РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «RICH» В КОРОТКИХ РАССКАЗАХ Ф.ФИЦДЖЕРАЛЬДА
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки исследования термина «Концепт» 7
1.1. Понятие концепт в лингвокультурологии 8
1.2. Современные подходы к исследованию концепта 17
1.3. Структуризация концепта 24
Выводы по ГЛАВЕ 1 33
ГЛАВА II. Средства передачи концепта Rich” в коротких рассказах
Ф.Фицджеральда 35
2.1. Специфика идеостиля Ф.С.Фицджеральда 35
2.2. Функционально-семантические особенности лексем-репрезентантов ядерной зоны концепта Rich 39
2.3. Функционально-семантические особенности лексем-репрезентантов периферийной зоны концепта Rich 50
Выводы по ГЛАВЕ II 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ 65
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 66
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки исследования термина «Концепт» 7
1.1. Понятие концепт в лингвокультурологии 8
1.2. Современные подходы к исследованию концепта 17
1.3. Структуризация концепта 24
Выводы по ГЛАВЕ 1 33
ГЛАВА II. Средства передачи концепта Rich” в коротких рассказах
Ф.Фицджеральда 35
2.1. Специфика идеостиля Ф.С.Фицджеральда 35
2.2. Функционально-семантические особенности лексем-репрезентантов ядерной зоны концепта Rich 39
2.3. Функционально-семантические особенности лексем-репрезентантов периферийной зоны концепта Rich 50
Выводы по ГЛАВЕ II 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ 65
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 66
Концептуализация относится к числу ключевых понятий когнитивной лингвистики, науки, которая активно развивается в рамках антропоцентрического подхода современного языкознания. Процесс концептуализации - один из базовых процессов когнитивной деятельности человека, заключающийся в осмыслении человеком поступающей информации, результатом чего становится формирование представлений о действительности в виде ментальных единиц - концептов (Е. С. Кубрякова). Для понимания сущности процесса концептуализации, раскрытия ее механизмов важным оказывается изучение концептов.
Вполне закономерным при исследовании концептов как единиц мышления и культуры является обращение к текстам, поскольку, как пишет Л. Н. Мурзин, «культура вообще существует в форме текстов - знаковых произведений духовной деятельности человека». При этом исследование концептов, репрезентированных в художественном тексте, ценно не только тем, что может дать представление об индивидуально-авторской концептуальной картине мира, но и тем, что может выявить, как индивидуальная концептуальная система отражает коллективную систему представлений, сложившуюся в данной культуре, а иногда и влияет на нее. Так, Л. Г. Бабенко отмечает, что выражаемые в литературно-художественной форме знания автора о мире наряду с универсальными общечеловеческими знаниями включают уникальные, самобытные, порой парадоксальные представления.
Для того чтобы рассмотреть, как отразились общекультурные представления о богатстве и успешности в сознании отдельных носителей английской культуры, и сопоставить данные представления с целью обнаружения инвариантного и индивидуально-авторского в ментальной сущности концептов, входящих в концептосферу «Rich», мы обратились к творчеству идиостиля Фицджеральда. Такой подход является вполне оправданным, поскольку, как отмечает Н.В. Уфимцева, «именно в значениях, которые «производятся обществом», но функционируют в деятельности и сознании конкретного индивида, мы можем искать особенности мироощущения и самооценки представителя той или иной культуры». Предпринятый в данной работе концептуальный анализ является культурологически ориентированным.
Актуальность данной работы обусловлена ее включенностью в парадигму современных когнитивных исследований, вниманием современной лингвистики к процессу концептуализации, важностью изучения концептов, которые являются основными ментальными единицами, отвечающими за хранение, обработку и передачу различной информации, в том числе - культурной, а также перспективностью использования концептуального анализа в области лингвистики текста (лингвистического анализа художественного текста).
Источниками материала для исследования послужили сборники рассказов Фицджеральда.
Объектом исследования стала репрезентированная в текстах Фицджеральда концептосфера «Rich», представляющая собой совокупность концептов, за которыми стоят объекты и явления, имеющие непосредственное отношение к богатству и благополучию.
Предмет исследования - состав концептосферы «Rich», специфика моделирования (структурирования), особенности смысловой организации и репрезентации в текстах Фицджеральда концептов, входящих в данную концептосферу.
