Региональная политика в сфере дошкольного образования: сущность, современные особенности и направления совершенствования (Социальная политика, Российская академия народного хозяйства и государственной службы)
Работа сделана на примере Алтайского края.
Введение 3
1. Теоретические основы региональной политика в сфере дошкольного образования: сущность, современные особенности в Алтайском крае 5
2. Проблемы и перспективы региональной политика в сфере дошкольного образования в Алтайском крае 10
Заключение 13
Список использованных источников 15
Следствием данной меры стало увеличение количества дошкольных образовательных учреждений .
С увеличением рождаемости и повышением количества образовательных учреждений, возникло множество проблем. Данные проблемы касаются таких групп населения как: малоимущие семьи, многодетные семьи, неполные семьи, матери одиночки, инвалиды. Данные группы населения не способны в полном объеме обеспечить достойный уровень образования детей, ввиду финансовых трудностей. Ввиду данной ситуации государством вводятся различные социальные программы, направленные на поддержку данных групп населения. Однако данные программы имеют свои недостатки и требуют доработки. Таким образом, все сказанное выше, обусловливает актуальность данной работы.
Целью данной работы является: анализ перспектив региональной политики в сфере дошкольного образования в Алтайском крае.
Для достижения поставленной цели, необходимо выполнить следующие задачи:
изучить теоретические основы дошкольного образования;
рассмотреть основные нормативно-правовые акты, регулирующие данную сферу;
выявить основные проблемы социальной политики в данной области;
проанализировать перспективы региональной политики в сфере дошкольного образования в алтайском крае.
Объект исследования: перспективы региональной политики.
Предмет исследования: региональная политика в сфере дошкольного образования: сущность, современные особенности и направления совершенствования в Алтайском крае
Информационной базой при написании данной работы послужили труды российских ученых:
Методологической базой данной работы являются анализируемые научные источники литературы, статистические методы, методы группировок, методы обобщения данных, методы построения таблиц и рисунков.
В заключение к данной работе стоит отметить, что дошкольное образование является немаловажной ступенью всего общего образования. Многие дети учатся социализироваться, строить связи и общение. Немаловажную роль играют педагоги, которые позволяют понять все повадки в поведении детей, проанализировать и скорректировать его. Также стоит отметить, что на территории Алтайского края значительное внимание уделяется дошкольному образованию, а именно: реализуется множество программ, направленных на повышение кадрового потенциала, доступности дошкольного образования, производится обновление материально-технической базы. Основными субъектами социальной политики, занимающимися вопросами дошкольного образования на территории Алтайского края являются: социальная защита, управление Алтайского края по труду и занятости, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения.
Стоит отметить, что основными проблемами в Алтайском крае в сфере дошкольного образования являются отсутствие квалифицированного кадрового персонала, недостаточное количество мест в дошкольном учреждении. Реализация программ направленных на развитие дошкольного образования затрудняется за счет недостаточного финансирования. Основным приоритетным постановлением, направленным на развитие дошкольного образования в алтайском крае является Постановление правительства Алтайского края от 13 декабря 2019 г. №494 «Об утверждении государственной программы Алтайского края «Развитие образования в Алтайском крае». Данное постановление является перспективным, в случае его достаточного финансирования. На сегодняшний день, дошкольному образованию уделяется пристальное внимание всех контролирующих органов.
Постановление Алтайского края «Об утверждении государственной программы Алтайского края «Развитие образования в Алтайском крае» имеет положительные перспективы не только за счет достаточного финансирования, но и необходимости продления сроков его действия, ввиду того, что задачи, поставленные в постановлении, решают актуальные проблемы дошкольного образования.
При выполнении данной работы, были проанализированы перспективы региональной политики в сфере дошкольного образования в Алтайском крае, что являлось главной целью данной работы.
Для достижения данной цели, были выполнены следующие задачи:
1. Изучены теоретические основы дошкольного образования;
2. Рассмотрены основные нормативно-правовые акты, регулирующие данную сферу;
3. Выявлены основные проблемы социальной политики в данной области;
4. Проанализированы перспективы региональной политики в сфере дошкольного образования в Алтайском крае.
