📄Работа №62058
Тема: СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА ТЕКСТОВ СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ФАНТАСТИКИ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
русский язык
Объем:
90 листов
Год:
2016
Просмотров:
671
4930
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 4
Глава I. Теоретические проблемы окказионального словообразования... 9
1.1. Понятие окказионального слова 9
1.2 Типология окказиональных образований 13
1.3. Мотивы и причины словотворчества 21
1.4. Способы и приемы порождения окказионализмов 24
1.5. Словотворчество. Языковая личность. Идиостиль писателя 32
Выводы по I главе 41
Глава II. Индивидуально-авторские новообразования в научной фантастике Сергея Лукьяненко 46
2.1. Новообразования в реалистической фантастике Сергея
Лукьяненко 46
2.1.1. Новообразования, созданные путем суффиксации 47
2.1.2. Новообразования, созданные путем сложения основ 51
2.1.3. Новообразования, созданные путем сращения слов 53
2.1.4. Новообразования, созданные путем усечения 53
2.1.5. Новообразования, созданные с использованием
немотивированной основы 54
2.2. Новообразования в игровой фантастике Сергея Лукьяненко....55
Выводы по II главе 58
Глава III. Методические аспекты изучения окказионального словообразования в общеобразовательной средней школе 59
3.1. Методические рекомендации по изучению темы
«Словообразовательные особенности языка в научной фантастике» 61
3.2. Конспект урока по изучению окказионализмов в 9 классе, с
привлечением материалов исследования 70
Выводы по III главе 77
Заключение
Список использованной литературы
Глава I. Теоретические проблемы окказионального словообразования... 9
1.1. Понятие окказионального слова 9
1.2 Типология окказиональных образований 13
1.3. Мотивы и причины словотворчества 21
1.4. Способы и приемы порождения окказионализмов 24
1.5. Словотворчество. Языковая личность. Идиостиль писателя 32
Выводы по I главе 41
Глава II. Индивидуально-авторские новообразования в научной фантастике Сергея Лукьяненко 46
2.1. Новообразования в реалистической фантастике Сергея
Лукьяненко 46
2.1.1. Новообразования, созданные путем суффиксации 47
2.1.2. Новообразования, созданные путем сложения основ 51
2.1.3. Новообразования, созданные путем сращения слов 53
2.1.4. Новообразования, созданные путем усечения 53
2.1.5. Новообразования, созданные с использованием
немотивированной основы 54
2.2. Новообразования в игровой фантастике Сергея Лукьяненко....55
Выводы по II главе 58
Глава III. Методические аспекты изучения окказионального словообразования в общеобразовательной средней школе 59
3.1. Методические рекомендации по изучению темы
«Словообразовательные особенности языка в научной фантастике» 61
3.2. Конспект урока по изучению окказионализмов в 9 классе, с
привлечением материалов исследования 70
Выводы по III главе 77
Заключение
Список использованной литературы
📖 Введение
На современном этапе развития лингвистической науки особую значимость при исследовании единиц языка и речи приобретает изучение коммуникативного назначения каждой единицы, ее использования в качестве орудия речевого действия с целью воздействия речи на собеседника с учётом специфики взаимодействия языковых единиц, имеющих экспрессивный потенциал. Особое внимание уделяется изобразительно-выразительным средствам языка и речи как фактору порождения значимого, яркого высказывания.
В качестве таких изобразительно-выразительных средств в лингвистике особое место в кругу названных явлений занимает, на наш взгляд, окказиональность, которая наиболее рельефно проявляет себя на лексическом уровне. Так, окказиональность наиболее активно исследуется в отечественном языкознании, начиная с 60-х годов прошлого века. При этом новые явления рассматриваются лингвистами в нескольких направлениях. С точки зрения словообразовательных потенций они исследуются в работах
O.A. Габинской [Габинская 1986: 44], Е.А. Земской [Земская 1973: 307], В.П. Изотова [Изотов 1998: 341], И.А. Нефляшевой [Нефляшева 1998: 22], С.И. Улуханова [Улуханов 1992: 17], Э. Ханпиры [Ханпира 1972: 245] и других.
