📄Работа №66469
Тема: МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ПЕРЕДВИЖЕНИЙ У ФУТБОЛИСТОВ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
43 листов
Год:
2017
Просмотров:
449
4340
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Состояние проблемы исследования по данным научно-методической литературы
1.1. Анализ техники футбола, как системы двигательных действий 7
1.2. Состояние проблемы начального обучения техники футбола 10
1.3. Особенности техники передвижения в футболе 14
Глава 2.Методы и организация исследования 21
2.1. Методы исследования 21
2.2. Организация исследования 26
Глава 3. Анализ эффективности методики обучения технике 28
передвижения футболистов на этапе начальной подготовки
3.1. Характеристика экспериментальной методики 28
3.2. Анализ эффективности экспериментальной методики 33
Выводы 38
Практические рекомендации 39
Список литературы
Глава 1. Состояние проблемы исследования по данным научно-методической литературы
1.1. Анализ техники футбола, как системы двигательных действий 7
1.2. Состояние проблемы начального обучения техники футбола 10
1.3. Особенности техники передвижения в футболе 14
Глава 2.Методы и организация исследования 21
2.1. Методы исследования 21
2.2. Организация исследования 26
Глава 3. Анализ эффективности методики обучения технике 28
передвижения футболистов на этапе начальной подготовки
3.1. Характеристика экспериментальной методики 28
3.2. Анализ эффективности экспериментальной методики 33
Выводы 38
Практические рекомендации 39
Список литературы
📖 Введение
Актуальность. Футбол является одним из наиболее популярных спортивных игр среди детей. Применяясь в качестве средства физического воспитания, футбол оказывает положительное влияние на развитие основных физических качеств: выносливости, быстроты, ловкости, прыгучести. Атмосфера здорового соперничества, характерная для соревновательно- игровой деятельности в футболе, способствует формированию нравственно-волевых качеств занимающихся.
Постоянная интенсификация игры, характерная для футбола последнего десятилетия, требует от игроков умения быстро и эффективно выполнять технико-тактические приемы в условиях неожиданно меняющейся обстановки, лимита пространства и времени, противоборства со стороны соперников.
В плане обучения, футбол, необычный вид спорта, а современная методика подготовки отличается от методики прошлых лет, когда большой объем тренировочной работы давал необходимые результаты.
Рост спортивных достижений, в свою очередь, зависит от эффективности системы многолетней подготовки юных спортсменов, которую можно определить как рационально организованный процесс обучения, воспитания и тренировки. Эффективная система подготовки на начальном этапе подготовки, главной задачей которого является овладение основами рациональной спортивной техники, во многом определяет успех спортивной тренировки [21]. При этом управление тренировкой юных спортсменов возможно только при научно обоснованных рекомендациях по общим и частным вопросам.
Техническая подготовка рассматривается как процесс обучения спортсмена технике действий, выполняемых в состязании и служащих средствами тренировки [9].
С помощью анализа полученных материалов исследования появляется возможность повысить свои знания, относительно основных принципов игры в футболе и способов передвижения футболистов. Усвоив принципы техники передвижения, игроки смогут совершенствовать технику ведения мяча, а так же эффективность своих ударов.
Анализ литературы по футболу показал, что вопрос технической подготовки юных спортсменов освещен недостаточно полно, тем более нет акцента на методику обучения техники передвижения юных футболистов, как одного из базовых и важнейших элементов в футболе. Большая часть материала имеет скорее познавательный характер, либо является выражением собственного мнения или точки зрения авторов на какую-либо проблему [10, 14].
Приемы и способы техники передвижения находятся в тесной взаимосвязи с искусством владения мячом полевыми игроками и вратарем. Целесообразное и комплексное применение приемов техники передвижения позволяет эффективно решать многие тактические задачи (открывание для получения мяча и отвлечения противника, выбор позиции, закрывание игрока и т.д.).
Следует отметить, что в настоящий момент есть большое количество научно-методических работ, в которых дается описание того или иного технического приема в исполнении ведущих игроков [7, 26]. В других работах описание техники носит популярный характер.
