «Кузнецкий угольный бассейн», целью которого было рассказать о Кузбассе как о центре угольной промышленности России. Проект может быть интересен как жителям самого Кузбасса, так и широкой массовой аудитории. Кроме этого, в рамках работы нами были выявлены проблемы и трудности вёрстки лонгрида в онлайн — сервисе, а также обозначены возможные варианты решения разнообразных дизайнерских задач в рамках шаблона.
Таким образом, нам удалось выполнить поставленные цели и задачи исследования. Конечно, собранного эмпирического материала недостаточно для того, чтобы делать определенные выводы, однако, даже полученные данные дают основания для дальнейших исследований в этой области.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.