Рассмотрению проблем, связанных с разграничением окказионализмов и новых слов, с одной стороны, окказионализмов и узуальных лексем - с другой, вычленением признаков окказиональных слов, их классификацией, парадигматическими отношениями в рамках дихотомии язык/речь посвящены исследования A.A. Брагиной [Брагина 1968: 21], В.В. Лопатина [Лопатин 1973: 152], А.Г. Лыкова [Лыков 1971: 70] и других ученых. Практика лексикографического описания новых явлений языка/речи, а также изучение этой практики представлены в трудах С.И. Алаторцевой [Алаторцева 1998: 421], Н.З. Котеловой [Котелова 1978: 873], С.А. Остапенко
[Остапенко 1992: 11], Н.И. Фельдман [Фельдман 1957: 73] и других лингвистов.
Изучению специфики функционирования окказиональной лексики в художественном тексте посвящены работы О. И. Александровой [Александрова 1989: 122], В. Н. Виноградовой [Виноградова 1984: 183], Г. О. Винокура [Винокур 1963: 237], В. П. Григорьева [Григорьев 1986: 255], Н. Г. Ивановой [Иванова 2001: 16], О. Г. Ревзиной [Ревзина 1996: 308] и других ученых, в публицистике - В. Г. Костомарова [Костомаров 1999: 221], H. H. Кохтева [Кохтев 1981: 51], А. В.Черниковой [Черникова 2003: 90] и других.
Окказиональность как явление психоречевое, а также причины ее порождения всецело анализируются A. A. Залевской [Залевская 1973: 15], Л. И. Плотниковой [Плотникова 2000: 242], Т.В. Поповой [Попова 2005: 122], С. И. Тогоевой [Тогоева 2000: 155]. Специалистами осознана необходимость изучения воздействующей речи. Немаловажную роль при этом играет речевая экспрессивность, которая во многом формируется за счет целесообразного использования в ней лексических окказионализмов, повышающих прагматический потенциал высказывания, что в свою очередь обеспечивает эффективность коммуникативной интенции говорящего и ее реализации в речи.
По сложившемуся мнению, научная фантастика принадлежит к ведущим жанрам массовой культуры, не представляющим научного интереса, поэтому язык и стиль данной области литературы до сих пор изучены недостаточно. Так получилось, что советская научная фантастика была областью литературы в наибольшей степени подверженной давлению идеологической конъюнктуры, и потому как в художественном отношении, так и в отношении популярности отечественные писатели-фантасты существенно проигрывали своим западным коллегам.
К числу немногих исключений из этого правила принадлежит Сергей Васильевич Лукьяненко, сумевший добиться мирового признания писатель, интерес к книгам которых не ослабевает и по сей день. Характеристике словотворчества этого автора и посвящено данное дипломное исследование. Традиционно при изучении языка и стиля научной фантастики лингвисты обращают внимание на лексические новообразования, которые широко представлены в языке научно-фантастических произведений и потому считаются конститутивным признаком стиля данного направления.
Этот подход наблюдается в большинстве работ, характеризующих язык жанра научной фантастике: С.В. Владимиров [Владимиров 1986: 44], А.И. Мирлис [Мирлис 1976: 47], С.Н. Соскина [Соскина 1980: 218], Н.В. Новикова [Новикова 1986: 71], Е.И. Медведева [Медведева 1986: 171], Л.Н. Елизарова [Елизарова 1992: 171], Е.А. Белоусова [Белоусова 2002: 19]. В перечисленных исследованиях словотворчество писателей-фантастов рассматривалось в совокупности, без внимания к каким-то индивидуальным особенностям авторского стиля. Однако, без изучения особенностей языка и стиля авторов невозможно понять, каким образом формировались язык и стиль отечественной фантастики.
Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью изучения особенностей авторского стиля Сергея Лукьяненко. Его творчество всегда находилось в центре идеологической борьбы, развернувшейся вокруг жанра научной фантастики, его места в обществе, его роли в деле воспитания нового человека. Свой жанр писатель определяет как «Фантастику жесткого действия» или «Фантастику Пути».
В отличие от Стругацких, которые придумали мир, в котором им хотелось бы жить, взяв за основу положительные образы своих современников и предположив, что могло бы получиться через двести лет, Лукьяненко, наоборот, за основу взял модель «хорошего мира» и попытался посмотреть, что из этого получится. Понимание потребностей современного читателя, помогает Лукьяненко создать замечательный гибрид из написанных необычным для фантастики языком, на котором разговаривали персонажи Лукьяненко: грубый, но в сравнении с тем, что было прежде - естественный, щедро сдобренных космическим баталиями, сцен и философских рассуждений. Довольно новых и глубоко символичных.
Объект исследования - индивидуально - авторские новообразования, функционирующие в произведениях Сергея Лукьяненко.
Предмет исследования - словотворчество Сергея Лукьяненко.
Цель исследования - изучение особенностей словотворчества в фантастических произведениях Сергея Лукьяненко.
Достижению цели способствует решение следующих задач:
1. Изучить вопрос об окказиональных словах в лингвистической науке.
2. Выявить круг авторских неологизмов, функционирующих в фантастических произведениях Сергея Лукьяненко.
3. Изучить структурно - семантические особенности словообразований, определить способы их производства.
4. Определить роль словотворчества в формировании идиостиля писателя.
5. Выявить функционально-стилистическую значимость индивидуальноавторских инноваций в произведениях Сергея Лукьяненко.
Методы исследования. В рамках настоящей работы нами использовались: сопоставительный метод, историографический метод, метод логического анализа, методы словообразовательного анализа и лексикографического описания словообразований, обнаруженных в повестях Сергея Лукьяненко.
Новизна исследования обусловлена тем, что язык и стиль научной фантастики рассматривается с учётом авторской манеры Сергея Лукьяненко.
Материалом исследования является выборка из текстов произведений Сергея Лукьяненко, написанных в разные годы: «Атомный сон» (1989); «Ночной Дозор» (1998); «Дневной Дозор» (2000); «Сумеречный дозор» (2004); ц«Лабиринт отражений» (1997); «Фальшивые зеркала» (1999); «Звезды - холодные игрушки» (1997); «Звездная тень» (1998); «Холодные берега» (1998); «Рыцари Сорока Островов» (1992); «Лорд с планеты Земля» (1996); «Мальчик и тьма» (1997) и др.
Практическая значимость. Материалы исследования могут быть использованы на занятиях в школе и вузе по словообразованию, функциональным стилям речи, стилистике, филологическому анализу текста.
В качестве таких изобразительно-выразительных средств в лингвистике особое место в кругу названных явлений занимает, на наш взгляд, окказиональность, которая наиболее рельефно проявляет себя на лексическом уровне. Так, окказиональность наиболее активно исследуется в отечественном языкознании, начиная с 60-х годов прошлого века. При этом новые явления рассматриваются лингвистами в нескольких направлениях. С точки зрения словообразовательных потенций они исследуются в работах
O.A. Габинской [Габинская 1986: 44], Е.А. Земской [Земская 1973: 307], В.П. Изотова [Изотов 1998: 341], И.А. Нефляшевой [Нефляшева 1998: 22], С.И. Улуханова [Улуханов 1992: 17], Э. Ханпиры [Ханпира 1972: 245] и других.
Рассмотрению проблем, связанных с разграничением окказионализмов и новых слов, с одной стороны, окказионализмов и узуальных лексем - с другой, вычленением признаков окказиональных слов, их классификацией, парадигматическими отношениями в рамках дихотомии язык/речь посвящены исследования A.A. Брагиной [Брагина 1968: 21], В.В. Лопатина [Лопатин 1973: 152], А.Г. Лыкова [Лыков 1971: 70] и других ученых. Практика лексикографического описания новых явлений языка/речи, а также изучение этой практики представлены в трудах С.И. Алаторцевой [Алаторцева 1998: 421], Н.З. Котеловой [Котелова 1978: 873], С.А. Остапенко
[Остапенко 1992: 11], Н.И. Фельдман [Фельдман 1957: 73] и других лингвистов.
