Помощь студентам в учебе
Ключевые тенденции развития англоязычного YouTube: форматы, продвижение и инфлюенсеры
|
Введение
Глава 1. Эволюция YouTube: от видеохостинга до одной из самых влиятельных социальных платформ
1.1. История и эволюция YouTube 10
1.2. Функционал современного YouTube 15
1.3. Работа YouTube и блогеров с аудиторией 20
Глава 2. Главные инфлюенсеры англоязычного YouTube —
создатели трендов
2.1. Топовые блогеры и моменты их взлета на вершину 33
2.2. Самые популярные тренды YouTube: их появление и
распространение по мировому интернету 46
2.3. Взаимодействие ютьюберов между собой для взаимного
роста и поддержания собственной популярности 55
Глава 3. Будущее YouTube
3.1. Перспективные направления каналов 61
3.2. Прогноз будущего YouTube 78
Заключение 86
Библиографический список 89
Глава 1. Эволюция YouTube: от видеохостинга до одной из самых влиятельных социальных платформ
1.1. История и эволюция YouTube 10
1.2. Функционал современного YouTube 15
1.3. Работа YouTube и блогеров с аудиторией 20
Глава 2. Главные инфлюенсеры англоязычного YouTube —
создатели трендов
2.1. Топовые блогеры и моменты их взлета на вершину 33
2.2. Самые популярные тренды YouTube: их появление и
распространение по мировому интернету 46
2.3. Взаимодействие ютьюберов между собой для взаимного
роста и поддержания собственной популярности 55
Глава 3. Будущее YouTube
3.1. Перспективные направления каналов 61
3.2. Прогноз будущего YouTube 78
Заключение 86
Библиографический список 89
Современную жизнь тяжело представить без интернета. Его появление ускорило темп развития человечества. Всемирная сеть выполняет разнообразные функции: развлекательную, образовательную, коммуникативную, ее используют для работы, онлайн-покупок и как средство заработка. По состоянию на апрель 2020 года всемирный интернет насчитывает более 4.5 миллиардов пользователей, что составляет практически 60% от мирового населения.
После создания Всемирной сети в 1989 году было несколько ключевых исторических моментов, повлиявших на ее рост и развитие. Одним из таких событий считается появление видеохостинга YouTube в 2005 году. До момента его создания в мировом интернете не существовало ни одного сайта, на котором пользователи могли удобно и беспрепятственно делиться с миром видеороликами. В течение 15 лет YouTube развивается и твердо занимает место одной из ведущих социальных платформ современности. Согласно официальной статистике, по состоянию на 2020 год этой видеоплатформой пользуются более 2 миллиардов человек, что составляет практически половину всех пользователей Всемирной паутины, и ежедневно на платформе просматривается более 1 миллиарда часов видеороликов.
Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию истории создания и развития англоязычного YouTube. Объектом исследования являются каналы ведущих англоязычных ютьюберов. Предмет исследования — контент этих каналов, форматы его представления и особенности взаимодействия блогеров с аудиторией. В исследования мы стараемся дать оценку каналам не только по тому, какой контент они создают, но и по уровню их влияния на аудиторию, выявляя тем самым главных инфлюенсеров YouTube.
В качестве эмпирической базы были рассмотрены следующие англоязычные YouTube-каналы: “PewDiePie”, “KSI”, “MrBeast”, “DramaAlert”, “Sidemen”, “Logan Paul”, “T-Series”, “jacksepticeye”, “Games Done Quick”, “Markiplier”, “Dude Perfect”, “First We Feast”, “TVFilthyFrank”, “Behzinga”, “W2S”, “FaZe Clan”, “VanossGaming”, “Joe Weller”, “FBE”, “Jinx”, “jacksfilms”, “ZIAS!”, “Zach Choi ASMR”, “Paul Davids”, “DashieGames”, “Miniminter”
Актуальность работы обусловлена тем, что современный интернет практически невозможно представить без YouTube, а именно без блогеров и создаваемого ими видеоконтента. Разнообразие форматов и тематического содержания видео настолько велико, что его тяжело включить в рамки единственного исследования, особенно учитывая тот факт, что платформа не стоит на месте и ее содержание постоянно развивается и обновляется. Для увеличения разнообразия видеороликов ютьюберы взаимодействуют не только между собой, но и с аудиторией и рекламодателями, что стимулирует их к непрекращающемуся творчеству. На топ-250 каналов всего YouTube приходится около 66% англоязычного контента . Однако в России он практически не изучается и неизвестен, хотя без преувеличения можно сказать, что большинство идей российского YouTube (как и всех неанглоязычных стран) позаимствованы именно оттуда.
