📄Работа №74197
Тема: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ В СВЯЗИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ВЗРОСЛЫХ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Психология
Объем:
105 листов
Год:
2016
Просмотров:
408
4930
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В
СВЯЗИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ВЗРОСЛЫХ» 6
1.1 Профессиональное самоопределение 6
1.2 Смысложизненные ориентации 15
1.3 Самоактуализация как движущая сила личностного развития 19
1.4 Рефлексия как характеристика личности 25
1.5 Жизнестойкость как характеристика личности 31
1.6 Характеристика периода взрослости 34
ГЛАВА 2
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ
ВЫЗРОСЛЫХ 39
2.1 Гипотезы исследования 39
2.2 Объект и предмет исследования 39
2.3 Цели и задачи исследования 39
2.4 Описание выборки 40
2.5 Методы исследования 40
2.6 Математико-статистические методы обработки данных 48
ГЛАВА 3
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АЗРОСЛЫХ И ИХ
ОБСУЖДЕНИЕ 49
3.1. Анализ данных анкеты 49
3.2. Анализ средних показателей по всем исследованным параметрам 52
3.3 Результаты сравнительного анализа и их обсуждение 56
3.4 Корреляционный анализ результатов и его обсуждение 57
ВЫВОДАХ 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 74
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 1
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В
СВЯЗИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ВЗРОСЛЫХ» 6
1.1 Профессиональное самоопределение 6
1.2 Смысложизненные ориентации 15
1.3 Самоактуализация как движущая сила личностного развития 19
1.4 Рефлексия как характеристика личности 25
1.5 Жизнестойкость как характеристика личности 31
1.6 Характеристика периода взрослости 34
ГЛАВА 2
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ
ВЫЗРОСЛЫХ 39
2.1 Гипотезы исследования 39
2.2 Объект и предмет исследования 39
2.3 Цели и задачи исследования 39
2.4 Описание выборки 40
2.5 Методы исследования 40
2.6 Математико-статистические методы обработки данных 48
ГЛАВА 3
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АЗРОСЛЫХ И ИХ
ОБСУЖДЕНИЕ 49
3.1. Анализ данных анкеты 49
3.2. Анализ средних показателей по всем исследованным параметрам 52
3.3 Результаты сравнительного анализа и их обсуждение 56
3.4 Корреляционный анализ результатов и его обсуждение 57
ВЫВОДАХ 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 74
ПРИЛОЖЕНИЯ
📖 Введение
Каждому свойственно искать главное дело своей жизни, благодаря этому делу существование человека обретает смысл. Именно оно является одним из основных критериев, позволяющих человеку разобраться, состоялась его жизнь или нет.
Безусловно, в роли главного дела жизни чаще всего выступает профессия, которую человек выбирает на том или ином этапе своего жизненного пути. Работа определяет наш образ жизни, материальное положение, ценности и установки, приносит нам радость, удовлетворение и способствует самореализации. Однако не каждую профессию можно назвать главным делом жизни, профессиональная деятельность также может быть источником скуки раздражения, беспокойства и чувства безнадежности. В последнее время все чаще можно встретить людей, которые занимаются вынужденным трудом. Они занимают ту или иную должность по причине того, что она приносит им доход, необходимый для обеспечения собственной жизни.
К сожалению, на пути к выбору своей профессии перед человеком встает множество трудностей. Довольно сложно бывает выбрать, то, что подходит именно тебе. Поэтому многие люди часто руководствуются в выборе профессии не своими личными предпочтениями, интересами, склонностями, а тем, что им навязывает общество и ближайшее окружение. Они выбирают такой род деятельности, который считается престижным в их социокультурной среде, а также приносит хороший доход. Но такой подход к выбору дела своей жизни, на мой взгляд, зачастую приводит к тому, что человек не может реализовать себя в своей профессии, что приводит к ряду экзистенциальных проблем.
За основную гипотезу было взято предположение о том, что существует прямая связь между успешностью профессионального самоопределения взрослых и такими личностно-смысловыми особенностями личности как: самоактуализация, жизнестойкость, рефлексивность, смысло-жизненные ориентации.
В качестве частной гипотезы было выдвинуто также предположение о взаимосвязи всех исследуемых нами личностно-смысловых характеристик: самоактуализации, смысло-жизненных ориентаций, жизнестойкости, рефлексии между собой.
Объектом нашего исследования являются взрослые люди, от 24 до 45 лет, имеющие опыт работы не менее трех лет.
Предмет исследования: профессиональное самоопределение, характеристики личностно-смысловой сферы, такие как жизнестойкость, рефлексивность, компоненты самоактуализации, смысло-жизненные ориентации.
