Репрезентация концепта «ВЫБОР» в произведении У. Стайрона «Выбор Софи»
|
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования концептов в художественной
картине мира 6
1.1 Языковая картина мира как объект лингвистических исследований 6
1.2 Художественная картина мира как особый способ отражения
действительности 1 Ошибка! Закладка не определена.
1.3 Понятие концепта в лингвистике 18
1.4 Концепт в художественной картине мира 23
1.5 Методы концептуального анализа произведения 25
Выводы по главе 1 29
Глава 2. Концепт «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор
Софи» 33
2.1 Вербальная объективация и функционирование концепта «выбор» в
художественной картине мира 33
2.2 Понятийная составляющая концепта «выбор» 41
2.3 Ценностная составляющая концепта «выбор» 48
2.4 Образная составляющая концепта «выбор» 5Ошибка! Закладка не
определена.
Выводы по главе 2 56
Заключение 58
Литературный список 61
Глава 1. Теоретические основы исследования концептов в художественной
картине мира 6
1.1 Языковая картина мира как объект лингвистических исследований 6
1.2 Художественная картина мира как особый способ отражения
действительности 1 Ошибка! Закладка не определена.
1.3 Понятие концепта в лингвистике 18
1.4 Концепт в художественной картине мира 23
1.5 Методы концептуального анализа произведения 25
Выводы по главе 1 29
Глава 2. Концепт «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор
Софи» 33
2.1 Вербальная объективация и функционирование концепта «выбор» в
художественной картине мира 33
2.2 Понятийная составляющая концепта «выбор» 41
2.3 Ценностная составляющая концепта «выбор» 48
2.4 Образная составляющая концепта «выбор» 5Ошибка! Закладка не
определена.
Выводы по главе 2 56
Заключение 58
Литературный список 61
Лингвистические исследования последних лет, посвященные глубинному пониманию языковых особенностей, ставят на первое место взаимоотношения человека и окружающего мира, связь человека, мышления и социокультурных факторов, что приводит к активному обсуждению феноменологических особенностей языковой картины мира, ее статуса, признаков, структуры, способов проявления, соотношения индивидуального и коллективного. Язык является способом репрезентации знаний о мире, что и заставляет антропоцентрическую лингвистику обратится к вопросам взаимодействия языка и мышления, а также мировосприятия той или иной нации.
Языковая картина мира представляет собой определенным способом концептуализированную картину мира в определенной лингвокультуре, которая является совокупностью организованных концептов. Концепт, будучи единицей ментального лексикона, несет в себе сведения о мире, отраженные в сознании человека и вербализуемые всеми элементами той или иной национальной языковой системы (Воркачев, 2014).
Любой концепт в первую очередь реализуется посредством слова, которое его эксплицирует. В рамках художественного произведения такое слово часто является ключевым. Смысловая структура художественного целого может быть обнаружена в концептуальной информации, которую можно семантически вывести из всего текста, именно поэтому для определения смысловой структуры необходимо интерпретировать базовый концепт литературного произведения. Очевидным является и тот факт, что использование автором определенных языковых средств не случайно. Знания, которые имплицитно содержатся в языковых знаках, могут способствовать постижению высшего смысла, заложенного в самом произведении. Слово представляет собой знак, символ, семиотическую формулу, которая может быть выведена на основании мировоззрения того или иного народа, т.к. в слове в закодированном виде содержится его родословная. Все это и обуславливает актуальность настоящей дипломной работы.
Цель работы заключается в изучении лингвистических особенностей репрезентации концепта «выбор» в романе Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1) рассмотреть языковую картину мира как объект лингвистических исследований;
2) выявить особенности художественной картины мира как особого способа отражения действительности;
3) рассмотреть понятие концепта в лингвистике;
4) выявить особенности функционирования концепта в художественной картине мира;
5) описать способы вербальной объективации и функционирования концепта «выбор» в художественной картине мира;
6) проанализировать понятийную составляющую концепта «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор Софи»;
7) проанализировать ценностную составляющую концепта «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор Софи»»;
8) проанализировать образную составляющую концепта «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
Объект исследования - лексико-семантические средства, репрезентирующие концепт «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
Предмет исследования - концептосфера романа Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
Материалом для исследования послужило произведение Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
В качестве методов исследования мы выбрали следующие: описательный, метод концептуального анализа, метод анализа словарных дефиниций, аналитический метод.