Стоит отметить, что YouTube привлекает исследователей практически с самого начала своего существования. Однако, несмотря на масштабы видеоплатформы, практически все исследования получаются узконаправленными и, в основном оформляются в виде научных статей для журналов. В качестве примера можно взять работу Лимор Шифман, доцента Еврейского университета в Иерусалиме, она изучает цифровые медиа и массовую культуру. В 2011 году она написала статью под названием «Анатомия мема YouTube». В ней она рассматривает феноменом понятия «мем» и пытается разобраться, почему это явление настолько популярно в интернете. Одним из главных выводов, к которому приходит Лимор Шифман, — это то, что мемы существуют сами по себе, их невозможно создать специально, и возникают они только после того, как публика хорошо ознакомиться с первоисточником будущего мема.
Существуют и более общие работы на тему YouTube, но их мало, и авторы таких работ в итоге все равно приходят к более узким областям изучения. К примеру, статья «Новая аутентичность? Коммуникативные практики на YouTube» Эндрю Толсона, профессора и исследователя в сферах медиа, телевидения и коммуникаций, начинается с попыток рассмотреть YouTube в целом. В итоге автор несколько раз называет YouTube «пост-телевизионным» явлением и проводит параллели с телевидением.
По официальной статистике YouTube, сейчас насчитывается более 41 миллионов создателей контента , более 2 миллиардов ежемесячных пользователей и более миллиарда часов просмотра каждый день . YouTube доступен в 91 стране и на 80 разных языках мира . То есть доступ к платформе имеет практически каждый пользователь интернета.
В выпускной квалификационной работе мы постарались рассмотреть эту масштабную видеоплатформу настолько широко, насколько этого позволяют рамки подобного исследования.
Новизна работы заключается в том, что в настоящее время не существует авторитетных научных исследований на тему англоязычного YouTube на русском языке, несмотря на его масштабы и бесспорное влияние на развитие глобального интернета в целом. Представленные в данной работе данные датированы 2018-2020 гг., в то время как существующая литература по данной теме по большей части устарела, и в ней отсутствуют последние изменения и тенденции англоязычного YouTube.
Цель исследования — показать поэтапное развитие YouTube, оценить вклад блогеров в развитие платформы и дать прогноз будущему росту и направленности контента видеоплатформы.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть историю создания и эволюции YouTube из сайта с видеороликами в ведущую социальную мультимедийную платформу.
2. Определить основные и дополнительные функции видеоплатформы.
3. Проанализировать каналы ведущих англоязычных блогеров, которые внесли весомый вклад в развитие YouTube.
4. Изучить популярные интернет-тренды, повлиявшие на привлечение аудитории к видеоплатформе.
5. Разобраться в относительно новых и перспективных направлениях каналов на YouTube, и оценить их вероятную популярность в будущем.
Теоретической базой исследования послужили работы следующих исследователей в сфере массовой коммуникации: Вартанова Е.Л. — профессор, доктор филологических наук, декан Факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова; Лев Манович — профессор, автор книг по теории цифровых культур и медиа; Бриттани Хеннесси (Brittany Hennessy) — автор бестселлера №1 по социальным медиа; Шон Каннелл (Sean Cannell) — международный публичный спикер, тренер по становлению медийных личностей; Марк Губерти (Marc Guberti) - тренер спикеров и бизнесменов, его онлайн курсы проходят более 100 000 студентов; Джозеф Хог (Joseph Hogue) — профессиональный финансовый аналитик, неоднократно выступал в качестве эксперта для Bloomberg; Памела Расселл (Pamela Russell) — маркетолог, участвовавшая в крупнейших американских проектах; Габриэль Бот (Gabriel Both) — эксперт в области YouTube и видео-маркетинга; Пол Дуриш (Paul Dourish) — профессор, проводит исследования на стыке компьютерных и социальных наук; Алиса Марвик (Alice Marwick) — профессор, исследователь в области медиа манипуляции и приватности в интернете; Патрик Вондерау (Patrick Vonderau) — профессор, исследователь в области медиа и коммуникаций; Мальте Зивитц
(Malte Ziewitz) — профессор, исследует роль управления и регулирования через сетевое окружение; Хосе ван Дейк (Jose van Dijck) — профессор, автор публикаций в области новых медиа; Йохай Бенклер (Yochai Benkler) — профессор, изучает право, интернет и общество; Софи Бишоп (Sophie Bishop) — доктор наук, исследователь в области цифрового маркетинга и коммуникаций; Эндрю Толсон (Andrew Tolson) — профессор, исследователь в сферах медиа, телевидения и коммуникаций; Лимор Шифман (Limor Shifman) — доцент Еврейского университета в Иерусалиме, изучает цифровые медиа и массовую культуру.
