Помощь студентам в учебе
Типология модификаций фонем в разных типах русской речи
|
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ
ФОНЕТИЧЕСКИХ МОДИФИКАЦИЙ НА СТЫКАХ СЛОВ
1. Модификация фонем
1.1. Модификации в системе языка: норма или исключение
1.2. Модификации в речи
1.3. Особенности реализации фонем в русской звучащей речи
1.3.1. Качественная редукция
1.3.2. Выпадение фонем
1.3.3. Выводы
2. Стяжения на стыке слов
2.1. Особенности реализации стыков слов
2.1.1. Гласные
2.1.2. Согласные
2.1.3. Выводы
2.2. Стяжения
2.2.1. Гласные
2.2.2. Согласные
2.2.3. Сочетание «ТС»
2.3.4. Выводы
3. Причины модификации фонем
3.1. Факторы, способствующие появлению модификаций звуков
Выводы
3.2. Модификации в разных типах речи
3.2.1. Спонтанная речь
3.2.2. Сравнение спонтанной и прочитанной речи
3.2.3. Выводы
Выводы
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
4. Материал
5. Методы анализа материала
5.1. Пилотный анализ фонетических изменений на стыках слов
5.1.1. Характеристики (материал, цель)
5.1.2. Типы редукции звуков на стыках слов
5.1.3. Выводы
5.2. Метод отбора основного материала.
5.2.1. Общее количество потенциальных сочетаний и стяжений.
5.2.2. Установление факта стяжения. Фонетический анализ потенциальных стяжений
5.3. Принципы анализа и организации материала
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА СТЯЖЕНИЙ НА СТЫКЕ
6. Стяжение в спонтанной речи
6.1. Гласные
6.1.1. Качество гласных
6.1.2. Словесное ударение
6.1.3. Длина слов
6.1.4. Часть речи
6.1.5. Выводы по стяжению гласных
6.2. Согласные
6.2.1. Качество согласных
6.2.2. Реализация стяжения
6.2.3. Длина словоформ
6.2.4. Частеречная принадлежность
6.2.5. Выводы по стяжению согласных
6.3. Общие выводы по стяжению гласных и согласных в спонтанной речи
7. Стяжение крайних звуков словоформ в прочитанной речи
7.1. Гласные
7.2. Согласные
7.3. Частота появлений стяжений в спонтанной и прочитанной речи
8. Сильные стяжения на стыке
8.1. Стяжение более двух крайних звуков
8.1.1. Стяжение в результате выпадения интервокального согласного
8.1.2. Стяжение одинаковых слогов
8.2. Случаи стяжения нескольких последующих словоформ
8.3. Выводы
Выводы
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ
ФОНЕТИЧЕСКИХ МОДИФИКАЦИЙ НА СТЫКАХ СЛОВ
1. Модификация фонем
1.1. Модификации в системе языка: норма или исключение
1.2. Модификации в речи
1.3. Особенности реализации фонем в русской звучащей речи
1.3.1. Качественная редукция
1.3.2. Выпадение фонем
1.3.3. Выводы
2. Стяжения на стыке слов
2.1. Особенности реализации стыков слов
2.1.1. Гласные
2.1.2. Согласные
2.1.3. Выводы
2.2. Стяжения
2.2.1. Гласные
2.2.2. Согласные
2.2.3. Сочетание «ТС»
2.3.4. Выводы
3. Причины модификации фонем
3.1. Факторы, способствующие появлению модификаций звуков
Выводы
3.2. Модификации в разных типах речи
3.2.1. Спонтанная речь
3.2.2. Сравнение спонтанной и прочитанной речи
3.2.3. Выводы
Выводы
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
4. Материал
5. Методы анализа материала
5.1. Пилотный анализ фонетических изменений на стыках слов
5.1.1. Характеристики (материал, цель)
5.1.2. Типы редукции звуков на стыках слов
5.1.3. Выводы
5.2. Метод отбора основного материала.
5.2.1. Общее количество потенциальных сочетаний и стяжений.