Для теоретической базы в своем исследовании мы опирались на труды таких лингвистов, как Ю.Д. Апресян, С.А. Аскольдов, Н.Н. Болдырев, Г.А. Брутян, А. Вежбицкая, С.Г. Воркачев, В.И. Карасик, Ю.Н. Караулов, Н.Г. Комлев, О.А. Корнилов, Е.С. Кубрякова, Д.С. Лихачев, В.А. Маслова, Л.В. Миллер, З.Д. Попова, И.А. Стернин, Г. Хойер и др.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что полученные данные могут применяться в процессе разработки таких основополагающих вопросов современной лингвистической и когнитивной науки, как национально-культурная специфика концептов, уточнение терминологического аппарата и методик исследования языковых единиц в рамках когнитивной лингвистики и лингвокультурологии, а также исследований художественной картины мира.
Практическая значимость сводится к тому, что основные положения настоящей дипломной работы могут быть использованы в процессе разработки и проведения спецкурсов по лингвистике, психолингвистике, в практике преподавания английского языка, при написании дипломных и курсовых работ. Материалы практической части дипломной работы могут быть использованы при составлении учебных пособий для студентов лингвистически специальностей.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав,
заключения, списка использованной литературы.
Языковая картина мира представляет собой определенным способом концептуализированную картину мира в определенной лингвокультуре, которая является совокупностью организованных концептов. Концепт, будучи единицей ментального лексикона, несет в себе сведения о мире, отраженные в сознании человека и вербализуемые всеми элементами той или иной национальной языковой системы (Воркачев, 2014).
Любой концепт в первую очередь реализуется посредством слова, которое его эксплицирует. В рамках художественного произведения такое слово часто является ключевым. Смысловая структура художественного целого может быть обнаружена в концептуальной информации, которую можно семантически вывести из всего текста, именно поэтому для определения смысловой структуры необходимо интерпретировать базовый концепт литературного произведения. Очевидным является и тот факт, что использование автором определенных языковых средств не случайно. Знания, которые имплицитно содержатся в языковых знаках, могут способствовать постижению высшего смысла, заложенного в самом произведении. Слово представляет собой знак, символ, семиотическую формулу, которая может быть выведена на основании мировоззрения того или иного народа, т.к. в слове в закодированном виде содержится его родословная. Все это и обуславливает актуальность настоящей дипломной работы.
Цель работы заключается в изучении лингвистических особенностей репрезентации концепта «выбор» в романе Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1) рассмотреть языковую картину мира как объект лингвистических исследований;
2) выявить особенности художественной картины мира как особого способа отражения действительности;
3) рассмотреть понятие концепта в лингвистике;
4) выявить особенности функционирования концепта в художественной картине мира;
5) описать способы вербальной объективации и функционирования концепта «выбор» в художественной картине мира;
6) проанализировать понятийную составляющую концепта «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор Софи»;
7) проанализировать ценностную составляющую концепта «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор Софи»»;
8) проанализировать образную составляющую концепта «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
Объект исследования - лексико-семантические средства, репрезентирующие концепт «выбор» в произведении Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
Предмет исследования - концептосфера романа Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
Материалом для исследования послужило произведение Уильяма Стайрона «Выбор Софи».
В качестве методов исследования мы выбрали следующие: описательный, метод концептуального анализа, метод анализа словарных дефиниций, аналитический метод.
Для теоретической базы в своем исследовании мы опирались на труды таких лингвистов, как Ю.Д. Апресян, С.А. Аскольдов, Н.Н. Болдырев, Г.А. Брутян, А. Вежбицкая, С.Г. Воркачев, В.И. Карасик, Ю.Н. Караулов, Н.Г. Комлев, О.А. Корнилов, Е.С. Кубрякова, Д.С. Лихачев, В.А. Маслова, Л.В. Миллер, З.Д. Попова, И.А. Стернин, Г. Хойер и др.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что полученные данные могут применяться в процессе разработки таких основополагающих вопросов современной лингвистической и когнитивной науки, как национально-культурная специфика концептов, уточнение терминологического аппарата и методик исследования языковых единиц в рамках когнитивной лингвистики и лингвокультурологии, а также исследований художественной картины мира.