Стоит отметить, что практически все используемые источники являются англоязычными вследствие того, что на русском языке не существует литературы, необходимой для раскрытия темы данной выпускной квалификационной работы. Также автор отмечает, что большинство актуальных книг, написанных про видеоплатформу YouTube, не являются научными и написаны в рамках маркетинга, PR или в качестве пособий по извлечению прибыли из платформы. Поэтому автор работы также обращается к актуальным и надежным интернет-источникам и книгам, написанным популярными англоязычными ютьюберами.
В ходе работы были задействованы следующие методы исследования:
• типологический анализ;
• исторический метод;
• сопоставительный анализ;
• традиционный содержательный анализ;
• эксперимент.
Теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что полученная систематизированная информация и собранные практическим путем данные могут быть использованы в дальнейших исследованиях на тему не только англоязычного, но и всего мирового YouTube. Так же данное исследование может оказаться полезным для изучения будущим мультимедийным журналистам, начинающим ютьюберам и всем, кому интересен вопрос развития и функционирования видеоплатформы YouTube в целом.
Структура выпускной квалификационной работы обусловлена целью, предметом и задачами данного исследования. Работа состоит из аннотации, введения, трех глав и заключения.
Необходимо отметить, что в работе используются заимствованные из английского языка термины, касающиеся изучаемой темы. Их значения и перевод указываются в сносках. Использование данных терминов обусловлено тем, что они вошли в обиход и не воспринимаются блогерами и аудиторией как иностранные или заимствованные. Целью автора данной работы было познакомить читателя с этими словами и выражениями, а так же со случаями их употребления.
После создания Всемирной сети в 1989 году было несколько ключевых исторических моментов, повлиявших на ее рост и развитие. Одним из таких событий считается появление видеохостинга YouTube в 2005 году. До момента его создания в мировом интернете не существовало ни одного сайта, на котором пользователи могли удобно и беспрепятственно делиться с миром видеороликами. В течение 15 лет YouTube развивается и твердо занимает место одной из ведущих социальных платформ современности. Согласно официальной статистике, по состоянию на 2020 год этой видеоплатформой пользуются более 2 миллиардов человек, что составляет практически половину всех пользователей Всемирной паутины, и ежедневно на платформе просматривается более 1 миллиарда часов видеороликов.
Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию истории создания и развития англоязычного YouTube. Объектом исследования являются каналы ведущих англоязычных ютьюберов. Предмет исследования — контент этих каналов, форматы его представления и особенности взаимодействия блогеров с аудиторией. В исследования мы стараемся дать оценку каналам не только по тому, какой контент они создают, но и по уровню их влияния на аудиторию, выявляя тем самым главных инфлюенсеров YouTube.
В качестве эмпирической базы были рассмотрены следующие англоязычные YouTube-каналы: “PewDiePie”, “KSI”, “MrBeast”, “DramaAlert”, “Sidemen”, “Logan Paul”, “T-Series”, “jacksepticeye”, “Games Done Quick”, “Markiplier”, “Dude Perfect”, “First We Feast”, “TVFilthyFrank”, “Behzinga”, “W2S”, “FaZe Clan”, “VanossGaming”, “Joe Weller”, “FBE”, “Jinx”, “jacksfilms”, “ZIAS!”, “Zach Choi ASMR”, “Paul Davids”, “DashieGames”, “Miniminter”
Актуальность работы обусловлена тем, что современный интернет практически невозможно представить без YouTube, а именно без блогеров и создаваемого ими видеоконтента. Разнообразие форматов и тематического содержания видео настолько велико, что его тяжело включить в рамки единственного исследования, особенно учитывая тот факт, что платформа не стоит на месте и ее содержание постоянно развивается и обновляется. Для увеличения разнообразия видеороликов ютьюберы взаимодействуют не только между собой, но и с аудиторией и рекламодателями, что стимулирует их к непрекращающемуся творчеству. На топ-250 каналов всего YouTube приходится около 66% англоязычного контента . Однако в России он практически не изучается и неизвестен, хотя без преувеличения можно сказать, что большинство идей российского YouTube (как и всех неанглоязычных стран) позаимствованы именно оттуда.
