ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ДЕФИЦИТА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ РАБОЧИХ КАДРОВ 11
РАЗДЕЛ II. АНАЛИЗ РЕГИОНАЛЬНОГО ОПЫТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ДЕФИЦИТА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ РАБОЧИХ КАДРОВ 28
РАЗДЕЛ III. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
ФОРМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ В УСЛОВИЯХ ДЕФИЦИТА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ РАБОЧИХ КАДРОВ 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность темы дипломного исследования. Актуальность изучения форм профессиональной ориентации молодежи в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров заключается в том, что категория молодежь, как наиболее активная, мобильная и динамичная часть населения, является трудовым потенциалом страны и должна соответствовать современным потребностям рынка труда.
В условиях реформирования экономики России повышается спрос на квалифицированных рабочих, возрастает конкуренция в среде работодателей за лучшие кадры. Работник современного производства с его потребностями в саморазвитии и самореализации становится высшей ценностью. По этому поводу, определяя социальную политику для России, Президент РФ В.В. Путин отметил, что сегодняшний рабочий как становой хребет экономики - это ответственный исполнитель сложных и меняющихся технических регламентов. Квалификация рабочего, его профессиональная честь и гордость - решающий фактор конкурентоспособности. От качества подготовки кадров по рабочим профессиям для реализации новых производственных технологий, от политики государства в решении этой проблемы во многом зависят будущее нашего государства, его экономическая и политическая безопасность.
Однако за последние десятилетия престиж рабочих профессий резко упал, число желающих трудиться в этой сфере значительно сократилось. Соответственно на промышленных и сельскохозяйственных предприятиях возникла их острая недостаточность. Эта проблема, рассматриваемая как одна из главных в модернизации экономики государства, была озвучена на специальных заседаниях Правительства РФ, где подчеркивалось, что среди
заявленных работодателями вакансий 71% (более чем 2/3) составляют именно рабочие профессии. Было отмечено, что в решении этого вопроса наблюдается рассогласованность действий системы образования и реального производства. Предпринимаемые меры не решают проблемы «кадрового голода»: сокращается численность учреждений профессионального
образования по подготовке на рабочие специальности, наблюдается устойчивое снижение численности обучающихся в них. В этой связи «рынок труда квалифицированных рабочих нуждается в серьезных переменах».
Устранение данной диспропорции должна обеспечить комплексная модернизация системы профессионального образования. Для этого в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы1предусмотрена поддержка региональных комплексных программ развития профессионального образования, основное финансирование которых предусматривается из средств региональных и местных бюджетов, внебюджетных источников, средств федеральной поддержки. Разрабатываемые регионами программы должны предусматривать реализацию комплекса мероприятий по увеличению числа обучающихся по рабочим профессиям и специальностям.
Важное значение в развитии профессионального образования молодежи должно уделяться профессиональной ориентации молодежи, предоставлению информации о востребованных престижных, высокооплачиваемых рабочих профессиях, о перспективах трудоустройства, подготовке кадров на производстве, организации производственных практик, оказанию финансовой поддержки модернизации учебного процесса, контрактной подготовке рабочих кадров, повышению их квалификации, обеспечению достойной зарплаты и решению социальных вопросов молодых работников предприятий.
Анализ практики общеобразовательных учреждений свидетельствует о недостаточном уровне оказания педагогической помощи и содействия выпускникам школ в их самоопределении в сфере рабочих профессий с учетом интересов школьников и реальных потребностей рынка труда. Профессиональное самоопределение осуществляется школьниками зачастую интуитивно и заранее не прогнозируется. Что касается влияния сложившейся культурно-образовательной среды, то и она недостаточно обеспечивает проявление склонностей и индивидуальных возможностей выпускников общеобразовательных школ в учебно-профессиональной деятельности. В то же время современная общеобразовательная школа осознает необходимость в помощи самоопределению старшеклассников.
Очевидно, что самоопределение старшеклассников в сфере рабочих профессий является важной государственной и научно-педагогической проблемой, актуальной для теории и практики среднего общего образования. В связи с этим разработка и научное обоснование концепции и технологии профориентационного сопровождения самоопределения молодежи в сфере рабочих профессий представляется необходимым и своевременным. К настоящему времени в науке сложились теоретические предпосылки решения обозначенной проблемы.
Степень научной разработанности темы дипломного исследования. Анализ научной литературы показывает, что теоретические основы становления отношения обучающихся к труду и выбору профессий заложены в трудах В.Г. Асеева, Л.А. Белогорцева, Э.Ф. Зеера, Е.А. Климова.