Цель нашего исследования выявление влияния таких личностно-смысловых особенностей личности как: самоактуализация, жизнестойкость, рефлексивность, смысло-жизненные ориентации на профессиональное самоопределение взрослых.
Для достижения этой цели были выделены следующие задачи:
1. Создание и проведение анкеты для исследования представлений человека о себе в профессии;
2. Исследование статуса профессиональной идентичности;
3. Исследование личностно-смысловых особенностей:
самоактуализации личности, осмысленности жизни, жизестойкости личности и рефлексивности;
4. Проведение сравнительного анализа с помощью математико-статистических методов по всем параметрам групп:
• сменивших и не сменивших профессию;
• мужчин и женщин.
5. Проведение анализа взаимосвязей всех исследованных параметров с помощью математико-статистических методов.
Безусловно, в роли главного дела жизни чаще всего выступает профессия, которую человек выбирает на том или ином этапе своего жизненного пути. Работа определяет наш образ жизни, материальное положение, ценности и установки, приносит нам радость, удовлетворение и способствует самореализации. Однако не каждую профессию можно назвать главным делом жизни, профессиональная деятельность также может быть источником скуки раздражения, беспокойства и чувства безнадежности. В последнее время все чаще можно встретить людей, которые занимаются вынужденным трудом. Они занимают ту или иную должность по причине того, что она приносит им доход, необходимый для обеспечения собственной жизни.
К сожалению, на пути к выбору своей профессии перед человеком встает множество трудностей. Довольно сложно бывает выбрать, то, что подходит именно тебе. Поэтому многие люди часто руководствуются в выборе профессии не своими личными предпочтениями, интересами, склонностями, а тем, что им навязывает общество и ближайшее окружение. Они выбирают такой род деятельности, который считается престижным в их социокультурной среде, а также приносит хороший доход. Но такой подход к выбору дела своей жизни, на мой взгляд, зачастую приводит к тому, что человек не может реализовать себя в своей профессии, что приводит к ряду экзистенциальных проблем.
За основную гипотезу было взято предположение о том, что существует прямая связь между успешностью профессионального самоопределения взрослых и такими личностно-смысловыми особенностями личности как: самоактуализация, жизнестойкость, рефлексивность, смысло-жизненные ориентации.
В качестве частной гипотезы было выдвинуто также предположение о взаимосвязи всех исследуемых нами личностно-смысловых характеристик: самоактуализации, смысло-жизненных ориентаций, жизнестойкости, рефлексии между собой.
Объектом нашего исследования являются взрослые люди, от 24 до 45 лет, имеющие опыт работы не менее трех лет.
Предмет исследования: профессиональное самоопределение, характеристики личностно-смысловой сферы, такие как жизнестойкость, рефлексивность, компоненты самоактуализации, смысло-жизненные ориентации.
Цель нашего исследования выявление влияния таких личностно-смысловых особенностей личности как: самоактуализация, жизнестойкость, рефлексивность, смысло-жизненные ориентации на профессиональное самоопределение взрослых.
Для достижения этой цели были выделены следующие задачи:
1. Создание и проведение анкеты для исследования представлений человека о себе в профессии;
2. Исследование статуса профессиональной идентичности;
3. Исследование личностно-смысловых особенностей:
самоактуализации личности, осмысленности жизни, жизестойкости личности и рефлексивности;
4. Проведение сравнительного анализа с помощью математико-статистических методов по всем параметрам групп:
• сменивших и не сменивших профессию;
• мужчин и женщин.
5. Проведение анализа взаимосвязей всех исследованных параметров с помощью математико-статистических методов.
✅ Заключение
1. Проведенное нами исследование представлений взрослых о себе в профессии выявило следующие.
• Большая часть опрошенных нами взрослых (56%) сменили свою профессию после получения высшего образования;
• Большинство опрошенных взрослых респондентов сделали свой профессиональный выбор самостоятельно (61% полностью самостоятельно и 36% по совету значимых близких);
• Большинство респондентов удовлетворены своей профессией (37% полностью удовлетворены и 44% больше удовлетворены, нежели не удовлетворены);
• Большинство опрошенных взрослых утверждают, что реализуют себя в своей профессией (34% полностью реализуют и 51% больше реализуют, нежели нет);
• Большинство респондентов утверждают, что неудачи в профессии помогают им в их профессиональном развитии (47% - помогают и 32% больше помогают профессиональной деятельности, нежели мешают);
• Большая часть респондентов (46%) утверждает, что профессия лишь отчасти связана с осмысленностью их жизни и 39% считает, что работа вовсе не связана для них со смыслом жизни и только 15% видят свой смысл жизни в профессии;
• Почти все взрослые (81%) ответили, что часто задумываются о себе, о своих поступках и действиях, а 19% утверждают, что делают это время от времени. Никто из респондентов на вопрос «как часто вы задумываетесь о себе, своей деятельности и своих поступках?» не выбрал такие варианты ответа как «редко» и «никогда».