Изучению специфики функционирования окказиональной лексики в художественном тексте посвящены работы О. И. Александровой [Александрова 1989: 122], В. Н. Виноградовой [Виноградова 1984: 183], Г. О. Винокура [Винокур 1963: 237], В. П. Григорьева [Григорьев 1986: 255], Н. Г. Ивановой [Иванова 2001: 16], О. Г. Ревзиной [Ревзина 1996: 308] и других ученых, в публицистике - В. Г. Костомарова [Костомаров 1999: 221], H. H. Кохтева [Кохтев 1981: 51], А. В.Черниковой [Черникова 2003: 90] и других.
Окказиональность как явление психоречевое, а также причины ее порождения всецело анализируются A. A. Залевской [Залевская 1973: 15], Л. И. Плотниковой [Плотникова 2000: 242], Т.В. Поповой [Попова 2005: 122], С. И. Тогоевой [Тогоева 2000: 155]. Специалистами осознана необходимость изучения воздействующей речи. Немаловажную роль при этом играет речевая экспрессивность, которая во многом формируется за счет целесообразного использования в ней лексических окказионализмов, повышающих прагматический потенциал высказывания, что в свою очередь обеспечивает эффективность коммуникативной интенции говорящего и ее реализации в речи.
По сложившемуся мнению, научная фантастика принадлежит к ведущим жанрам массовой культуры, не представляющим научного интереса, поэтому язык и стиль данной области литературы до сих пор изучены недостаточно. Так получилось, что советская научная фантастика была областью литературы в наибольшей степени подверженной давлению идеологической конъюнктуры, и потому как в художественном отношении, так и в отношении популярности отечественные писатели-фантасты существенно проигрывали своим западным коллегам.
К числу немногих исключений из этого правила принадлежит Сергей Васильевич Лукьяненко, сумевший добиться мирового признания писатель, интерес к книгам которых не ослабевает и по сей день. Характеристике словотворчества этого автора и посвящено данное дипломное исследование. Традиционно при изучении языка и стиля научной фантастики лингвисты обращают внимание на лексические новообразования, которые широко представлены в языке научно-фантастических произведений и потому считаются конститутивным признаком стиля данного направления.
Этот подход наблюдается в большинстве работ, характеризующих язык жанра научной фантастике: С.В. Владимиров [Владимиров 1986: 44], А.И. Мирлис [Мирлис 1976: 47], С.Н. Соскина [Соскина 1980: 218], Н.В. Новикова [Новикова 1986: 71], Е.И. Медведева [Медведева 1986: 171], Л.Н. Елизарова [Елизарова 1992: 171], Е.А. Белоусова [Белоусова 2002: 19]. В перечисленных исследованиях словотворчество писателей-фантастов рассматривалось в совокупности, без внимания к каким-то индивидуальным особенностям авторского стиля. Однако, без изучения особенностей языка и стиля авторов невозможно понять, каким образом формировались язык и стиль отечественной фантастики.
Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью изучения особенностей авторского стиля Сергея Лукьяненко. Его творчество всегда находилось в центре идеологической борьбы, развернувшейся вокруг жанра научной фантастики, его места в обществе, его роли в деле воспитания нового человека. Свой жанр писатель определяет как «Фантастику жесткого действия» или «Фантастику Пути».