В исследованиях М.Л. Вайнштейна, И.Н. Васильева, А.К. Осницкого, Т.А. Старостенко изложены современные представления о профессиональном и личностном самоопределении, основы профориентации и профотбора.
В исследованиях Н.Н. Захарова, П.А. Сергоманова, М.Н. Скаткина раскрывается содержание и цели профориенационной работы с подростками.
Анализ состояния и тенденций развития российского профессионального образования, представлен в трудах А.Т. Глазунова, К.Г. Кязимова, В.В. Моисеенко, Е.Л.Рудневой, И.П. Смирнова. Кроме того, в работах этих ученых большое внимание уделяется формированию государственного заказа на подготовку рабочих кадров в современных региональных условиях, системе государственного управления сферой профессионального образования, механизмам и формам социального партнерства. Значительный вклад в разработку методологии прогнозирования потребностей экономики в рабочих и специалистах внесли Я.Л. Васильев, А.Г. Коровкин.
В научных трудах М.Г. Колосницыной, А.А. Разумова затрагиваются проблемы соотношения спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, структуры российской рабочей силы.
Анализ научной литературы по теме исследования свидетельствует о том, что проблема профориентационной работы молодежи является актуальной, притом, что вопросы ориентации обучающихся на выбор рабочих профессий изучены недостаточно.
Проблема дипломного исследования состоит в противоречии между наличием потребности государства в профессиональных рабочих кадров и отсутствием современной системы подготовки обучающихся к выбору профессий в образовательных организациях.
Объектом дипломного исследования является процесс профессиональной ориентации молодежи Белгородской области в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров.
Предметом дипломного исследования является совершенствование форм профессиональной ориентации молодежи Белгородской области в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров.
Целью дипломного исследования является разработка профориентационных мероприятий для молодежи Белгородской области в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров.
Реализация данной цели возможна посредством решения следующих задач:
1. Рассмотреть теоретические основы профессиональной ориентации молодежи Белгородской области в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров.
2. Проанализировать региональный опыт профессиональной ориентации молодежи Белгородской области в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров.
3. Предложить проект по совершенствованию форм профессиональной ориентации молодежи Белгородской области в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров.
Теоретико-методологическую основу дипломного исследования составляют:
1) Работы по проблеме формирования профориентационного самоопределения несовершеннолетних в условиях средней общеобразовательной школы (Е.А. Климов, Е.Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников, Г.В. Рязапкина, Н.В. Тельтевская ).
2) Работы В.Н. Кормаковой, А.Л. Темницкого о факторах привлекательности занятости современной российской молодежи на промышленных предприятиях.
3) Исследования по проблеме воспроизводства молодых рабочих как стратегии региональной образовательной политики В.А. Макарова .
4) Фундаментальные работы, посвященные проблемам занятости молодежи и регулирования рынка труда, государственного управления системой профессионального образования Ю.А. Зубок, Н.Н. Лебедевой, Д.Л. Константиновского, Г.А. Чередниченко, В.И. Чупрова .
В процессе выполнения работы были использованы такие методы как: анализ документов, анализ статистической информации и вторичный анализ данных социологических исследований, опрос.
Эмпирическая (информационная) база дипломного исследования включает:
1) Нормативно-правовые акты федерального и регионального уровня.
2) Статистические данные2.
3) Результаты авторского анкетного опроса «Профориентация молодежи Белгородской области на выбор рабочих профессий», который был проведен с февраля по апрель 2016 года. Выборочная совокупность составила 200 человек (см. Приложение 1).
Научно-практическая значимость дипломного исследования заключается в следующем: теоретико-аналитический материал, полученный в ходе написания дипломной работы, может быть использован при разработке рабочих программ и учебно-методических рекомендаций для следующих дисциплин: «Государственная молодежная политика в РФ», «Карьерные стратегии молодежи», «Социальные технологии работы с молодежью».
Результаты дипломной работы могут быть полезны для образовательных учреждений, органов государственной власти в работе с молодежью. Проект, описанный в третьем разделе, может быть реализован в других регионах Российской Федерации.
Апробация дипломного исследования. По теме дипломного исследования автором были написаны научные статьи:
- «Молодежь на рынке труда. Дисбаланс структуры выпуска специалистов и структуры спроса на них в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров»;
- «Актуальность профессиональной ориентации молодежи в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров».