Практическая значимость сводится к тому, что основные положения настоящей дипломной работы могут быть использованы в процессе разработки и проведения спецкурсов по лингвистике, психолингвистике, в практике преподавания английского языка, при написании дипломных и курсовых работ. Материалы практической части дипломной работы могут быть использованы при составлении учебных пособий для студентов лингвистически специальностей.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав,
заключения, списка использованной литературы.
Изучение теоретических источников по теме исследования, а также проведение практического анализа концепта «выбор» в художественной картине мира романа У. Стайрона «Выбор Софи» позволяет нам сделать следующие выводы:
1) Языковая картина мира представляет собой исторически сложившуюся в обыденном сознании определенного языкового сообщества и отраженную в языке совокупность представлений о мире, определенный способ концептуализации действительности. Проявление языковой картины мира можно наблюдать на всех уровнях языковой системы: в словах, формативах, средствах связи между предложениями, синтаксических конструкциях. Каждый язык членит мир определенным образом, что обуславливает различное понимание одних и тех же явлений действительности.
2) Художественная картина мира представляет собой картину мира произведения, которая может отличаться от картины мира того или иного общества, что обусловлено ее образно-эмоциональным, эстетическим и этическим способов освоения действительности, а также мировосприятием автора и необходимостью оказывать нравственное воздействие на адресата. Художественная картина мира пересекается с языковой в том плане, что их ядерными элементами являются концепты, в которых проявляется мировосприятие народа.
3) Концепт - это ключевой элемент культуры, вобравший в себя опыт народа-носителя языка. Также под концептом можно понимать значения слов, которые переосмыслены в зависимости от контекста, в результате чего концепты получают добавочный смысл и показывают не только общее отношение народа в тем или иным предметам и явлениям действительности, но и индивидуальное восприятие, которое и является добавочным смыслом.
4) В художественных произведениях концепты передают авторское восприятие языковой картины мира, которую в данном случае можно считать картиной мира произведения либо авторской картиной мира.
5) На современном этапе существуют различные подходы к анализу концептов. В рамках настоящей дипломной работы мы остановились на следующем анализе:
- определение базового концепта и его приядерных элементов;
- рассмотрение способов вербализации концепта в рамках выбранного произведения;
- дефиниционный анализ концепта и сравнение словарных значений со значениями в романе;
- выявление ценностной составляющей концепта;
- выявление образной составляющей концепта.
5) Концепт выбор вербализуется в романе «Выбор Софи» при помощи лексической единицы choice, которая является базовой. Приядерную зону концепта составляют следующие единицы: selection, decision, variety. К периферии концепта относятся такие единицы, как alternative, desire, wish,
favourite, will, possibility, pleasure, like. Кроме этого периферию концепта составляют целые синтаксические конструкции, в которых сам концепт «выбор» не выражен вербально, однако просматривается смысл выбора.
6) Понятийная составляющая концепта «выбор» в художественной картине мира произведения отличается от данных, имеющихся в лексикографических источниках, что обусловлено содержанием произведения. Итак, выбор в романе представлен как нечто страшное, что человек должен сделать по принуждению, просто потому что у него нет другого выхода, т.е. можно говорить о том, что выбор по сути - это отсутствие выбора.
7) Ценностная составляющая концепта «выбор» в рассматриваемом романе является негативной, т.к. сюжет романа сводится к тому периоду в
истории, когда была война и нацисты уничтожали людей. Нацисты ставили людей в ситуацию выбора, однако решение, которое необходимо было принять, иногда казалось безумным и немыслимым. Также мы выявили немногочисленные случаи, когда выбор представлен с положительной стороны, однако здесь речь не идет о свободе выбора, а скорее об удаче.