Естественно, что субъективность суждений приводит к различного рода противоречиям, как в вопросах описания техники передвижения, так и в вопросах методики обучения. Возникает необходимость поиска новых подходов и решений, способных качественно обновить сложившиеся представления о средствах и методах обучения юных футболистов. В связи с этим возникает проблема и особую актуальность приобретает разработка научно обоснованной - методики технической подготовки и отдельных технических элементов, в частности, технике передвижений, в футболе у спортсменов на этапе начальной подготовки, главной задачей которого является надёжное овладение основами спортивной техники.
Цель работы заключалась в теоретической разработке и экспериментальном обосновании методики обучения технике передвижения у футболистов на этапе начальной подготовки.
Объект исследования: процесс технической подготовки юных футболистов.
Предмет исследования: методика обучения технике передвижения футболистов на этапе начальной подготовки.
В исследовании были поставлены следующие задачи:
1. На основе анализа литературы изучить особенности технической подготовки в футболе, акцентировать внимание на технике передвижений.
2. Разработать экспериментальную методику обучения технике передвижений у футболистов 7-8 лет.
3. Выявить эффективность экспериментальной методики обучения технике передвижений футболистов на этапе начальной подготовки.
Для решения поставленных нами задач мы применили следующие методы
1. Анализ научно-методической литературы.
2. Педагогическое наблюдение.
3. Контрольное тестирование.
4. Педагогический эксперимент.
5 .Математико-статистические методы.
Гипотеза исследования: Предполагалось, что разработанная методика с применением разработанных комплексов подводящих, специально - подготовительных и технических упражнений для обучения базовым элементам техники футбола (техники передвижения) и базовым способам выполнения технических приемов, в сочетании с беговыми упражнениями различной сложности позволит повысить эффективность технической подготовки юных футболистов на начальных этапах обучения и благоприятно отразится на развитии физических качеств необходимых юным футболистам.
Новизна исследования состоит в том, что в результате проведения педагогического эксперимента была разработана методика, которая благоприятно отразилась на развитии физических качеств необходимых юным футболистам и позволила ускорить процесс овладения базовыми элементами техники футбола, в частности техники передвижения.
Практическая значимость. Фактические материалы, практические рекомендации, полученные в ходе исследования, могут быть использованы тренерами при подготовке игроков в футболе.
Постоянная интенсификация игры, характерная для футбола последнего десятилетия, требует от игроков умения быстро и эффективно выполнять технико-тактические приемы в условиях неожиданно меняющейся обстановки, лимита пространства и времени, противоборства со стороны соперников.
В плане обучения, футбол, необычный вид спорта, а современная методика подготовки отличается от методики прошлых лет, когда большой объем тренировочной работы давал необходимые результаты.
Рост спортивных достижений, в свою очередь, зависит от эффективности системы многолетней подготовки юных спортсменов, которую можно определить как рационально организованный процесс обучения, воспитания и тренировки. Эффективная система подготовки на начальном этапе подготовки, главной задачей которого является овладение основами рациональной спортивной техники, во многом определяет успех спортивной тренировки [21]. При этом управление тренировкой юных спортсменов возможно только при научно обоснованных рекомендациях по общим и частным вопросам.
Техническая подготовка рассматривается как процесс обучения спортсмена технике действий, выполняемых в состязании и служащих средствами тренировки [9].
С помощью анализа полученных материалов исследования появляется возможность повысить свои знания, относительно основных принципов игры в футболе и способов передвижения футболистов. Усвоив принципы техники передвижения, игроки смогут совершенствовать технику ведения мяча, а так же эффективность своих ударов.
Анализ литературы по футболу показал, что вопрос технической подготовки юных спортсменов освещен недостаточно полно, тем более нет акцента на методику обучения техники передвижения юных футболистов, как одного из базовых и важнейших элементов в футболе. Большая часть материала имеет скорее познавательный характер, либо является выражением собственного мнения или точки зрения авторов на какую-либо проблему [10, 14].
Приемы и способы техники передвижения находятся в тесной взаимосвязи с искусством владения мячом полевыми игроками и вратарем. Целесообразное и комплексное применение приемов техники передвижения позволяет эффективно решать многие тактические задачи (открывание для получения мяча и отвлечения противника, выбор позиции, закрывание игрока и т.д.).
Следует отметить, что в настоящий момент есть большое количество научно-методических работ, в которых дается описание того или иного технического приема в исполнении ведущих игроков [7, 26]. В других работах описание техники носит популярный характер.