2. В исследовании профессиональной идентичности нами было выявлено, что большинство респондентов (27%) обладают диффузной идентичностью; далее следует статус моратория (23%) и псевдоидентичность (22%), статус достигнутой профессиональной идентичности характерен для 19%, а предрешенной - для 8,5%.
3. Сравнительный анализ групп работающих 1. по полученной специальности;
2. в сфере отличной от полученной специальности показал, что люди, работающие по специальности, обладают большей склонностью к рефлексии связанной с отрывом от актуальной ситуации бытия в мире. Люди, работающие не по специальности более реалистичны в своей рефлексии.
4. Сравнительный анализ групп с разной половой принадлежностью выявил
статистически значимые различия в статусах профессиональной идентичности. Для женщин более характерным является статус достигнутой идентичности и псевдоидентичности. Для мужчин больше характерен статус диффузной идентичности и статус моратория.
5. Статус профессиональной идентичности взаимосвязан с уровнем
самопринятия. Чем выше самопринятие, тем больше уровень
профессиональной идентичности стремится к достигнутой идентичности и наоборот. Также чем выше уровень рефлексии связанной с отрывом от актуальной ситуации бытия в мире (фантазия), тем ниже уровень профессиональной идентичности и наоборот.
6. Такие личностно-смысловые показатели как стремление к самоактуализации и осмысленность жизни способствуют росту удовлетворенности и самореализации в профессии.
7. Исследованные нами личностно-смысловые параметры осмысленности
жизни, жизнестойкости, самораелизации и рефлексивности тесно взаимосвязаны между собой. При этом параметры осмысленности жизни, самореализации и жизнестойкости взаимосвязаны положительно. А показатели рефлексивности с остальными личностно-смысловых
характеристиками связаны отрицательно.
В данной работе проанализированы такие понятия как профессиональное самоопределение, личностно-смысловые особенности, которые включат в себя: смысложизненние ориентации, самоактуализацию, жизнестойкость, рефлексию. Также в работе затронуты особенности развития во взрослом возрасте. Проведено эмпирическое исследование с целью изучения взаимосвязи профессионального самоопределения с личностно-смысловыми особенностями личности. Для проведения исследования применялись следующие методики: «Методика исследования профессиональной идентичности» (МИПИ) Л.Б. Шнейдер и анкета. Смысловая сфера исследовалась при помощи методики смысло-жизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева. Нами были рассмотрены такие свойства личности, как: рефлексивность, исследуемая с помощью опросника «Дифференциальный тип рефлексии» Д.А. Леонтьева, жизнестойкость, исследуемая при помощи «Теста жизнестойкости» С. Мадди, в адаптации Е.Н. Осина и Е.И. Рассказовой, а также степень самоактуализации, измеренная при помощи «Самоактуализационного теста» (САТ), Ю.Е. Алешиной, Л.Я. Гозман, М.В. Загика и М.В. Кроз.
Такие личностно - смысловые особенности как самоактуализация и смысложизненные ориентации положительно влияют на профессиональное самоопределение. Удовлетворенность профессией растет вместе со способностью субъекта переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, также с ростом продуктивности и осмысленности жизни. Также ростом ощущения осмысленности жизни растет и ощущение реализации себя в профессии. Чем выше уровень самопринятия, тем более профессиональная идентичность является более сформированной.
Рефлексия оказывает в большей степени негативное влияние на профессиональное самоопределение: чем чаще человек задумывается о себе, о своих поступках и деятельности, тем ниже уровень профессиональной идентичности. Также чем выше склонность к такому виду рефлексии как
фантазия, которая рассматривается как отрыв от актуальной ситуации бытия в мире, тем менее сформированной является профессиональная идентичность.
Гипотезы выдвинутые в данном исследовании подтвердились.