В отличие от Стругацких, которые придумали мир, в котором им хотелось бы жить, взяв за основу положительные образы своих современников и предположив, что могло бы получиться через двести лет, Лукьяненко, наоборот, за основу взял модель «хорошего мира» и попытался посмотреть, что из этого получится. Понимание потребностей современного читателя, помогает Лукьяненко создать замечательный гибрид из написанных необычным для фантастики языком, на котором разговаривали персонажи Лукьяненко: грубый, но в сравнении с тем, что было прежде - естественный, щедро сдобренных космическим баталиями, сцен и философских рассуждений. Довольно новых и глубоко символичных.
Объект исследования - индивидуально - авторские новообразования, функционирующие в произведениях Сергея Лукьяненко.
Предмет исследования - словотворчество Сергея Лукьяненко.
Цель исследования - изучение особенностей словотворчества в фантастических произведениях Сергея Лукьяненко.
Достижению цели способствует решение следующих задач:
1. Изучить вопрос об окказиональных словах в лингвистической науке.
2. Выявить круг авторских неологизмов, функционирующих в фантастических произведениях Сергея Лукьяненко.
3. Изучить структурно - семантические особенности словообразований, определить способы их производства.
4. Определить роль словотворчества в формировании идиостиля писателя.
5. Выявить функционально-стилистическую значимость индивидуальноавторских инноваций в произведениях Сергея Лукьяненко.
Методы исследования. В рамках настоящей работы нами использовались: сопоставительный метод, историографический метод, метод логического анализа, методы словообразовательного анализа и лексикографического описания словообразований, обнаруженных в повестях Сергея Лукьяненко.
Новизна исследования обусловлена тем, что язык и стиль научной фантастики рассматривается с учётом авторской манеры Сергея Лукьяненко.
Материалом исследования является выборка из текстов произведений Сергея Лукьяненко, написанных в разные годы: «Атомный сон» (1989); «Ночной Дозор» (1998); «Дневной Дозор» (2000); «Сумеречный дозор» (2004); ц«Лабиринт отражений» (1997); «Фальшивые зеркала» (1999); «Звезды - холодные игрушки» (1997); «Звездная тень» (1998); «Холодные берега» (1998); «Рыцари Сорока Островов» (1992); «Лорд с планеты Земля» (1996); «Мальчик и тьма» (1997) и др.
Практическая значимость. Материалы исследования могут быть использованы на занятиях в школе и вузе по словообразованию, функциональным стилям речи, стилистике, филологическому анализу текста.
✅ Заключение
Научная фантастика - это жанр, сформировавшийся в результате взаимодействия трех составляющих: использования фантастических мотивов в качестве объекта описания; создания научно-технического антуража; соблюдения принципа единой посылки. Последний компонент является наиболее важной составляющей стиля научной фантастики. Отбор специфических для жанра научной фантастики языковых средств (лексических новообразований, собственных имен, единиц сверхфразовой организации текста) осуществляется в строгом соответствии с принципом единой посылки.
В соответствии с этими отличиями мы разделили фантастическую прозу Лукьяненко на два типа: реалистическая и игровая фантастика.
Принадлежность произведения к тому или иному типу фантастики определяется посредством лингвопоэтического анализа, главными объектами которого служат единицы лексико-словообразовательного и сверхфразового уровней.
В реалистической фантастике автор шел наиболее традиционным путем, последовательно включая в свои произведения наиболее характерные для жанра научной фантастики компоненты (научно-технический антураж, соблюдение принципа единой посылки, понимание фантастики как объекта изображения). В произведениях, относящихся к реалистическому типу, принципы создания лексических единиц, характерных для жанра научной фантастики, и законы отбора существительных диктуются, прежде всего, стремлением создать максимально убедительное и достоверное изображение мира будущего.