Естественно, что субъективность суждений приводит к различного рода противоречиям, как в вопросах описания техники передвижения, так и в вопросах методики обучения. Возникает необходимость поиска новых подходов и решений, способных качественно обновить сложившиеся представления о средствах и методах обучения юных футболистов. В связи с этим возникает проблема и особую актуальность приобретает разработка научно обоснованной - методики технической подготовки и отдельных технических элементов, в частности, технике передвижений, в футболе у спортсменов на этапе начальной подготовки, главной задачей которого является надёжное овладение основами спортивной техники.
Цель работы заключалась в теоретической разработке и экспериментальном обосновании методики обучения технике передвижения у футболистов на этапе начальной подготовки.
Объект исследования: процесс технической подготовки юных футболистов.
Предмет исследования: методика обучения технике передвижения футболистов на этапе начальной подготовки.
В исследовании были поставлены следующие задачи:
1. На основе анализа литературы изучить особенности технической подготовки в футболе, акцентировать внимание на технике передвижений.
2. Разработать экспериментальную методику обучения технике передвижений у футболистов 7-8 лет.
3. Выявить эффективность экспериментальной методики обучения технике передвижений футболистов на этапе начальной подготовки.
Для решения поставленных нами задач мы применили следующие методы
1. Анализ научно-методической литературы.
2. Педагогическое наблюдение.
3. Контрольное тестирование.
4. Педагогический эксперимент.
5 .Математико-статистические методы.
Гипотеза исследования: Предполагалось, что разработанная методика с применением разработанных комплексов подводящих, специально - подготовительных и технических упражнений для обучения базовым элементам техники футбола (техники передвижения) и базовым способам выполнения технических приемов, в сочетании с беговыми упражнениями различной сложности позволит повысить эффективность технической подготовки юных футболистов на начальных этапах обучения и благоприятно отразится на развитии физических качеств необходимых юным футболистам.
Новизна исследования состоит в том, что в результате проведения педагогического эксперимента была разработана методика, которая благоприятно отразилась на развитии физических качеств необходимых юным футболистам и позволила ускорить процесс овладения базовыми элементами техники футбола, в частности техники передвижения.
Практическая значимость. Фактические материалы, практические рекомендации, полученные в ходе исследования, могут быть использованы тренерами при подготовке игроков в футболе.
✅ Заключение
1. На основе анализа специализированной литературы изучены особенности технической подготовки футболистов. В результате анализа и обобщения литературных источников, доказано, техническая подготовка юных футболисток имеет важное значение, необходимо уделять больше внимание обучению техническим приемам игры.
2. Разработана методика с применением комплексов подводящих, специально-подготовительных и технических упражнений для обучения базовым элементам техники футбола (техники передвижения) и базовым способам выполнения технических приемов, в сочетании с беговыми упражнениями различной сложности, которая позволила повысить эффективность технической подготовки юных футболистов на начальных этапах обучения и благоприятно отразилась на развитии физических качеств юных футболистов.
3. Результаты математической обработки данных полученных по окончании эксперимента, позволяют утверждать об эффективности разработанной методики обучения техники передвижения у юных футболистов. В тесте «Бег 30 м», в экспериментальной группе результаты выше, чем в контрольной на 0,6 сек., что составляет 10,3%. В тестовом задании «Бег 30 м с ведением» экспериментальной группе показатели выше на 15,1%, «Челночный бег 5х6», показатели выше в экспериментальной группе на 9,9%, «Жонглирование» на 28,5%.
2. Разработана методика с применением комплексов подводящих, специально-подготовительных и технических упражнений для обучения базовым элементам техники футбола (техники передвижения) и базовым способам выполнения технических приемов, в сочетании с беговыми упражнениями различной сложности, которая позволила повысить эффективность технической подготовки юных футболистов на начальных этапах обучения и благоприятно отразилась на развитии физических качеств юных футболистов.
3. Результаты математической обработки данных полученных по окончании эксперимента, позволяют утверждать об эффективности разработанной методики обучения техники передвижения у юных футболистов. В тесте «Бег 30 м», в экспериментальной группе результаты выше, чем в контрольной на 0,6 сек., что составляет 10,3%. В тестовом задании «Бег 30 м с ведением» экспериментальной группе показатели выше на 15,1%, «Челночный бег 5х6», показатели выше в экспериментальной группе на 9,9%, «Жонглирование» на 28,5%.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.