📄Работа №64097
Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ЦЕЛЯХ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В МЕТАПРЕДМЕТНОМ НАПРАВЛЕНИИ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
физика
Объем:
53 листов
Год:
2017
Просмотров:
253
4750
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Организация учебного процесса в общеобразовательной организации
1.1 Новые требования ФГОС по физике 5
1.2 Организация учебного процесса в школе. Урочная и внеурочная деятельность 6
1.3 Планирование учебной работы учителем 11
ГЛАВА 2. Организация исследовательской деятельности учащихся
2.1 Возможности организации исследовательской деятельности учащихся..22
2.2 Этапы исследовательской деятельности учащихся 24
2.3 Организация исследовательской деятельности учителем 27
2.4 Технология исследовательского обучения в системе урочной и
внеурочной деятельности 32
2.5 Исследовательская деятельность - средство активизации познавательной
деятельности 36
ГЛАВА З.Рабочая программа кружка по физике для 7 - ых классов
«Физический бум»
3.1 Пояснительная записка 39
3.2. Учебно-тематический план 43
3.3. Содержание программы 44
Заключение 51
Использованная литература 52
ГЛАВА 1. Организация учебного процесса в общеобразовательной организации
1.1 Новые требования ФГОС по физике 5
1.2 Организация учебного процесса в школе. Урочная и внеурочная деятельность 6
1.3 Планирование учебной работы учителем 11
ГЛАВА 2. Организация исследовательской деятельности учащихся
2.1 Возможности организации исследовательской деятельности учащихся..22
2.2 Этапы исследовательской деятельности учащихся 24
2.3 Организация исследовательской деятельности учителем 27
2.4 Технология исследовательского обучения в системе урочной и
внеурочной деятельности 32
2.5 Исследовательская деятельность - средство активизации познавательной
деятельности 36
ГЛАВА З.Рабочая программа кружка по физике для 7 - ых классов
«Физический бум»
3.1 Пояснительная записка 39
3.2. Учебно-тематический план 43
3.3. Содержание программы 44
Заключение 51
Использованная литература 52
📖 Введение
В настоящее время происходят радикальные изменения в обществе, техногенное общество сменяется посттехногенным. Любому типу общества присуща соответствующая система образования. Техногенному обществу свойственна, так называемая, «традиционная» система образования. Посттехногенному нужна принципиально новая система образования, где образование рассматривается как деятельность, направленная на развитие личности посредством обучения и воспитания, а учитель организует познавательную деятельность школьников.
Повышение качества образования и формирование у учащихся ключевых компетенций - важнейшая задача модернизации школьного образования, которая предполагает активную самостоятельную позицию учащихся в учении; развитие общеучебных умений и навыков: в первую очередь исследовательских, рефлексивных, самооценочных.
Модернизация общего образования в целом включает и реформирование физического образования. Физика как общеобразовательный предмет вносит свой вклад в решение задач обучения, воспитания и развития учащихся, подготовки их к труду и жизни. Оживить процесс обучения, создать атмосферу, сопутствующую поиску и творчеству, сделать учебную деятельность увлекательной и интересной, пробудить у учащихся тягу к знаниям поможет решить постановка ученика в условия исследователя, на место учёного или первооткрывателя.
Целью работы стало выявление методических условий организации исследовательской деятельности, которые дают учащимся возможность сформировать самостоятельное мышление для повышения качества обучения. Перед нами были поставлены следующие задачи:
1. Анализ литературы по теме исследования, нормативных документов.
2. Организация внеурочной деятельности учащихся 7 классов общеобразовательных учреждений.
3. Разработка рабочей программы физического кружка в общеобразовательной школе.
Повышение качества образования и формирование у учащихся ключевых компетенций - важнейшая задача модернизации школьного образования, которая предполагает активную самостоятельную позицию учащихся в учении; развитие общеучебных умений и навыков: в первую очередь исследовательских, рефлексивных, самооценочных.
Модернизация общего образования в целом включает и реформирование физического образования. Физика как общеобразовательный предмет вносит свой вклад в решение задач обучения, воспитания и развития учащихся, подготовки их к труду и жизни. Оживить процесс обучения, создать атмосферу, сопутствующую поиску и творчеству, сделать учебную деятельность увлекательной и интересной, пробудить у учащихся тягу к знаниям поможет решить постановка ученика в условия исследователя, на место учёного или первооткрывателя.
Целью работы стало выявление методических условий организации исследовательской деятельности, которые дают учащимся возможность сформировать самостоятельное мышление для повышения качества обучения. Перед нами были поставлены следующие задачи:
1. Анализ литературы по теме исследования, нормативных документов.
2. Организация внеурочной деятельности учащихся 7 классов общеобразовательных учреждений.
3. Разработка рабочей программы физического кружка в общеобразовательной школе.
✅ Заключение
Изучив организацию исследовательской деятельности, мы пришли к выводу, что это достаточно эффективный способ познакомить учащихся с достижениями современной науки, с ее теорией и практическим применением полученных знаний. Нами была составлена рабочая программа кружка, в котором огромное внимание уделено развитию коммуникативных навыков в информационном обмене и умению проводить самоанализ.
Учебные исследования дают возможность интегрировать теоретические знания и практические навыки, полученных в школьных учебных курсах, путем творческого исследования. Учащиеся приобретают опыт участия в исследовательской деятельности, навыки взаимодействия в группе, участия в научных конференциях, активизируется интерес к учебе, научной деятельности и будущей профессии.
Учебные исследования дают возможность интегрировать теоретические знания и практические навыки, полученных в школьных учебных курсах, путем творческого исследования. Учащиеся приобретают опыт участия в исследовательской деятельности, навыки взаимодействия в группе, участия в научных конференциях, активизируется интерес к учебе, научной деятельности и будущей профессии.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.