Цель исследования - на материале текстов Фицджеральда описать механизмы концептуализации богатства и благополучия и определить закономерности моделирования концептов, входящих в концептосферу «Rich», что позволяет реконструировать соответствующий фрагмент концептуальной картины мира каждого из выбранных авторов и на основе сопоставления этих фрагментов выявить общее и специфическое.
Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:
- обобщить теоретические представления о концепте как одном из ключевых понятий в когнитивной лингвистике;
- разработать модель концептуального анализа на основе методик, предложенных разными исследователями;
- исследовать историко-культурный контекст концептов, входящих в концептосферу «Rich»;
- выявить в текстах Фицджеральда репрезентации данных концептов;
- проанализировать контекста рассказов Фицджеральда,
репрезентирующие исследуемый концепт, с целью выявить и описать признаки данного концепта;
- смоделировать структуру каждого концепта, то есть представить содержание каждого концепта в виде полевой структуры, имеющей ядро, приядерную зону и зону периферии;
- определить на основе проведенного анализа особенности репрезентации данных концептов в творчестве каждого автора.
В процессе работы с материалом использовалась совокупность различных методов и приемов, необходимых для выявления и описания признаков концепта. Среди этих методов основным был метод концептуального анализа, включающий в себя элементы:
- компонентного анализа;
- контекстологического анализа;
- культурологического анализа, позволяющего соотнести выделенные концептуальные смыслы с информацией общекультурного фонда (историко-культурным контекстом);
- метода интерпретации художественного текста;
- метода количественной обработки материала;
-метода моделирования, позволяющего представить смысловое
наполнение концепта в виде полевой структуры.
Теоретическая значимость исследования определяется тем, что оно вносит определенный вклад в развитие теории концептологии и когнитивной лингвистики, в изучение актуальных для современной лингвистики проблем концептуализации действительности. Теоретически значимым является осмысление механизмов и результатов концептуализации богатства и благополучия. Данные, полученные в ходе исследования, могут быть использованы при моделировании других концептосфер и концептов, имеющих различную природу.
Практическая ценность данной работы заключается в том, что материалы и результаты исследования могут быть использованы при разработке лекций и практических занятий по дисциплинам «Современный русский язык» (раздел «Лексикология»), «Лингвистический анализ художественного текста», при проведении спецкурсов и спецсеминаров по концептуальному анализу, лингвокультурологии.
Вполне закономерным при исследовании концептов как единиц мышления и культуры является обращение к текстам, поскольку, как пишет Л. Н. Мурзин, «культура вообще существует в форме текстов - знаковых произведений духовной деятельности человека». При этом исследование концептов, репрезентированных в художественном тексте, ценно не только тем, что может дать представление об индивидуально-авторской концептуальной картине мира, но и тем, что может выявить, как индивидуальная концептуальная система отражает коллективную систему представлений, сложившуюся в данной культуре, а иногда и влияет на нее. Так, Л. Г. Бабенко отмечает, что выражаемые в литературно-художественной форме знания автора о мире наряду с универсальными общечеловеческими знаниями включают уникальные, самобытные, порой парадоксальные представления.
Для того чтобы рассмотреть, как отразились общекультурные представления о богатстве и успешности в сознании отдельных носителей английской культуры, и сопоставить данные представления с целью обнаружения инвариантного и индивидуально-авторского в ментальной сущности концептов, входящих в концептосферу «Rich», мы обратились к творчеству идиостиля Фицджеральда. Такой подход является вполне оправданным, поскольку, как отмечает Н.В. Уфимцева, «именно в значениях, которые «производятся обществом», но функционируют в деятельности и сознании конкретного индивида, мы можем искать особенности мироощущения и самооценки представителя той или иной культуры». Предпринятый в данной работе концептуальный анализ является культурологически ориентированным.
Актуальность данной работы обусловлена ее включенностью в парадигму современных когнитивных исследований, вниманием современной лингвистики к процессу концептуализации, важностью изучения концептов, которые являются основными ментальными единицами, отвечающими за хранение, обработку и передачу различной информации, в том числе - культурной, а также перспективностью использования концептуального анализа в области лингвистики текста (лингвистического анализа художественного текста).
Источниками материала для исследования послужили сборники рассказов Фицджеральда.
Объектом исследования стала репрезентированная в текстах Фицджеральда концептосфера «Rich», представляющая собой совокупность концептов, за которыми стоят объекты и явления, имеющие непосредственное отношение к богатству и благополучию.