Сергей Лукьяненко вводит в свои тексты окказиональные существительные, которые создаются при помощи: сращение слов,
новообразования, путём суффиксации, на основе заимствований. В реалистической фантастике Лукьяненко множество слов с иноязычной
основой выступает в качестве производящей базы различных терминов. Подавляющее большинство встреченных нами в художественных текстах Сергея Лукьяненко новообразований научной фантастики были обнаружены в произведениях, относящихся к реалистическому типу. В зависимости от того, какой принцип будет положен в основу классификации, они могут быть описаны разными способами. Принципы классификации, использованные в процессе анализа были следующие:
- морфемная или семантическая деривация;
- исконный или заимствованный характер производящей основы;
- принадлежность новообразования к одной из семантических групп;
- вхождение новообразования в словообразовательные типы и гнезда. Сергей Лукьяненко в своих произведениях создает названия для
объектов виртуального мира с опорой на узуальные способы словообразования. Таким образом, новообразования, встречающиеся в произведениях Лукьяненко, можно распределить по нескольким группам.
1) Новообразования, созданные путём суффиксации (геометряне, конклавцы - жители других планет; алайцы - жители стран, расположенных на других планетах; конфигуратор - названия лиц по роду деятельности; и
др.).
2) Новообразования, созданные путём сложения основ (ментоскоп- названия технических приспособлений и др.).
3) Новообразования, созданные путём сложения слов (дип-психоз - состояние сознания и др.).
4) Новообразования, созданные путём усечения (интель, мимикрид и
др.).
5) Новообразования, созданные с использованием немотивированной основы (рэмбы, заккурапия и др.).
При создании данного рода слов (научно-фантастических новообразований или научно-фантастических инноваций) Лукьяненко использовал те словообразовательные способы, которые наиболее часто применяются при создании терминов стандартизованного языка: осново- и словосложение (дип-психоз, альфа-файербол), суффиксацию (ленивец), а также заимствование (флаер, файербол).
Лексических новообразований в произведениях, относящихся к игровому типу, не так много, и почти все они компактно сгруппированы в произведениях цикла «Дозор». Необходимо отметить, что произведения реалистической фантастики - ранние произведения Сергея Лукьяненко, а игровые - более поздние. Если наличие в ранних произведениях Сергея Лукьяненко терминов-описаний обусловлено идеологической конъюнктурой - тем, что в соответствии с идеологией научная фантастика должна была популяризировать новейшие достижение науки и техники, то обращение к «функциональной терминологии» обусловлено отходом от конъюнктуры и диктуется исключительно стилистическими приоритетами, прежде всего соображениями простоты и ясности.
В игровой фантастике из конститутивных признаков жанра научной фантастики сохраняется только наличие научно-технического антуража, который подвергается комическому (игровому) переосмыслению. На лексическом уровне это переосмысление осуществляется путем совмещения в одной единице элементов, заимствованных из разных сфер языка (в первую очередь, научной и фольклорной). При описании фантастических феноменов игровой эффект достигается либо при посредстве презентации новых «достоверных» сведений о мифологических персонажах, которые, как правило, противоречат уже сложившимся представлениям, либо при помощи описания ирреальных объектов в соответствии с реалистическими канонами (например, мифологических персонажей).
Описания фантастического феномена в произведениях реалистического типа не столько формируют иллюзию достоверности изображаемого мира или создают комический эффект, как в произведениях, относящихся к игровому типу, но и иллюстрируют главную мысль, содержащуюся в подтекстовой сфере данного рода фантастики. Таковы главные особенности языка и стиля фантастической прозы Сергея Лукьяненко.
В рамках настоящей работы нами были проанализированы действующие учебники по русскому языку, средней общеобразовательной школы. В ходе рассмотрения нами выявлены особенности организации работы в классе с учебным материалом, формы учебных занятий, педагогические принципы построения занятий, методы проведения уроков по русскому языку в средней школе, а также прогнозируемый результат, который формируется в ходе проведения занятий по изученным программам русского языка, в том числе по разделу словообразования.
Программа школьного обучения, представленная в рассматриваемых нами учебниках, предполагает наполнение раздела словообразования следующим содержанием: основные способы образования слов; образование слов с помощью морфем; сложение как способ словообразования; виды сложения; сращение сочетания слов в одно т.д. Словообразование имеет большое теоретическое и практическое значение для приобретения учащимися навыков анализа структуры слова и правописания, расширения словарного запаса и, наконец, для усвоения морфологии.