Проект дипломного исследования был апробирован:
- на конкурсе проектов «Мой район»;
- на молодежном образовательном форуме Белгородской области «Платформа31».
Структура дипломного исследования. Дипломная работа состоит из введения, трех разделов, заключения, списка источников и литературы, приложений.
Проблема самоопределения молодежи в сфере рабочих профессий определяется необходимостью обеспечения современного производства квалифицированными рабочими кадрами из числа выпускников общеобразовательных организаций, осознающих и адекватно соотносящих личностные и общественные потребности, мотивированных к труду в сфере рабочих профессий, культивирующих в себе общечеловеческие ценности и основанные на них ценности рабочих профессий.
Исследуемая проблема сложна и необычайно актуальна в условиях развития современного общества и социокультурной действительности. Сложна в силу ее многоаспектности и масштабности, в силу функционирования рассматриваемого явления на разных уровнях: на уровне системы среднего общего образования, на уровне общеобразовательной организации, на уровне личности старшеклассника, других субъектов профориентации. Актуальна проблема, прежде всего, потому, что процесс самоопределения в сфере рабочих профессий заключает в себе потенциальные возможности достижения высокого уровня развития личности школьника, современного производства, общества в целом.
Анализ работ ученых по профессиональной ориентации молодежи на рабочие профессии позволил уточнить, что под профориентацией молодежи в сфере рабочих профессий понимается целостный, динамически развертывающийся культуросообразный процесс и результат осознанного ценностного отношения личности к труду в сфере рабочих профессий, его средствам и результатам, ориентирующийся на использование внутреннего потенциала и возможностей социокультурной среды для адекватного потребностям, склонностям и интересам самоутверждения в рабочей профессии и в жизни, целенаправленно реализуемый в действиях, поступках и поведении, и обеспечивающий самореализацию в будущей рабочей профессии посредством учебно-профессиональной деятельности.
Но, несмотря на наличие данных предпосылок в решении проблем подготовки обучающихся к выбору рабочих профессий отсутствуют концептуальное обоснование и опыт ориентации обучающихся на выбор данных профессий. Решение этих задач предполагает разработку и внедрение обновления содержания и организации процесса подготовки обучающихся к выбору рабочих профессий
Полученные в ходе исследования данные свидетельствуют, что в настоящее время серьезной проблемой столичного рынка труда является как его количественный, так и качественный дисбаланс. Причина такого дисбаланса кроется, прежде всего, в низкой мобильности трудовых ресурсов и несогласованности деятельности системы профессионального образования с динамикой развития производства и спроса на рабочую силу. Для обеспечения высокого темпа роста промышленного производства, непроизводственной сферы и экономического роста в целом проблема сбалансирования структур спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, повышения качества трудовых ресурсов имеет особое значение. Значительная роль в этом процессе отводится молодежи. Для Белгородского региона и страны в целом подготовка и дальнейшее рациональное использование молодых рабочих имеет стратегическое значение.
В дипломном исследовании было установлено, что профессиональное образование является не только одной из важнейших характеристик качества рабочей силы, но и одним из важнейших факторов повышения экономической активности населения, фактором занятости, защищающим от безработицы и сокращающим ее продолжительность, фактором приобретения должностных и отраслевых преимуществ занятых, условием повышения уровня доходов.
Анкетирование определенного контингента школьников и учащихся системы среднего профобразования позволило констатировать невысокую эффективность работы по профессиональной ориентации молодежи, осуществляемой образовательными структурами совместно с белгородскими работодателями. Значительная часть учащихся и студентов колледжей настроена не на дальнейшую работу по своей специальности, а на получение высшего образования.
Вместе с тем анализ показал, что система среднего профессионального образования имеют достаточный потенциал для развития, открывая молодежи высокие возможности трудоустройства и стабильного заработка при условии высокой профессиональной квалификации.
В процессе дипломного исследования удалось сформировать комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на стимулирование работодателей к участию в реализации программ содействия занятости молодежи, содействия профессиональной ориентации молодежи в условиях дефицита профессиональных рабочих кадров, самоопределения личности в рамках проекта Создания профориентационно-технической школы «КРОкачай профессию».
Таким образом, в современных условиях создание эффективной целостной системы профессиональной ориентации молодежи наряду сформированием государственного заказа на подготовку квалифицированных кадров является существенным элементом государственного регулирования рынка труда, системы профобразования и занятости молодежи. Именно эти инструменты способны обеспечить формирование эффективной и перспективной профессионально-квалификационной структуры предложения рабочей силы молодежи на рынке труда.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