5.2.2. Установление факта стяжения. Фонетический анализ потенциальных стяжений
5.3. Принципы анализа и организации материала
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА СТЯЖЕНИЙ НА СТЫКЕ
6. Стяжение в спонтанной речи
6.1. Гласные
6.1.1. Качество гласных
6.1.2. Словесное ударение
6.1.3. Длина слов
6.1.4. Часть речи
6.1.5. Выводы по стяжению гласных
6.2. Согласные
6.2.1. Качество согласных
6.2.2. Реализация стяжения
6.2.3. Длина словоформ
6.2.4. Частеречная принадлежность
6.2.5. Выводы по стяжению согласных
6.3. Общие выводы по стяжению гласных и согласных в спонтанной речи
7. Стяжение крайних звуков словоформ в прочитанной речи
7.1. Гласные
7.2. Согласные
7.3. Частота появлений стяжений в спонтанной и прочитанной речи
8. Сильные стяжения на стыке
8.1. Стяжение более двух крайних звуков
8.1.1. Стяжение в результате выпадения интервокального согласного
8.1.2. Стяжение одинаковых слогов
8.2. Случаи стяжения нескольких последующих словоформ
8.3. Выводы
Выводы
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
Изучение спонтанной речи необходимо для получения достоверного представления о языке, который мы используем в повседневной жизни. Реализация спонтанной речи, включая редукции и различные фонетические модификации, высоко вариативна, что наблюдается во многих языках [Zwicky, 1972; Зйоскеу, 1973; Русская разговорная речь (далее: РРР), 1973; Brown, 1977; Фонетика спонтанной речи, 1980; Kohler, 1990; Duez, 1995; Ernestus, 2000; Бюллетень фонетического фонда..., 2001]. Редукция может проявляться как качественным изменением одного звука, так и сильным искажением всего слова (например, произнесение потому что как [guas]; yesterday как [jssei] [Schuppler et al., 2011]). Более того, фонетическая редукция может происходить как в пределах одного слова, так и одновременно затрагивать несколько слов, произнесенных слитно.
К анализу русской звучащей речи обращались многие исследователи [Земская, 1970; Гейльман, 1983; Вербицкая, 1979, 1993; Бондарко, 1979, 1998; Кузнецов, 1993; Скрелин, 1999; Skrelin, 2004; Тананайко, Васильева, 2008, и др.]. Наиболее полное и широкое описание процессов, характерных для спонтанной речи, представлено в [Фонетика., 1988]. Однако данные исследований, вошедших в монографию, в силу меньших технических возможностей того времени были получены в основном на ограниченном материале, часто в результате только слухового анализа. Более поздние работы предлагают более точный анализ речевого сигнала, но не дают полного обзора речевых явлений. Настоящая работа предполагает обращение к процессам, которые выходят за пределы слова и реализуются на их стыках; последовательные данные о таких явлениях мало представлены в существующих на данный момент исследованиях.
Объект исследования — акустическая реализация сочетаний звуков в естественной спонтанной и прочитанной русской речи .
Предмет исследования составляют количественные и качественные изменения фонемного состава слова, происходящие на стыке, а также внутри
словоформ в русской звучащей речи, и значение этих изменений для процесса восприятия речи. В устной разговорной речи наблюдаются значительные отклонения от фонемного состава слова, предполагаемого кодифицированной нормой. Система восприятия носителя языка, как правило успешно справляется с вариативностью произнесения. Механизмы, лежащие в основе процессов возникновения и восприятия редукций звуков, не всегда очевидны.
Основное внимание в работе уделяется случаям стяжения звуков на стыке словоформ, т.е. тем ситуациям, когда у двух слитно произнесенных слов (т.е. не разделенных никакой паузой в потоке речи) оказывается общая звуковая часть.
Актуальность работы определяется тем, что данные, полученные в результате сплошного последовательного анализа случаев стяжений звуков на стыке слов, позволяют получить более полное представление о существующих в языке тенденциях реализации стыков. Такая информация поможет добиться более естественного звучания при автоматическом синтезе речи; необходима для последующей разработки возможных механизмов восприятия и сегментации речи.
Можно говорить о двух подходах к изучению редукции звуков речи: с точки зрения порождения, в том числе реализации звуков, и с точки зрения восприятия редуцированных форм, возникших в ходе этих процессов. Существующие модели порождения и восприятия речи по-разному трактуют явление редукции (см. [Ernestus, 2014]). Например, модели “эталона” (abstractionist models) предполагают хранение в ментальном лексиконе человека только одной репрезентации для каждого слова; в дальнейшем в результате действия фонетических механизмов “эталон” преобразуется в один из вариантов произнесения; при восприятии параметры речевого сигнала соотносятся с цепочкой абстрактных символов (например, [Lahiri, Reetz, 2002]). Другой класс моделей речевой деятельности (exemplar-based models) допускает возможность одновременного хранения в лексиконе человека множества форм произнесения слов. Такое объяснение, тем не менее, не соответствует данным многих экспериментов, когда редуцированные формы не распознаются испытуемыми изолированно, но легко реконструируются благодаря контексту. Из этого следует, что далеко не все формы слов хранятся в ментальном словаре слушающего. Восстановление слов невозможно только по акустической информации речевого сигнала, но опирается на информацию более высоких уровней (семантика, грамматика).