• Большая часть опрошенных нами взрослых (56%) сменили свою профессию после получения высшего образования;
• Большинство опрошенных взрослых респондентов сделали свой профессиональный выбор самостоятельно (61% полностью самостоятельно и 36% по совету значимых близких);
• Большинство респондентов удовлетворены своей профессией (37% полностью удовлетворены и 44% больше удовлетворены, нежели не удовлетворены);
• Большинство опрошенных взрослых утверждают, что реализуют себя в своей профессией (34% полностью реализуют и 51% больше реализуют, нежели нет);
• Большинство респондентов утверждают, что неудачи в профессии помогают им в их профессиональном развитии (47% - помогают и 32% больше помогают профессиональной деятельности, нежели мешают);
• Большая часть респондентов (46%) утверждает, что профессия лишь отчасти связана с осмысленностью их жизни и 39% считает, что работа вовсе не связана для них со смыслом жизни и только 15% видят свой смысл жизни в профессии;
• Почти все взрослые (81%) ответили, что часто задумываются о себе, о своих поступках и действиях, а 19% утверждают, что делают это время от времени. Никто из респондентов на вопрос «как часто вы задумываетесь о себе, своей деятельности и своих поступках?» не выбрал такие варианты ответа как «редко» и «никогда».
2. В исследовании профессиональной идентичности нами было выявлено, что большинство респондентов (27%) обладают диффузной идентичностью; далее следует статус моратория (23%) и псевдоидентичность (22%), статус достигнутой профессиональной идентичности характерен для 19%, а предрешенной - для 8,5%.
3. Сравнительный анализ групп работающих 1. по полученной специальности;
2. в сфере отличной от полученной специальности показал, что люди, работающие по специальности, обладают большей склонностью к рефлексии связанной с отрывом от актуальной ситуации бытия в мире. Люди, работающие не по специальности более реалистичны в своей рефлексии.
4. Сравнительный анализ групп с разной половой принадлежностью выявил
статистически значимые различия в статусах профессиональной идентичности. Для женщин более характерным является статус достигнутой идентичности и псевдоидентичности. Для мужчин больше характерен статус диффузной идентичности и статус моратория.
5. Статус профессиональной идентичности взаимосвязан с уровнем
самопринятия. Чем выше самопринятие, тем больше уровень
профессиональной идентичности стремится к достигнутой идентичности и наоборот. Также чем выше уровень рефлексии связанной с отрывом от актуальной ситуации бытия в мире (фантазия), тем ниже уровень профессиональной идентичности и наоборот.
6. Такие личностно-смысловые показатели как стремление к самоактуализации и осмысленность жизни способствуют росту удовлетворенности и самореализации в профессии.
7. Исследованные нами личностно-смысловые параметры осмысленности
жизни, жизнестойкости, самораелизации и рефлексивности тесно взаимосвязаны между собой. При этом параметры осмысленности жизни, самореализации и жизнестойкости взаимосвязаны положительно. А показатели рефлексивности с остальными личностно-смысловых
характеристиками связаны отрицательно.
В данной работе проанализированы такие понятия как профессиональное самоопределение, личностно-смысловые особенности, которые включат в себя: смысложизненние ориентации, самоактуализацию, жизнестойкость, рефлексию. Также в работе затронуты особенности развития во взрослом возрасте. Проведено эмпирическое исследование с целью изучения взаимосвязи профессионального самоопределения с личностно-смысловыми особенностями личности. Для проведения исследования применялись следующие методики: «Методика исследования профессиональной идентичности» (МИПИ) Л.Б. Шнейдер и анкета. Смысловая сфера исследовалась при помощи методики смысло-жизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева. Нами были рассмотрены такие свойства личности, как: рефлексивность, исследуемая с помощью опросника «Дифференциальный тип рефлексии» Д.А. Леонтьева, жизнестойкость, исследуемая при помощи «Теста жизнестойкости» С. Мадди, в адаптации Е.Н. Осина и Е.И. Рассказовой, а также степень самоактуализации, измеренная при помощи «Самоактуализационного теста» (САТ), Ю.Е. Алешиной, Л.Я. Гозман, М.В. Загика и М.В. Кроз.
Такие личностно - смысловые особенности как самоактуализация и смысложизненные ориентации положительно влияют на профессиональное самоопределение. Удовлетворенность профессией растет вместе со способностью субъекта переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, также с ростом продуктивности и осмысленности жизни. Также ростом ощущения осмысленности жизни растет и ощущение реализации себя в профессии. Чем выше уровень самопринятия, тем более профессиональная идентичность является более сформированной.
Рефлексия оказывает в большей степени негативное влияние на профессиональное самоопределение: чем чаще человек задумывается о себе, о своих поступках и деятельности, тем ниже уровень профессиональной идентичности. Также чем выше склонность к такому виду рефлексии как
фантазия, которая рассматривается как отрыв от актуальной ситуации бытия в мире, тем менее сформированной является профессиональная идентичность.
Гипотезы выдвинутые в данном исследовании подтвердились.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.