АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ СБОР ДАННЫХ МИРОВЫХ РЕЙТИНГОВ УНИВЕРСИТЕТОВ И ИХ АНАЛИЗ

Введение 2
Основная часть 5
1. Рассматриваемые рейтинги 5
1.1. Academic Ranking of World Universities28 5
1.2. Quacquarelli Symonds15 World University Rankings19 7
1.3. The Times Higher Education World University Rankings19 11
2. Автоматизированный сбор данных 16
2.1. Подходы к веб-скрапингу 17
2.2. Инструменты 18
2.3. Этапы 19
2.4. Этические сложности 19
2.5. Технические сложности 20
2.6. Выводы 20
3. Сбор данных рейтингов и их анализ 22
3.1 Сбор данных рейтингов 22
3.2. Получение университетов, имеющих высокую положительную динамику
движения в рейтингах 23
3.3. Анализ показателей в рейтингах полученных университетов 24
3.4. Сбор и анализ количественных данных, связанных с полученным
показателем
3.5. Выводы
4. Рекомендации на основе проведенного исследования
Заключение
Купить

Сегодня глобализация затрагивает буквально все сферы жизни. Она не обошла стороной и научно-исследовательскую сферу. Высокая конкуренция как одна из характерных черт процесса глобализации становится актуальным вызовом для ведущих университетов мира, которые вступают в жесткую конкурентную борьбу за признание в международных рейтингах научно - образовательных центров. Высокие показатели в международных рейтингах стали своеобразным знаком качества.
Задача получения высокого рейтинга декларируется и ставится на государственном уровне. В «майских указах» 2012 г. президентом В. Путиным была поставлена задача «разработки и утверждения до конца октября 2012 г. плана мероприятий по развитию ведущих университетов, предусматривающих повышение их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров». 18 Контрольным ориентиром государственной политики в области рейтингования образования и науки является необходимость вхождения к 20209 году не менее пяти российских университетов в первую сотню ведущих мировых университетов согласно международным рейтингам.
Работа по исполнению этой и других поставленных задач ведется Министерством образования в рамках проекта «5-100»2. Проект 1 Шестопалова Анна Владимировна Сравнительный анализ статистики и методологии мировых рейтингов вузов // . 2016. No1 (45).URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-statistiki-i-metodologii- mirovyh-reytingov-vuzov (дата обращения: 02.06.2017).
2 Проект повышения конкурентоспособности ведущих российских49 университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров 5100 //8 http://5top100.ru/52 ориентирован на достижение показателей, удовлетворяющих критериям трех международных глобальных рейтингов:3
The Times Higher Education World University Rankings (19 THE);
Academic Ranking of World Universities (ARWU);
Quacquarelli Symonds World University Rankings (QS).
К15 сожалению, присутствие российской высшей школы в признанных мировых рейтингах пока48 немногочисленно. В течение последних 10 лет лишь один российский университет, МГУ им. М.В. Ломоносова, стабильно занимает позиции в пределах 100-300 лучших мировых университетов. Казанский Федеральный университет (КФУ) также является одним из участников проекта «5-100». На сегодняшний день позиции КФУ не соответствуют тем высоким ожиданиям, которые предполагает данный проект. По итогам рейтинга QS-2016/17 «Казанский Федеральный» занял позицию в группе 401-500 мест. В рейтинге THE- 2016/17 вовсе находится за пределами Top-500. Данные результаты заставляют задуматься над причинами столь низких позиций и над тем, что нужно сделать для продвижения. Для выявления причин и способов продвижения необходимо осуществить сбор показателей рейтингов и провести анализ. Из-за больших объемов информации, поступающей из разнородных источников и часто обновляющейся, данную работу выполнять вручную неэффективно и крайне ресурсоемко. Необходимо автоматизировать процессы сбора и анализа данных.
Цель данной дипломной работы разработать рекомендации для улучшения позиций в международных рейтингах КФУ, вузу-участнику проекта «5-100», на основе анализа данных, полученных с помощью 3 Постановление Правительства РФ от 16.03.201365 No211 «О мерах государственной поддержки ведущих университетов Российской Федерации в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров» автоматизированного сбора. Достижение данной цели предполагает решение нескольких задач:
- проанализировать методологии рейтингов ARWU, QS, THE;
- определить инструменты, с помощью которых будет осуществляться
автоматизированный сбор данных;
- исследовать необычные динамики движения позиций университетов в рейтингах и выявить какие критерии оказывали наибольшее влияние на них;
- используя результаты проведенных исследований, разработать и предложить рекомендации по улучшению позиций КФУ в международных рейтингах.

Купить