Предмет исследования - состав концептосферы «Rich», специфика моделирования (структурирования), особенности смысловой организации и репрезентации в текстах Фицджеральда концептов, входящих в данную концептосферу.
Цель исследования - на материале текстов Фицджеральда описать механизмы концептуализации богатства и благополучия и определить закономерности моделирования концептов, входящих в концептосферу «Rich», что позволяет реконструировать соответствующий фрагмент концептуальной картины мира каждого из выбранных авторов и на основе сопоставления этих фрагментов выявить общее и специфическое.
Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:
- обобщить теоретические представления о концепте как одном из ключевых понятий в когнитивной лингвистике;
- разработать модель концептуального анализа на основе методик, предложенных разными исследователями;
- исследовать историко-культурный контекст концептов, входящих в концептосферу «Rich»;
- выявить в текстах Фицджеральда репрезентации данных концептов;
- проанализировать контекста рассказов Фицджеральда,
репрезентирующие исследуемый концепт, с целью выявить и описать признаки данного концепта;
- смоделировать структуру каждого концепта, то есть представить содержание каждого концепта в виде полевой структуры, имеющей ядро, приядерную зону и зону периферии;
- определить на основе проведенного анализа особенности репрезентации данных концептов в творчестве каждого автора.
В процессе работы с материалом использовалась совокупность различных методов и приемов, необходимых для выявления и описания признаков концепта. Среди этих методов основным был метод концептуального анализа, включающий в себя элементы:
- компонентного анализа;
- контекстологического анализа;
- культурологического анализа, позволяющего соотнести выделенные концептуальные смыслы с информацией общекультурного фонда (историко-культурным контекстом);
- метода интерпретации художественного текста;
- метода количественной обработки материала;
-метода моделирования, позволяющего представить смысловое
наполнение концепта в виде полевой структуры.
Теоретическая значимость исследования определяется тем, что оно вносит определенный вклад в развитие теории концептологии и когнитивной лингвистики, в изучение актуальных для современной лингвистики проблем концептуализации действительности. Теоретически значимым является осмысление механизмов и результатов концептуализации богатства и благополучия. Данные, полученные в ходе исследования, могут быть использованы при моделировании других концептосфер и концептов, имеющих различную природу.
Практическая ценность данной работы заключается в том, что материалы и результаты исследования могут быть использованы при разработке лекций и практических занятий по дисциплинам «Современный русский язык» (раздел «Лексикология»), «Лингвистический анализ художественного текста», при проведении спецкурсов и спецсеминаров по концептуальному анализу, лингвокультурологии.
Концепт в отличие от лексической единицы (слова) - это единица сознания, ментального лексикона. По словам Е.В. Рахилиной, «главным свойством концептов нередко считается их неизолированность, связанность с другими такими же - это определяет то, что всякий концепт погружен в домены, которые образуют структуру». Концептосфера художественного текста представляет собой поле авторских квантов сознания, включающее ядерные и периферийные смыслы, которые могут быть объективно установлены в оригинальном тексте и переданы в переводе с определенными модификациями.
Итак, проведенный анализ показывает, что концепт "Rich” является центральным концептом большинства произведений Ф.С. Фицджеральда. На материале двух коротких рассказов автора "The Rich Boy” и "The Diamond as big as the Ritz” мы проанализировали конкретное лексическое наполнение концепта и пришли к следующим выводам.
Ядро концепта "Rich” в коротких рассказах Ф.С. Фицджеральда включает в себя словарные единицы концепта "Rich”, характерные для английского языка в целом. Наиболее близко к ядру располагаются словарные синонимы, такие как gorgeous, generous, wealthy, wealth. Они имеют более двух пересекающихся сем с именем концепта - словом "Rich”. Несколько дальше от ядра располагаются словарные синонимы, имеющие лишь одну общую сему с именем концепта: splendor, splendid, luxury, well-to-do, sumptuous, prosperous. Ядро концепта, таким образом, в идиостидле Ф.С. Фицджеральда и в языковом узусе практически совпадает. Отличие же наблюдается в наполнении периферии концепта.
На периферии концепта мы выделили несколько микрополей разной плотности. Наиболее интересными и широко представленными нам показались следующие микрополя: предметный мир богатых людей и характеристики богатых людей.