8) Образная составляющая концепта «выбор» в романе представлена шестью образ-схемами, к которым относятся следующие: something horrible, unpleasant or wrong decision, despair, limited variety, the right to choose, fortune’s gift. Данные образ-схемы отражают определенную модель для когнитивной интерпретации концепта «выбор». Данная модель в произведении является негативной, сводится к чему-то ужасному, ситуации безысходности, принятию единственно правильных решений в данной ситуации, но в целом неправильных решений, о которых потом сожалеется.
1) Языковая картина мира представляет собой исторически сложившуюся в обыденном сознании определенного языкового сообщества и отраженную в языке совокупность представлений о мире, определенный способ концептуализации действительности. Проявление языковой картины мира можно наблюдать на всех уровнях языковой системы: в словах, формативах, средствах связи между предложениями, синтаксических конструкциях. Каждый язык членит мир определенным образом, что обуславливает различное понимание одних и тех же явлений действительности.
2) Художественная картина мира представляет собой картину мира произведения, которая может отличаться от картины мира того или иного общества, что обусловлено ее образно-эмоциональным, эстетическим и этическим способов освоения действительности, а также мировосприятием автора и необходимостью оказывать нравственное воздействие на адресата. Художественная картина мира пересекается с языковой в том плане, что их ядерными элементами являются концепты, в которых проявляется мировосприятие народа.
3) Концепт - это ключевой элемент культуры, вобравший в себя опыт народа-носителя языка. Также под концептом можно понимать значения слов, которые переосмыслены в зависимости от контекста, в результате чего концепты получают добавочный смысл и показывают не только общее отношение народа в тем или иным предметам и явлениям действительности, но и индивидуальное восприятие, которое и является добавочным смыслом.
4) В художественных произведениях концепты передают авторское восприятие языковой картины мира, которую в данном случае можно считать картиной мира произведения либо авторской картиной мира.
5) На современном этапе существуют различные подходы к анализу концептов. В рамках настоящей дипломной работы мы остановились на следующем анализе:
- определение базового концепта и его приядерных элементов;
- рассмотрение способов вербализации концепта в рамках выбранного произведения;
- дефиниционный анализ концепта и сравнение словарных значений со значениями в романе;
- выявление ценностной составляющей концепта;
- выявление образной составляющей концепта.
5) Концепт выбор вербализуется в романе «Выбор Софи» при помощи лексической единицы choice, которая является базовой. Приядерную зону концепта составляют следующие единицы: selection, decision, variety. К периферии концепта относятся такие единицы, как alternative, desire, wish,
favourite, will, possibility, pleasure, like. Кроме этого периферию концепта составляют целые синтаксические конструкции, в которых сам концепт «выбор» не выражен вербально, однако просматривается смысл выбора.
6) Понятийная составляющая концепта «выбор» в художественной картине мира произведения отличается от данных, имеющихся в лексикографических источниках, что обусловлено содержанием произведения. Итак, выбор в романе представлен как нечто страшное, что человек должен сделать по принуждению, просто потому что у него нет другого выхода, т.е. можно говорить о том, что выбор по сути - это отсутствие выбора.
7) Ценностная составляющая концепта «выбор» в рассматриваемом романе является негативной, т.к. сюжет романа сводится к тому периоду в
истории, когда была война и нацисты уничтожали людей. Нацисты ставили людей в ситуацию выбора, однако решение, которое необходимо было принять, иногда казалось безумным и немыслимым. Также мы выявили немногочисленные случаи, когда выбор представлен с положительной стороны, однако здесь речь не идет о свободе выбора, а скорее об удаче.
8) Образная составляющая концепта «выбор» в романе представлена шестью образ-схемами, к которым относятся следующие: something horrible, unpleasant or wrong decision, despair, limited variety, the right to choose, fortune’s gift. Данные образ-схемы отражают определенную модель для когнитивной интерпретации концепта «выбор». Данная модель в произведении является негативной, сводится к чему-то ужасному, ситуации безысходности, принятию единственно правильных решений в данной ситуации, но в целом неправильных решений, о которых потом сожалеется.