Стоит отметить, что YouTube привлекает исследователей практически с самого начала своего существования. Однако, несмотря на масштабы видеоплатформы, практически все исследования получаются узконаправленными и, в основном оформляются в виде научных статей для журналов. В качестве примера можно взять работу Лимор Шифман, доцента Еврейского университета в Иерусалиме, она изучает цифровые медиа и массовую культуру. В 2011 году она написала статью под названием «Анатомия мема YouTube». В ней она рассматривает феноменом понятия «мем» и пытается разобраться, почему это явление настолько популярно в интернете. Одним из главных выводов, к которому приходит Лимор Шифман, — это то, что мемы существуют сами по себе, их невозможно создать специально, и возникают они только после того, как публика хорошо ознакомиться с первоисточником будущего мема.
Существуют и более общие работы на тему YouTube, но их мало, и авторы таких работ в итоге все равно приходят к более узким областям изучения. К примеру, статья «Новая аутентичность? Коммуникативные практики на YouTube» Эндрю Толсона, профессора и исследователя в сферах медиа, телевидения и коммуникаций, начинается с попыток рассмотреть YouTube в целом. В итоге автор несколько раз называет YouTube «пост-телевизионным» явлением и проводит параллели с телевидением.
По официальной статистике YouTube, сейчас насчитывается более 41 миллионов создателей контента , более 2 миллиардов ежемесячных пользователей и более миллиарда часов просмотра каждый день . YouTube доступен в 91 стране и на 80 разных языках мира . То есть доступ к платформе имеет практически каждый пользователь интернета.
В выпускной квалификационной работе мы постарались рассмотреть эту масштабную видеоплатформу настолько широко, насколько этого позволяют рамки подобного исследования.
Новизна работы заключается в том, что в настоящее время не существует авторитетных научных исследований на тему англоязычного YouTube на русском языке, несмотря на его масштабы и бесспорное влияние на развитие глобального интернета в целом. Представленные в данной работе данные датированы 2018-2020 гг., в то время как существующая литература по данной теме по большей части устарела, и в ней отсутствуют последние изменения и тенденции англоязычного YouTube.
Цель исследования — показать поэтапное развитие YouTube, оценить вклад блогеров в развитие платформы и дать прогноз будущему росту и направленности контента видеоплатформы.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть историю создания и эволюции YouTube из сайта с видеороликами в ведущую социальную мультимедийную платформу.
2. Определить основные и дополнительные функции видеоплатформы.
3. Проанализировать каналы ведущих англоязычных блогеров, которые внесли весомый вклад в развитие YouTube.
4. Изучить популярные интернет-тренды, повлиявшие на привлечение аудитории к видеоплатформе.
5. Разобраться в относительно новых и перспективных направлениях каналов на YouTube, и оценить их вероятную популярность в будущем.
Теоретической базой исследования послужили работы следующих исследователей в сфере массовой коммуникации: Вартанова Е.Л. — профессор, доктор филологических наук, декан Факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова; Лев Манович — профессор, автор книг по теории цифровых культур и медиа; Бриттани Хеннесси (Brittany Hennessy) — автор бестселлера №1 по социальным медиа; Шон Каннелл (Sean Cannell) — международный публичный спикер, тренер по становлению медийных личностей; Марк Губерти (Marc Guberti) - тренер спикеров и бизнесменов, его онлайн курсы проходят более 100 000 студентов; Джозеф Хог (Joseph Hogue) — профессиональный финансовый аналитик, неоднократно выступал в качестве эксперта для Bloomberg; Памела Расселл (Pamela Russell) — маркетолог, участвовавшая в крупнейших американских проектах; Габриэль Бот (Gabriel Both) — эксперт в области YouTube и видео-маркетинга; Пол Дуриш (Paul Dourish) — профессор, проводит исследования на стыке компьютерных и социальных наук; Алиса Марвик (Alice Marwick) — профессор, исследователь в области медиа манипуляции и приватности в интернете; Патрик Вондерау (Patrick Vonderau) — профессор, исследователь в области медиа и коммуникаций; Мальте Зивитц
(Malte Ziewitz) — профессор, исследует роль управления и регулирования через сетевое окружение; Хосе ван Дейк (Jose van Dijck) — профессор, автор публикаций в области новых медиа; Йохай Бенклер (Yochai Benkler) — профессор, изучает право, интернет и общество; Софи Бишоп (Sophie Bishop) — доктор наук, исследователь в области цифрового маркетинга и коммуникаций; Эндрю Толсон (Andrew Tolson) — профессор, исследователь в сферах медиа, телевидения и коммуникаций; Лимор Шифман (Limor Shifman) — доцент Еврейского университета в Иерусалиме, изучает цифровые медиа и массовую культуру.