К предметному миру мы отнесли наименования предметов быта (одежды, посуды, транспорта и т.п.), окружающих богатых людей. В этом смысле особенно показательным оказался рассказ "The Diamond as big as the Ritz”, в котором описание быта богатых людей гиперболизовано. В рассказе "The Rich Boy” описанию быта уделяется несколько меньше внимания, но определенные стержневые наименования все же присутствуют (например, указание на использование автомобилей).
Вообще следует отметить, что у Ф.С. Фицджеральда наблюдается очень интересный акцент в использовании слова money. Для автора наличие денег - это статическая характеристика героя. Он обычно не вдается в подробности о том, как было приобретено благосостояние - заработано, украдено, инвестировано и т.п. Главное - это то, что у героя есть деньги. Таким образом, наличие денег становится интегральной характеристикой личности его героев. Ф.С. Фицджеральд также практически не показывает процесса траты или приобретения денег его героями. Лишь однажды в рассказе "The Rich Boy” он упоминает, что герой оплатил большой телефонный счет.
Анализ микрополя характеристик богатых людей, их окружения и мира мы основывали в целом на рассказе "The Rich Boy”, т.к. в нем автор особенно много уделяет внимания чувствам и переживаниям героев. Характеристики богатых и бедных людей четко противопоставлены, причем если это не резко отрицательная характеристика (как, например, snobbish), противопоставление носит ситуативный характер: в этой ситуации богатые ведут себя так, а бедные иначе. Характеристики богатых героев часто имеют негативное содержание: автор называет их снобами, вульгарными, нетерпеливыми людьми. Подчеркивание превосходства мира богатых над остальным миром является одной из ключевых характеристик рассказов.
Итак, проведенный анализ показывает, что концепт "Rich” является центральным концептом большинства произведений Ф.С. Фицджеральда. На материале двух коротких рассказов автора "The Rich Boy” и "The Diamond as big as the Ritz” мы проанализировали конкретное лексическое наполнение концепта и пришли к следующим выводам.
Ядро концепта "Rich” в коротких рассказах Ф.С. Фицджеральда включает в себя словарные единицы концепта "Rich”, характерные для английского языка в целом. Наиболее близко к ядру располагаются словарные синонимы, такие как gorgeous, generous, wealthy, wealth. Они имеют более двух пересекающихся сем с именем концепта - словом "Rich”. Несколько дальше от ядра располагаются словарные синонимы, имеющие лишь одну общую сему с именем концепта: splendor, splendid, luxury, well-to-do, sumptuous, prosperous. Ядро концепта, таким образом, в идиостидле Ф.С. Фицджеральда и в языковом узусе практически совпадает. Отличие же наблюдается в наполнении периферии концепта.
На периферии концепта мы выделили несколько микрополей разной плотности. Наиболее интересными и широко представленными нам показались следующие микрополя: предметный мир богатых людей и характеристики богатых людей.
К предметному миру мы отнесли наименования предметов быта (одежды, посуды, транспорта и т.п.), окружающих богатых людей. В этом смысле особенно показательным оказался рассказ "The Diamond as big as the Ritz”, в котором описание быта богатых людей гиперболизовано. В рассказе "The Rich Boy” описанию быта уделяется несколько меньше внимания, но определенные стержневые наименования все же присутствуют (например, указание на использование автомобилей).
Вообще следует отметить, что у Ф.С. Фицджеральда наблюдается очень интересный акцент в использовании слова money. Для автора наличие денег - это статическая характеристика героя. Он обычно не вдается в подробности о том, как было приобретено благосостояние - заработано, украдено, инвестировано и т.п. Главное - это то, что у героя есть деньги. Таким образом, наличие денег становится интегральной характеристикой личности его героев. Ф.С. Фицджеральд также практически не показывает процесса траты или приобретения денег его героями. Лишь однажды в рассказе "The Rich Boy” он упоминает, что герой оплатил большой телефонный счет.
Анализ микрополя характеристик богатых людей, их окружения и мира мы основывали в целом на рассказе "The Rich Boy”, т.к. в нем автор особенно много уделяет внимания чувствам и переживаниям героев. Характеристики богатых и бедных людей четко противопоставлены, причем если это не резко отрицательная характеристика (как, например, snobbish), противопоставление носит ситуативный характер: в этой ситуации богатые ведут себя так, а бедные иначе. Характеристики богатых героев часто имеют негативное содержание: автор называет их снобами, вульгарными, нетерпеливыми людьми. Подчеркивание превосходства мира богатых над остальным миром является одной из ключевых характеристик рассказов.