Цель исследования — получить как можно более полное представление об акустической реализации словоформ в спонтанной речи и о закономерностях появления редуцированных реализаций с целью последующего исследования того, как носитель языка в процессе восприятия речи справляется редукциями разного рода. Важным представляется осознание роли фонетического элемента в процессах распознавания речи, а также описание возможных механизмов изменений звуков, знание которых могло бы обеспечивать успешное восприятие звучащей речи (в частности сегментацию через идентификацию, когда речь идет об изменениях на стыках слов). Полученные данные могут быть использованы как при создании функциональной модели восприятия речи, так и в системах автоматического распознавания, в виде информации о том, с какими нерегулярными особенностями естественной речи эти системы могут сталкиваться.
В настоящем исследовании анализу подвергаются примеры реализации сочетаний звуков, содержащие меньшее количество сегментов по сравнению с фонемной транскрипцией, предполагаемой кодифицированной нормой русской речи. Потенциально такие изменения могут существенно осложнять процесс восприятия. Реализованный в работе анализ позволяет проверить, насколько закономерно появление обнаруженных вариантов.
В соответствии с указанной целью поставлены следующие задачи:
1) рассмотреть результаты имеющихся исследований по теме;
2) провести анализ звучащих текстов с целью определения того, насколько часто и при каких условиях в русской речи появляются фонетические изменения на стыках слов; сравнить полученные данные с данными предыдущих исследований;
3) проверить гипотезу о том, что изменения сочетаний звуков не подчиняются строгим правилам, т.е. можно говорить только о тенденциях;
4) рассмотреть возможные подходы к идентификации слов в случаях неоднозначности границ между словами;
5) провести перцептивные эксперименты, проверяющие способность слушающих распознавать слова в сочетаниях с редукцией на стыках;
6) проверить гипотезу, согласно которой слушающий легче справляется с задачей восстановления редуцированных словоформ, если модификация звуков происходит в пределах “широких классов” фонем (т.е. гласные, сонанты, взрывные, щелевые и т.д.).
В настоящей выпускной квалификационной работе будет представлено решение первых трех задач. Результаты решения остальных задач будут отражены в диссертационном исследовании автора, по завершении которого можно будет говорить о достижении цели исследования. Научная новизна работы заключается в том, что были получены новые данные о реализации звуков на стыке слов.
Материал исследования включает в себя записи радиопередачи и телевизионного ток-шоу, участники которых являются носителями русского языка; записи прочитанных вслух текстов; данные корпуса INTAS, содержащего записи спонтанных монологов разных информантов (извлеченные из диалогов с экспериментатором в лабораторных условиях) и записи чтения вслух испытуемыми расшифровок этих монологов.
Для решения указанных выше задач использован ряд методов: 1) анализ данных аннотированных речевых корпусов; 2) анализ речевых записей (слуховой анализ; инструментальный анализ, включающий использование данных спектрограмм, осциллограмм, а также возможность моделирования речевого сигнала); 3) сравнительное сопоставление транскрипций разных типов (фонематическая, фонетическая); 4) метод “диктанта” (для перцептивного эксперимента). Предложена методология определения и анализа фонетических изменений, происходящих на границах слов.
На материале разного объема были рассмотрены:
• все встретившиеся на стыке слов возможные типы звуковой модификации;
• стяжение крайних звуков двух смежных словоформ;
• случаи стяжения словоформ (т.е. появление общей части).
Теоретическая значимость исследования состоит в описании изменений звуков, происходящих в звучащей речи, что позволяет выдвинуть ряд предположений о значении фонетических изменений и о механизме распознавания и восприятия редуцированных словоформ; в изучении фонетических процессов на стыках слов для лучшего понимания процесса идентификации слов в потоке речи. Практическая значимость работы: полученные результаты могут применяться при создании функциональной модели восприятия речи и при машинном моделировании процессов речевой деятельности.
Цель и задачи исследования определяют общую структуру работы. В первой главе будут определены понятия необходимые для исследования, а также обсуждены основные выводы и результаты, полученные в ходе других исследований. Оговаривается выбранная позиция в некоторых теоретически неоднозначных моментах; обосновываются принципы работы, выбранные в рамках данного диссертационного исследования. Во второй главе дается описание материала и методики исследования. В третьей главе описаны основные результаты анализа исследуемых сочетаний звуков, возникающих на стыке слов.