Рассмотренные нами учебные программы содержат разнообразные упражнения, выполнение которых будет способствовать пониманию сущности словообразования. Предусмотрены также упражнения, связанные с предупреждением различных ошибок при разборе слова по составу, при разграничении способов словообразования. Непонимание оттенков значения слов влечет за собой неправильное употребление их, поэтому в учебниках уделено внимание и работе над значением слов и морфем, что раскрывает словообразовательные возможности и лексическое богатство русского языка. В учебниках затронуты проблемы стилистики и функционирования словообразовательных средств в различных сферах языковой деятельности. Учитель по своему усмотрению может использовать на уроке тот материал, который более соответствует уровню подготовки его учеников.
Также в ходе исследования нами представлен конспект урока, в рамках которого учащиеся 9 класса изучают авторские окказионализмы и их место в системе современного русского языка. Материалами урока стали примеры из произведений Лукьяненко. В ходе занятия учащиеся научились разбирать такие способы словообразования как: сложение основ, сращение слов, суффиксация, усечение. Посредством изучения окказиональных авторских новообразований учащиеся осознают смысл словотворчества, понимают его стилистическую значимость; развивают умение работать с художественным текстом, что способствует обогащению содержания речи, выразительности речи, а также умению конструировать слова и видеть словообразовательные ресурсы русского языка.
В соответствии с этими отличиями мы разделили фантастическую прозу Лукьяненко на два типа: реалистическая и игровая фантастика.
Принадлежность произведения к тому или иному типу фантастики определяется посредством лингвопоэтического анализа, главными объектами которого служат единицы лексико-словообразовательного и сверхфразового уровней.
В реалистической фантастике автор шел наиболее традиционным путем, последовательно включая в свои произведения наиболее характерные для жанра научной фантастики компоненты (научно-технический антураж, соблюдение принципа единой посылки, понимание фантастики как объекта изображения). В произведениях, относящихся к реалистическому типу, принципы создания лексических единиц, характерных для жанра научной фантастики, и законы отбора существительных диктуются, прежде всего, стремлением создать максимально убедительное и достоверное изображение мира будущего.
Сергей Лукьяненко вводит в свои тексты окказиональные существительные, которые создаются при помощи: сращение слов,
новообразования, путём суффиксации, на основе заимствований. В реалистической фантастике Лукьяненко множество слов с иноязычной
основой выступает в качестве производящей базы различных терминов. Подавляющее большинство встреченных нами в художественных текстах Сергея Лукьяненко новообразований научной фантастики были обнаружены в произведениях, относящихся к реалистическому типу. В зависимости от того, какой принцип будет положен в основу классификации, они могут быть описаны разными способами. Принципы классификации, использованные в процессе анализа были следующие:
- морфемная или семантическая деривация;
- исконный или заимствованный характер производящей основы;
- принадлежность новообразования к одной из семантических групп;
- вхождение новообразования в словообразовательные типы и гнезда. Сергей Лукьяненко в своих произведениях создает названия для
объектов виртуального мира с опорой на узуальные способы словообразования. Таким образом, новообразования, встречающиеся в произведениях Лукьяненко, можно распределить по нескольким группам.
1) Новообразования, созданные путём суффиксации (геометряне, конклавцы - жители других планет; алайцы - жители стран, расположенных на других планетах; конфигуратор - названия лиц по роду деятельности; и
др.).
2) Новообразования, созданные путём сложения основ (ментоскоп- названия технических приспособлений и др.).
3) Новообразования, созданные путём сложения слов (дип-психоз - состояние сознания и др.).
4) Новообразования, созданные путём усечения (интель, мимикрид и
др.).
5) Новообразования, созданные с использованием немотивированной основы (рэмбы, заккурапия и др.).
При создании данного рода слов (научно-фантастических новообразований или научно-фантастических инноваций) Лукьяненко использовал те словообразовательные способы, которые наиболее часто применяются при создании терминов стандартизованного языка: осново- и словосложение (дип-психоз, альфа-файербол), суффиксацию (ленивец), а также заимствование (флаер, файербол).
