ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРЕПОДАВАНИЕ КУРСА «УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЯ» В
СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ АВТОМЕХАНИКОВ 5
1.1 Характеристика учебного курса «Устройство автомобиля» 5
1.2 Принципы, формы, и средства обучения по курсу «Устройство
автомобиля» 8
Выводы по первой главе 14
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО
ИЗУЧЕНИЮ КОРОБКИ ПЕРЕДАЧ АВТОМОБИЛЯ 18
2.1 Особенности подготовки специалистов среднего звена сферы
автотранспорта 16
2.2 План-конспект учебного занятия по теме «Коробка передач». 22
2.3 Методика проведения лабораторно-практического занятия по теме
«Коробка передач» 38
Выводы по второй главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Актуальность исследований. Кризисные явления, наблюдаемые в автомобильной промышленности, привели к значительному снижению производства автомобилей, тем самым актуализировали поиск новых форм организации системы образования, потребность в конкурентоспособных, высококвалифицированных, профессионально грамотных методиках подготовки автомехаников.
Сегодня квалифицированный рабочий в области автомобильного транспорта должен обладать целым рядом знаний, умений и навыков, которые позволят ему быстро овладеть новым оборудованием и технологическими процессами, связанными с полученной специальностью. Эти требования влекут за собой необходимость в новом подходе к подготовке новых кадров, что находит свое отражение в содержании и методики преподавания общих и профессиональных дисциплин в образовательных колледжах.
Целью исследования является методическая разработка системы учебных занятий по устройству автомобиля в средних профессиональных заведениях.
Объектом исследования является образовательная деятельность в средних профессиональных учебных заведениях по подготовке механиков и водителей.
Предметом исследования является методика преподавания в образовательных колледжах курса «устройства автомобиля» по теме «Коробка передач».
Задачи исследования:
1. Изучить техническую и специальную литературу по теме исследования.
2. Раскрыть содержание подготовки будущих автомехаников и водителей в средних профессиональных учебных заведениях.
3. Определить и обосновать методы, способы, приемы и средства преподавания темы «Коробки передач».
Методы исследования: изучение и анализ технической и специальной литературы по теме исследования, обобщение передового педагогического опыта и конструирование методики учебного процесса.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования её материалов в процессе обучения будущих специалистов среднего звена сферы автомобильного транспорта.
Формы и методы обучения - это базис, на основе которого необходимо отталкиваться при планировании своего занятия. Правильный выбор формы обучения - это залог успешного проведения занятия. Выбор и обоснование применения определенной формы обучения зависит от темы занятия, его сложности, опыта преподавателя, и способностей учащихся. Этот выбор повлияет как на знания студентов, так и на эффективность всего обучения в целом.
Одним из важнейших факторов в подготовке учебной программы для обучения будущих специалистов в профессиональных колледжах и техникумах в соответствии с требованиями ФГОС СПО является профессиональный модуль «Техническое обслуживание и ремонт транспортных средств». Этот профессиональный модуль направлен на то, чтобы студенты овладели такими профессиональными компетенциями: как организовать и провести техническое обслуживание и ремонт автомобилей; Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте транспортных средств; Разработать технологические процессы для ремонта узлов и деталей. В основном, эти компетенции формируются у студентов в процессе изучения курса «Устройство автомобиля», который является неотъемлемой частью этого профессионального модуля. Одной из самых сложных тем курса «Устройство автомобиля» является тема «Коробка передач», основной целью которой является овладение знаниями студентов о назначении КПП и детальном ее изучении. Наблюдения показывают, что самостоятельная работа в процессе выполнения лабораторных и практических работ по изучению содержания, причин отказа изучаемого механизма значительно увеличивает интерес к предмету, активность обучаемых. Эта независимая работа носит характер поиска, который требует выводов и обобщений, использования учебников и справочной литературы.