К анализу русской звучащей речи обращались многие исследователи [Земская, 1970; Гейльман, 1983; Вербицкая, 1979, 1993; Бондарко, 1979, 1998; Кузнецов, 1993; Скрелин, 1999; Skrelin, 2004; Тананайко, Васильева, 2008, и др.]. Наиболее полное и широкое описание процессов, характерных для спонтанной речи, представлено в [Фонетика., 1988]. Однако данные исследований, вошедших в монографию, в силу меньших технических возможностей того времени были получены в основном на ограниченном материале, часто в результате только слухового анализа. Более поздние работы предлагают более точный анализ речевого сигнала, но не дают полного обзора речевых явлений. Настоящая работа предполагает обращение к процессам, которые выходят за пределы слова и реализуются на их стыках; последовательные данные о таких явлениях мало представлены в существующих на данный момент исследованиях.
Объект исследования — акустическая реализация сочетаний звуков в естественной спонтанной и прочитанной русской речи .
Предмет исследования составляют количественные и качественные изменения фонемного состава слова, происходящие на стыке, а также внутри
словоформ в русской звучащей речи, и значение этих изменений для процесса восприятия речи. В устной разговорной речи наблюдаются значительные отклонения от фонемного состава слова, предполагаемого кодифицированной нормой. Система восприятия носителя языка, как правило успешно справляется с вариативностью произнесения. Механизмы, лежащие в основе процессов возникновения и восприятия редукций звуков, не всегда очевидны.
Основное внимание в работе уделяется случаям стяжения звуков на стыке словоформ, т.е. тем ситуациям, когда у двух слитно произнесенных слов (т.е. не разделенных никакой паузой в потоке речи) оказывается общая звуковая часть.
Актуальность работы определяется тем, что данные, полученные в результате сплошного последовательного анализа случаев стяжений звуков на стыке слов, позволяют получить более полное представление о существующих в языке тенденциях реализации стыков. Такая информация поможет добиться более естественного звучания при автоматическом синтезе речи; необходима для последующей разработки возможных механизмов восприятия и сегментации речи.
Можно говорить о двух подходах к изучению редукции звуков речи: с точки зрения порождения, в том числе реализации звуков, и с точки зрения восприятия редуцированных форм, возникших в ходе этих процессов. Существующие модели порождения и восприятия речи по-разному трактуют явление редукции (см. [Ernestus, 2014]). Например, модели “эталона” (abstractionist models) предполагают хранение в ментальном лексиконе человека только одной репрезентации для каждого слова; в дальнейшем в результате действия фонетических механизмов “эталон” преобразуется в один из вариантов произнесения; при восприятии параметры речевого сигнала соотносятся с цепочкой абстрактных символов (например, [Lahiri, Reetz, 2002]). Другой класс моделей речевой деятельности (exemplar-based models) допускает возможность одновременного хранения в лексиконе человека множества форм произнесения слов. Такое объяснение, тем не менее, не соответствует данным многих экспериментов, когда редуцированные формы не распознаются испытуемыми изолированно, но легко реконструируются благодаря контексту. Из этого следует, что далеко не все формы слов хранятся в ментальном словаре слушающего. Восстановление слов невозможно только по акустической информации речевого сигнала, но опирается на информацию более высоких уровней (семантика, грамматика).
Цель исследования — получить как можно более полное представление об акустической реализации словоформ в спонтанной речи и о закономерностях появления редуцированных реализаций с целью последующего исследования того, как носитель языка в процессе восприятия речи справляется редукциями разного рода. Важным представляется осознание роли фонетического элемента в процессах распознавания речи, а также описание возможных механизмов изменений звуков, знание которых могло бы обеспечивать успешное восприятие звучащей речи (в частности сегментацию через идентификацию, когда речь идет об изменениях на стыках слов). Полученные данные могут быть использованы как при создании функциональной модели восприятия речи, так и в системах автоматического распознавания, в виде информации о том, с какими нерегулярными особенностями естественной речи эти системы могут сталкиваться.
В настоящем исследовании анализу подвергаются примеры реализации сочетаний звуков, содержащие меньшее количество сегментов по сравнению с фонемной транскрипцией, предполагаемой кодифицированной нормой русской речи. Потенциально такие изменения могут существенно осложнять процесс восприятия. Реализованный в работе анализ позволяет проверить, насколько закономерно появление обнаруженных вариантов.
В соответствии с указанной целью поставлены следующие задачи:
1) рассмотреть результаты имеющихся исследований по теме;
2) провести анализ звучащих текстов с целью определения того, насколько часто и при каких условиях в русской речи появляются фонетические изменения на стыках слов; сравнить полученные данные с данными предыдущих исследований;
3) проверить гипотезу о том, что изменения сочетаний звуков не подчиняются строгим правилам, т.е. можно говорить только о тенденциях;
4) рассмотреть возможные подходы к идентификации слов в случаях неоднозначности границ между словами;
5) провести перцептивные эксперименты, проверяющие способность слушающих распознавать слова в сочетаниях с редукцией на стыках;
6) проверить гипотезу, согласно которой слушающий легче справляется с задачей восстановления редуцированных словоформ, если модификация звуков происходит в пределах “широких классов” фонем (т.е. гласные, сонанты, взрывные, щелевые и т.д.).
