📄Работа №68932
Тема: Психологическое время военнослужащих участников боевых действий в Сирии
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
психология
Объем:
95 листов
Год:
2021
Просмотров:
455
2500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Было проведено экспериментальное исследование.
Выборка: 50 военнослужащих; возраст испытуемых – от 20 до 40 лет. Испытуемые были разделены на две группы: 25 военнослужащих-участников боевых действий в Сирии – эмпирическая группа 1; 25 военнослужащих, которые не участвовали в боевых действиях
Есть приложение (методические материалы и результаты исследования ).
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы психологического времени военнослужащих – участников боевых действий 8
1.1 Теоретические подходы к изучению психологического времени личности 8
1.2 Параметры изучения психологического времени личности 13
1.3 Психологические особенности военнослужащих-участников боевых действий 31
Глава 2 Эмпирическое исследование психологического времени военнослужащих-участников боевых действий в Сирии 44
2.1 Процедура исследования 44
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 50
2.3 Практическое применение результатов исследования 64
Заключение 72
Список использованных источников 74
Приложения 84
Выборка: 50 военнослужащих; возраст испытуемых – от 20 до 40 лет. Испытуемые были разделены на две группы: 25 военнослужащих-участников боевых действий в Сирии – эмпирическая группа 1; 25 военнослужащих, которые не участвовали в боевых действиях
Есть приложение (методические материалы и результаты исследования ).
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы психологического времени военнослужащих – участников боевых действий 8
1.1 Теоретические подходы к изучению психологического времени личности 8
1.2 Параметры изучения психологического времени личности 13
1.3 Психологические особенности военнослужащих-участников боевых действий 31
Глава 2 Эмпирическое исследование психологического времени военнослужащих-участников боевых действий в Сирии 44
2.1 Процедура исследования 44
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 50
2.3 Практическое применение результатов исследования 64
Заключение 72
Список использованных источников 74
Приложения 84
📖 Введение
Участники боевых действий выполняют свои военно-профессиональные задачи в экстремальных условиях, зачастую рискуя собственной жизнью. Развитие личностных особенностей военнослужащих осуществляется во времени и с «временным» содержанием его жизни. При этом предметом, материалом, формирующим их личностные особенности, выступают не только психологические содержания, «привязанные» к актуальному (настоящему) моменту, но и к прошлому, и к грядущему жизненному опыту. В экстремальных ситуациях военнослужащему нужно адекватно оценить ситуацию и принять верное решение. Зачастую, военнослужащие – участники боевых действий после выполнения военно-профессиональных задач «застревают» в определенном периоде времени, «живя прошлыми событиями», что оказывает на будущее данной категории военнослужащих, на их личностные особенности неблагоприятное влияние.
Степень изученности проблемы исследования. Сущность понятия «психологическое время» раскрыто в научных трудах А.К. Болотовой, Ф.Е. Василюк, М.Б. Гинзбург и др. Временная перспектива личности и специфика ее переживания стала предметом исследования таких ученых, как О.С. Гурова, Ф. Зимбардо, А.О. Коверга и др. Проблема субъективного переживания времени анализировалась в работах Л.Д. Деминой, Е.В. Забелиной, В.Н. Карандышевым, И.А. Ральниковой и др. Изучение психологического времени военнослужащих в настоящее время мало изучено. Отдельные аспекты проблемы представлены в исследованиях О.В. Кузнецовой, Н.Ю. Митюриной и др. Прикладные исследования, раскрывающие личность военнослужащих, были проведены И.В. Малышевым, С.Д. Некрасовой и др.
Цель выпускной квалификационной работы – выделение специфики переживания психологического времени военнослужащими-участниками боевых действий в Сирии.
Объект выпускной квалификационной работы - психологическое время личности.
Предмет выпускной квалификационной работы - психологическое время участников боевых действий в Сирии.
Задачи:
1. Выделить теоретико-методологические основания изучения психологического времени военнослужащих-участников боевых действий в Сирии.
2. Разработать и апробировать программу эмпирического исследования психологического времени военнослужащих-участников боевых действий в Сирии.
3. Определить специфику временной перспективы, временной установки, временной ориентации, как параметров психологического времени военнослужащих-участников боевых действий в Сирии.
4. Проанализировать взаимосвязь психологического времени и посттравматического стрессового расстройства военнослужащих-участников боевых действий в Сирии.
Степень изученности проблемы исследования. Сущность понятия «психологическое время» раскрыто в научных трудах А.К. Болотовой, Ф.Е. Василюк, М.Б. Гинзбург и др. Временная перспектива личности и специфика ее переживания стала предметом исследования таких ученых, как О.С. Гурова, Ф. Зимбардо, А.О. Коверга и др. Проблема субъективного переживания времени анализировалась в работах Л.Д. Деминой, Е.В. Забелиной, В.Н. Карандышевым, И.А. Ральниковой и др. Изучение психологического времени военнослужащих в настоящее время мало изучено. Отдельные аспекты проблемы представлены в исследованиях О.В. Кузнецовой, Н.Ю. Митюриной и др. Прикладные исследования, раскрывающие личность военнослужащих, были проведены И.В. Малышевым, С.Д. Некрасовой и др.
Цель выпускной квалификационной работы – выделение специфики переживания психологического времени военнослужащими-участниками боевых действий в Сирии.
Объект выпускной квалификационной работы - психологическое время личности.
Предмет выпускной квалификационной работы - психологическое время участников боевых действий в Сирии.
Задачи:
1. Выделить теоретико-методологические основания изучения психологического времени военнослужащих-участников боевых действий в Сирии.