Стоит отметить, что практически все используемые источники являются англоязычными вследствие того, что на русском языке не существует литературы, необходимой для раскрытия темы данной выпускной квалификационной работы. Также автор отмечает, что большинство актуальных книг, написанных про видеоплатформу YouTube, не являются научными и написаны в рамках маркетинга, PR или в качестве пособий по извлечению прибыли из платформы. Поэтому автор работы также обращается к актуальным и надежным интернет-источникам и книгам, написанным популярными англоязычными ютьюберами.
В ходе работы были задействованы следующие методы исследования:
• типологический анализ;
• исторический метод;
• сопоставительный анализ;
• традиционный содержательный анализ;
• эксперимент.
Теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что полученная систематизированная информация и собранные практическим путем данные могут быть использованы в дальнейших исследованиях на тему не только англоязычного, но и всего мирового YouTube. Так же данное исследование может оказаться полезным для изучения будущим мультимедийным журналистам, начинающим ютьюберам и всем, кому интересен вопрос развития и функционирования видеоплатформы YouTube в целом.
Структура выпускной квалификационной работы обусловлена целью, предметом и задачами данного исследования. Работа состоит из аннотации, введения, трех глав и заключения.
Необходимо отметить, что в работе используются заимствованные из английского языка термины, касающиеся изучаемой темы. Их значения и перевод указываются в сносках. Использование данных терминов обусловлено тем, что они вошли в обиход и не воспринимаются блогерами и аудиторией как иностранные или заимствованные. Целью автора данной работы было познакомить читателя с этими словами и выражениями, а так же со случаями их употребления.
Развитие видеоплатформы YouTube не стоит на месте. Благодаря десяткам миллионов ютьюберов и миллиардам пользователей стабильно обновляются форматы, блогерами придумываются новые типы контента, а сотрудники YouTube постоянно обновляют и совершенствуют техническую составляющую видеоплатформы.
Из-за своей простоты и удобства в использовании, у YouTube ежегодно растет аудитория, которая уже насчитывает более 2 миллиардов пользователей, что составляет практически половину всех пользователей Всемирной паутины. Интересно наблюдать за развитием этой видеоплатформы, так как она напоминает живой организм, который существуют сам по себе, и его необходимо лишь периодически чинить и направлять в нужное русло.
В ходе данного исследования была рассмотрена история создания видеохостинга YouTube в 2005 году и его эволюция в одну из ведущих социальных платформ мирового интернета. Результаты развития, которых добилась компания Google, купив YouTube в 2006 году, впечатляют. Благодаря удачной стратегии на рынке и инновациям, которые были внедрены на видеоплатформе, им удалось стать лидером в области работы с видеоконтентом.
Также в этой работе были рассмотрены основные и вспомогательные функции YouTube. Изначальной задумкой создателей видеоплатформы было сделать обычный сайт, на котором пользователи Всемирной паутины могли бы беспрепятственно обмениваться видеороликами. В итоге эта функция стала одной из основных, но далеко не единственной. Другая важная функция платформы — она стала стартовой площадкой для карьеры миллионов людей. В ходе исследования было выяснено, что YouTube также используется как большой онлайновый жесткий диск, на который различные каналы загружают сотни тысяч видеоматериалов. Его используют для защиты авторских прав, размещая на сайте видеоролики и автоматически пропуская их через систему контроля за нарушениями авторских прав создателей контента. Из-за большого количества оперативно выложенных видеособытий, платформа периодически выполняет функции информационного агентства, ньюсмейкера или первоисточника новостей.
Автором были изучены десятки популярных англоязычных каналов, которые внесли свой вклад в развитие YouTube. Это было сопряжено с изучением большого количества интернет-трендов, которые ежегодно обновляются в силу прогресса видеоплатформы. Для данного исследования автором было изучено более 800 часов видеоматериалов с англоязычных YouTube-каналов. Вследствие этого были получены, собраны и систематизированы свежие и актуальные данные о функционировании YouTube и деятельности ведущих видеоблогеров.