В настоящей выпускной квалификационной работе будет представлено решение первых трех задач. Результаты решения остальных задач будут отражены в диссертационном исследовании автора, по завершении которого можно будет говорить о достижении цели исследования. Научная новизна работы заключается в том, что были получены новые данные о реализации звуков на стыке слов.
Материал исследования включает в себя записи радиопередачи и телевизионного ток-шоу, участники которых являются носителями русского языка; записи прочитанных вслух текстов; данные корпуса INTAS, содержащего записи спонтанных монологов разных информантов (извлеченные из диалогов с экспериментатором в лабораторных условиях) и записи чтения вслух испытуемыми расшифровок этих монологов.
Для решения указанных выше задач использован ряд методов: 1) анализ данных аннотированных речевых корпусов; 2) анализ речевых записей (слуховой анализ; инструментальный анализ, включающий использование данных спектрограмм, осциллограмм, а также возможность моделирования речевого сигнала); 3) сравнительное сопоставление транскрипций разных типов (фонематическая, фонетическая); 4) метод “диктанта” (для перцептивного эксперимента). Предложена методология определения и анализа фонетических изменений, происходящих на границах слов.
На материале разного объема были рассмотрены:
• все встретившиеся на стыке слов возможные типы звуковой модификации;
• стяжение крайних звуков двух смежных словоформ;
• случаи стяжения словоформ (т.е. появление общей части).
Теоретическая значимость исследования состоит в описании изменений звуков, происходящих в звучащей речи, что позволяет выдвинуть ряд предположений о значении фонетических изменений и о механизме распознавания и восприятия редуцированных словоформ; в изучении фонетических процессов на стыках слов для лучшего понимания процесса идентификации слов в потоке речи. Практическая значимость работы: полученные результаты могут применяться при создании функциональной модели восприятия речи и при машинном моделировании процессов речевой деятельности.
Цель и задачи исследования определяют общую структуру работы. В первой главе будут определены понятия необходимые для исследования, а также обсуждены основные выводы и результаты, полученные в ходе других исследований. Оговаривается выбранная позиция в некоторых теоретически неоднозначных моментах; обосновываются принципы работы, выбранные в рамках данного диссертационного исследования. Во второй главе дается описание материала и методики исследования. В третьей главе описаны основные результаты анализа исследуемых сочетаний звуков, возникающих на стыке слов.
В русском языке на стыке слов регулярно появляются сочетания звуков, которые могут привести к возникновению стяжения. Явление стяжения, приводящее к образованию одного звука вместо предполагаемых двух, свойственно русской звучащей речи в целом: как спонтанной, т.е. неподготовленной, так и прочитанной, т.е. наиболее подготовленной.
Стягиваться могут как гласные, так и согласные звуки, одинаковые или различающиеся по качеству. Строгих закономерностей в появлении стяжений звуков выявить не удалось. При возникновении комбинации гласных на стыке словоформ язык в равной степени допускает возможность двух вариантов звуковой реализации: как зияние, т.е. сохранение нескольких звуков, так и стяжение, т.е. сокращение количества звуков. Однако были отмечены условия, 122
которые в некоторой степени располагают к появлению стяжений: 1) сочетание одинаковых / близких по качеству звуков; 2) отсутствие ударения на гласных сочетания. Стяжения появляются чаще на стыке недлинных (но длиннее одного звука) частотных слов, среди которых: местоимения, предлоги, союзы, частицы и т.д.
Стягиваться могут как гласные, так и согласные звуки, одинаковые или различающиеся по качеству. Строгих закономерностей в появлении стяжений звуков выявить не удалось. При возникновении комбинации гласных на стыке словоформ язык в равной степени допускает возможность двух вариантов звуковой реализации: как зияние, т.е. сохранение нескольких звуков, так и стяжение, т.е. сокращение количества звуков. Однако были отмечены условия, 122
которые в некоторой степени располагают к появлению стяжений: 1) сочетание одинаковых / близких по качеству звуков; 2) отсутствие ударения на гласных сочетания. Стяжения появляются чаще на стыке недлинных (но длиннее одного звука) частотных слов, среди которых: местоимения, предлоги, союзы, частицы и т.д.