2. Разработать и апробировать программу эмпирического исследования психологического времени военнослужащих-участников боевых действий в Сирии.
3. Определить специфику временной перспективы, временной установки, временной ориентации, как параметров психологического времени военнослужащих-участников боевых действий в Сирии.
4. Проанализировать взаимосвязь психологического времени и посттравматического стрессового расстройства военнослужащих-участников боевых действий в Сирии.
✅ Заключение
Психологическое время рассматривается в психологии, во-первых, со стороны временной формы и, во-вторых, со стороны конструирования этой временной формы, т.е. темпоральной работы личности, в которой конструируется идентичность человека. Таким образом, психологическое время включает в себя все темпоральные формы идентичности в их континуальности. Жизненный опыт не только вспоминается, но и конструируется в работе личности и размещается в пространстве жизненного мира человека в единстве настоящего, прошлого и будущего.
Свойства психологического времени тесно связаны с социальной ситуацией жизни индивида, его актуальной поведением, психологическим здоровьем, уровнем развития личности и чувством личного счастья. Это обуславливает актуальность исследования временной перспективы в связи с самоактуализацией.
Военнослужащие – участники боевых действий постоянно прибывают под воздействием различных эмоциональных состояний, в каждом случае они разные. Находясь под влиянием интенсивных эмоциональных состояний, они порой могут не замечать, что происходит вокруг и становятся уязвим, главное, в таком случае, не терять контроля над своими переживаниями, учиться навыкам сохранения самообладания, ведь в непредвиденных, экстремальных ситуациях это позволит спасти собственную жизнь и жизнь окружающих людей.
В ходе проведенного исследования был сформулирован вывод о том, что существует взаимосвязь специфики переживания времени и эмоционального отношения к боевым действиям. Полученные результаты позволяют заключить, что военнослужащие – участники боевых событий очень тяжело переживают участие в боевых действиях, поэтому стараются об этом не вспоминать (р=0,000), о чем свидетельствуют результаты по шкале «Избегание». Испытуемые военнослужащие, которые не участвовали в боевых действиях, наоборот испытывают состояние перевозбуждения (р=0,000) от того, что они мысленно проецируют себя на участие в боевых действиях.
Было установлено, что:
1. Военнослужащие-участники боевых действий в Сирии испытывают чувство вины за свое прошлое, которое отражается на общем их эмоциональном состоянии вцелом, а также на отрицательном отношении к боевым действиям вообще. Также выявленные взаимосвязи свидетельствуют о том, что эмоциональная устойчивость, характерная военнослужащим-участникам боевых действий в Сирии, оказывают значимое влияние на отношение ко всему, что происходит в настоящем.
2. У военнослужащих, которые не участвовали в боевых действиях, прослеживается реальное отношение к будущему. Они предполагают, что, возможно, им придется участвовать в боевых действиях, что вцелом у них вызывает внутренне эмоциональное напряжение.
Полученные результаты в эмпирическом исследовании послужили основании для разработки тренинга «Гармонизация эмоционального отношения к настоящему», который рекомендуется проводить с военнослужащими-участниками боевых действий в Сирии в ходе прохождения ими реабилитации по возвращению из очага боевых действий.
Итак, в результате проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотезы подтверждены.
Свойства психологического времени тесно связаны с социальной ситуацией жизни индивида, его актуальной поведением, психологическим здоровьем, уровнем развития личности и чувством личного счастья. Это обуславливает актуальность исследования временной перспективы в связи с самоактуализацией.
Военнослужащие – участники боевых действий постоянно прибывают под воздействием различных эмоциональных состояний, в каждом случае они разные. Находясь под влиянием интенсивных эмоциональных состояний, они порой могут не замечать, что происходит вокруг и становятся уязвим, главное, в таком случае, не терять контроля над своими переживаниями, учиться навыкам сохранения самообладания, ведь в непредвиденных, экстремальных ситуациях это позволит спасти собственную жизнь и жизнь окружающих людей.
В ходе проведенного исследования был сформулирован вывод о том, что существует взаимосвязь специфики переживания времени и эмоционального отношения к боевым действиям. Полученные результаты позволяют заключить, что военнослужащие – участники боевых событий очень тяжело переживают участие в боевых действиях, поэтому стараются об этом не вспоминать (р=0,000), о чем свидетельствуют результаты по шкале «Избегание». Испытуемые военнослужащие, которые не участвовали в боевых действиях, наоборот испытывают состояние перевозбуждения (р=0,000) от того, что они мысленно проецируют себя на участие в боевых действиях.
Было установлено, что:
1. Военнослужащие-участники боевых действий в Сирии испытывают чувство вины за свое прошлое, которое отражается на общем их эмоциональном состоянии вцелом, а также на отрицательном отношении к боевым действиям вообще. Также выявленные взаимосвязи свидетельствуют о том, что эмоциональная устойчивость, характерная военнослужащим-участникам боевых действий в Сирии, оказывают значимое влияние на отношение ко всему, что происходит в настоящем.
2. У военнослужащих, которые не участвовали в боевых действиях, прослеживается реальное отношение к будущему. Они предполагают, что, возможно, им придется участвовать в боевых действиях, что вцелом у них вызывает внутренне эмоциональное напряжение.
Полученные результаты в эмпирическом исследовании послужили основании для разработки тренинга «Гармонизация эмоционального отношения к настоящему», который рекомендуется проводить с военнослужащими-участниками боевых действий в Сирии в ходе прохождения ими реабилитации по возвращению из очага боевых действий.
Итак, в результате проведенного исследования цель достигнута, задачи решены, гипотезы подтверждены.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.