
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

Развитие рисования у детей раннего возраста

Работа №	624
Тип работы	Курсовые работы
Предмет	педагогика
Объем работы	47
Год сдачи	2014
Стоимость	1785 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	1590

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования развития рисования у детей раннего возраста……………………………………………..6
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста……..6
1.2. Психолого-педагогические условия формирования предпосылок возникновения изобразительной деятельности у детей раннего возраста…..17
1.3. Рисование у детей раннего возраста как средство формирования творческих способностей……………………………………………………......20
Глава 2. Диагностика уровня развития навыков рисования у детей раннего возраста…………………………………………………………………………...25
2.1. Констатирующий эксперимент…………………………………………….25
2.2. Формирующий эксперимент……………………………………………….32
2.3. Контрольный эксперимент………………………………………………....38
Заключение………………………………………………………………….........42
Список используемой литературы……………………………………………...45
Приложения……………………………………………………………………...47

Введение

...
В исследовании были также учтены результаты научно – методических разработок в области теории и методики изобразительной деятельности (Е.И.Игнатьев, Т.Г.Казакова, В.И.Киреенко, Т.С.Комарова, Г.В.Лабунская, Б.Ф.Ломов, В.С.Мухина, Б.М.Неменский, Н.П.Сакулина, Е.А.Флерина), научно-методических работ, ориентированных на формирование изобразительной деятельности в коррекционных целях (А.А.Венгер, О.П.Гаврилушкина, Т.Н.Головина, И.А.Грошенков, Е.А.Екжанова, А.И.Захаров, Г.В. Кузнецова, Э.Г.Кярнер).
Объектом исследования является становление и формирование предпосылок изобразительной деятельности у детей раннего возраста.
Предмет исследования: психолого-педагогические условия эффективности формирования предпосылок изобразительной деятельности у детей раннего возраста и содержание коррекционно-развивающей работы, направленной на их формирование...

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь студентам в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

Занятие рисованием – одно из самых больших удовольствий для ребёнка. Оно приносит малышу много радости, а, как известно, именно положительные эмоции составляют основу психического здоровья и благополучия детей. Чтобы изобразительная деятельность всегда была источником хорошего настроения, педагогу в работе с детьми следует учитывать особенности раннего возраста.
Одна из таких особенностей заключается в том, что первостепенной задачей взрослого (воспитателя) заключается не столько в приобретении детьми технических умений и навыков, сколько в том, чтобы вызвать интерес детей, желание к самому процессу рисования. Этот интерес станет своего рода основой, на которой будут развиваться, и совершенствоваться практические навыки рисования.
В раннем возрасте изобразительная деятельность активно ведёт за собой интенсивное развитие ребёнка в различных сферах (познавательное, речевое, личностное, сенсорное). Изображая ...

Литература

1. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 416 с.
2. Бойко Е.М., Садовникова Е.А. Психология и педагогика. - М., 2005. - 108 с.
3. Бордовская, Н.В. Педагогика . / Н.В. Бордовская, А. А. Реан. - СПб, 2000.
4. Волкова А.А. Психология и педагогика. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004. - 256 с.
5. Волкова А.А., Димитрова Л.В. Психология и педагогика для студентов вузов. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 249 с.
6. Волкова А.И. и др. Психология и педагогика для технических вузов / Волкова А.И., Дмитриева И.А., Кукушин В.С. - Ростов н/Д.: Март, 2005. - 620 с.
7. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 512 с.
8. Григорович Л.А. Педагогика и психология/ Л.А.Григорович, Т.Д.Марцинковская. – М.: Гардарики, 2008. 480 с...