Автору удалось установить основные проблемы, которые испытывает видеоплатформа на данный момент, а именно:
- несовершенство автоматизированных алгоритмов YouTube;
- слабые места платформы в защите авторским прав ютьюберов;
- «предвзятая» демонетизация каналов.
Помимо этого, были рассмотрены последствия возникновения этих проблем, и отклик на нах ведущих блогеров и массовой аудитории YouTube.
Дополнительно были проанализированы форматы YouTube-каналов, которые только набирают популярность и распространяют влияние своего контента на мировую аудиторию:
- каналы асмр;
- каналы мокпан;
- каналы реакции.
В ходе изучения этих каналов автором был проведен эксперимент, результаты которого описаны в главе 3. Этот эксперимент можно считать состоявшимся, потому что в результате были получены важные данные о влиянии и причинах роста популярности подобных каналов.
Все данные, полученные автором в ходе этого исследования, могут быть использованы в дальнейших исследованиях на тему мирового YouTube. Кроме того, они могут оказаться полезными для изучения будущим мультимедийным журналистам, специалистам других мультимедийных областей, начинающим ютьюберам и всем, кому интересен вопрос развития и функционирования видеоплатформы YouTube в целом.
Из-за своей простоты и удобства в использовании, у YouTube ежегодно растет аудитория, которая уже насчитывает более 2 миллиардов пользователей, что составляет практически половину всех пользователей Всемирной паутины. Интересно наблюдать за развитием этой видеоплатформы, так как она напоминает живой организм, который существуют сам по себе, и его необходимо лишь периодически чинить и направлять в нужное русло.
В ходе данного исследования была рассмотрена история создания видеохостинга YouTube в 2005 году и его эволюция в одну из ведущих социальных платформ мирового интернета. Результаты развития, которых добилась компания Google, купив YouTube в 2006 году, впечатляют. Благодаря удачной стратегии на рынке и инновациям, которые были внедрены на видеоплатформе, им удалось стать лидером в области работы с видеоконтентом.
Также в этой работе были рассмотрены основные и вспомогательные функции YouTube. Изначальной задумкой создателей видеоплатформы было сделать обычный сайт, на котором пользователи Всемирной паутины могли бы беспрепятственно обмениваться видеороликами. В итоге эта функция стала одной из основных, но далеко не единственной. Другая важная функция платформы — она стала стартовой площадкой для карьеры миллионов людей. В ходе исследования было выяснено, что YouTube также используется как большой онлайновый жесткий диск, на который различные каналы загружают сотни тысяч видеоматериалов. Его используют для защиты авторских прав, размещая на сайте видеоролики и автоматически пропуская их через систему контроля за нарушениями авторских прав создателей контента. Из-за большого количества оперативно выложенных видеособытий, платформа периодически выполняет функции информационного агентства, ньюсмейкера или первоисточника новостей.
Автором были изучены десятки популярных англоязычных каналов, которые внесли свой вклад в развитие YouTube. Это было сопряжено с изучением большого количества интернет-трендов, которые ежегодно обновляются в силу прогресса видеоплатформы. Для данного исследования автором было изучено более 800 часов видеоматериалов с англоязычных YouTube-каналов. Вследствие этого были получены, собраны и систематизированы свежие и актуальные данные о функционировании YouTube и деятельности ведущих видеоблогеров.
Автору удалось установить основные проблемы, которые испытывает видеоплатформа на данный момент, а именно:
- несовершенство автоматизированных алгоритмов YouTube;
- слабые места платформы в защите авторским прав ютьюберов;
- «предвзятая» демонетизация каналов.
Помимо этого, были рассмотрены последствия возникновения этих проблем, и отклик на нах ведущих блогеров и массовой аудитории YouTube.
Дополнительно были проанализированы форматы YouTube-каналов, которые только набирают популярность и распространяют влияние своего контента на мировую аудиторию:
- каналы асмр;
- каналы мокпан;
- каналы реакции.
В ходе изучения этих каналов автором был проведен эксперимент, результаты которого описаны в главе 3. Этот эксперимент можно считать состоявшимся, потому что в результате были получены важные данные о влиянии и причинах роста популярности подобных каналов.
Все данные, полученные автором в ходе этого исследования, могут быть использованы в дальнейших исследованиях на тему мирового YouTube. Кроме того, они могут оказаться полезными для изучения будущим мультимедийным журналистам, специалистам других мультимедийных областей, начинающим ютьюберам и всем, кому интересен вопрос развития и функционирования видеоплатформы YouTube в целом.