Лексических новообразований в произведениях, относящихся к игровому типу, не так много, и почти все они компактно сгруппированы в произведениях цикла «Дозор». Необходимо отметить, что произведения реалистической фантастики - ранние произведения Сергея Лукьяненко, а игровые - более поздние. Если наличие в ранних произведениях Сергея Лукьяненко терминов-описаний обусловлено идеологической конъюнктурой - тем, что в соответствии с идеологией научная фантастика должна была популяризировать новейшие достижение науки и техники, то обращение к «функциональной терминологии» обусловлено отходом от конъюнктуры и диктуется исключительно стилистическими приоритетами, прежде всего соображениями простоты и ясности.
В игровой фантастике из конститутивных признаков жанра научной фантастики сохраняется только наличие научно-технического антуража, который подвергается комическому (игровому) переосмыслению. На лексическом уровне это переосмысление осуществляется путем совмещения в одной единице элементов, заимствованных из разных сфер языка (в первую очередь, научной и фольклорной). При описании фантастических феноменов игровой эффект достигается либо при посредстве презентации новых «достоверных» сведений о мифологических персонажах, которые, как правило, противоречат уже сложившимся представлениям, либо при помощи описания ирреальных объектов в соответствии с реалистическими канонами (например, мифологических персонажей).
Описания фантастического феномена в произведениях реалистического типа не столько формируют иллюзию достоверности изображаемого мира или создают комический эффект, как в произведениях, относящихся к игровому типу, но и иллюстрируют главную мысль, содержащуюся в подтекстовой сфере данного рода фантастики. Таковы главные особенности языка и стиля фантастической прозы Сергея Лукьяненко.
В рамках настоящей работы нами были проанализированы действующие учебники по русскому языку, средней общеобразовательной школы. В ходе рассмотрения нами выявлены особенности организации работы в классе с учебным материалом, формы учебных занятий, педагогические принципы построения занятий, методы проведения уроков по русскому языку в средней школе, а также прогнозируемый результат, который формируется в ходе проведения занятий по изученным программам русского языка, в том числе по разделу словообразования.
Программа школьного обучения, представленная в рассматриваемых нами учебниках, предполагает наполнение раздела словообразования следующим содержанием: основные способы образования слов; образование слов с помощью морфем; сложение как способ словообразования; виды сложения; сращение сочетания слов в одно т.д. Словообразование имеет большое теоретическое и практическое значение для приобретения учащимися навыков анализа структуры слова и правописания, расширения словарного запаса и, наконец, для усвоения морфологии.
Рассмотренные нами учебные программы содержат разнообразные упражнения, выполнение которых будет способствовать пониманию сущности словообразования. Предусмотрены также упражнения, связанные с предупреждением различных ошибок при разборе слова по составу, при разграничении способов словообразования. Непонимание оттенков значения слов влечет за собой неправильное употребление их, поэтому в учебниках уделено внимание и работе над значением слов и морфем, что раскрывает словообразовательные возможности и лексическое богатство русского языка. В учебниках затронуты проблемы стилистики и функционирования словообразовательных средств в различных сферах языковой деятельности. Учитель по своему усмотрению может использовать на уроке тот материал, который более соответствует уровню подготовки его учеников.
Также в ходе исследования нами представлен конспект урока, в рамках которого учащиеся 9 класса изучают авторские окказионализмы и их место в системе современного русского языка. Материалами урока стали примеры из произведений Лукьяненко. В ходе занятия учащиеся научились разбирать такие способы словообразования как: сложение основ, сращение слов, суффиксация, усечение. Посредством изучения окказиональных авторских новообразований учащиеся осознают смысл словотворчества, понимают его стилистическую значимость; развивают умение работать с художественным текстом, что способствует обогащению содержания речи, выразительности речи, а также умению конструировать слова и видеть словообразовательные ресурсы русского языка.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.