📄Работа №60969

Тема: Средства массовой информации фашизма, нацизма и франкизма

Характеристики работы

Тип работы Дипломные работы, ВКР
Журналистика
Предмет Журналистика
📄
Объем: 25 листов
📅
Год: 2015
👁️
Просмотров: 129
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Введение 3
Предпосылки зарождения фашизма, нацизма и франкизма. Роль СМИ 3
СМИ фашистской Италии, нацистской Германии и франкистской Испании 4
Италия 4
Теория «ответственности печати» фашистского режима 4
Пресса 5
«Il Popolo d'Italia» 6
«Corriere Della Sera» 7
Радио 8
Кинематограф 9
Религия 9
Германия 10
Организация пропаганды при нацистском режиме 10
Пресса 11
«Volskischer Beobachter» 12
«Der Angriff» 13
Радио 13
Телевидение 14
Театр и кинематограф 15
Испания 16
Законы о прессе при режиме Франко 16
Пресса 18
«Arriba» 18
«ABC» 19
Радио 19
Телевидение 20
Кинематограф 21
Заключение 22
Список источников 24

📖 Введение

По окончании Первой мировой войны большинство стран Европы оказались в тяжелом положении: по масштабам последствий эта война не имела себе равных во всей предшествующей истории. Первая мировая война длилась в общей сложности 4 года 3 месяца и 10 дней и охватила 38 стран с населением больше 11 млрд человек.
Со стороны Тройственного союза для участия в военных действиях были мобилизованы свыше 20 тысяч человек. Численность армии стран антигерманской коалиции составляла почти 45 тысяч. Больше половины участников столкновения с обеих сторон оказались плененными или ранеными, около /i0 погибли.
Принудительная мобилизация лишила экономику воевавших стран наиболее производительной рабочей силы, а рост военного производства стал причиной снижения экономических показателей, особенно в сельском хозяйстве. Все это привело к голоду.
В такой ситуации невозможно было избежать возникновения освободительных революционных движений с целью улучшения качества и условий жизни народа.
Уже во время войны в тылу начинает зреть недовольство мирного населения: зарождается и набирает обороты борьба рабочих, на собраниях и демонстрациях все чаще звучат социал-демократические лозунги, девизы большевистского движения (уже успевшего «провернуть» революцию в России и вывести ее из войны). Именно в это время начинается так называемое «социальное брожение» среди жителей стран-участниц Первой мировой войны. Это «социальное брожение» стало основой для зарождения фашизма, нацизма и франкизма.
Особая роль в популяризации этих движений, в насаждении, пропаганде их идей была отведена средствам массовой информации.
СМИ - важный и очень эффективный инструмент воздействия на массовое сознание. Массмедиа позволяют в определенных пределах контролировать жизнь общества и направлять ее в нужное русло посредством распространения «правильной» информации.
Это осознавали и лидеры освободительных движений. Они прекрасно понимали, что без системного подхода едва ли возможно сформировать определенную модель восприятия ситуации в стране и в мире вообще и добиться доверия населения. Поэтому политике СМИ в Италии, Германии и Испании уделялось особое внимание.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Итак, исследование законов и системы контроля над СМИ в Италии, Германии и Испании эпохи националистических режимов позволяет выявить некоторые общие и различные тенденции в развитии медиасистем этих стран.
Так, система СМИ фашизма, нацизма и франкизма оказалась полностью подчинена государственным органам. Проводилась политика пропаганды, популяризации националистического режима путем насильственного навязывания существовавших норм и принципов.
Для всех трех режимов характерен некоторый уклон в сторону антисемитизма. Особенно явно он вырисовывается в материалах немецких массмедиа периода нацизма: еврейская нация считалась недостойной, распространялась идея необходимости уничтожения ее представителей. В Германии и Италии евреи выгонялись из профессии (особенно из области СМИ), подвергались репрессиям. Многие из них впоследствии были вынуждены эмигрировать, поскольку дальнейшее безопасное пребывание в этих странах вследствие проводимой политики становилось невозможным. Вместе с тем интересно отметить, что антисемитские настроения в испанских СМИ отталкивались от совсем иной - религиозной - идеи: каудильо Франко опасался, что иудеи будут навязывать католикам свою религию.
Таким образом, мы наблюдаем следующую ситуацию: отношение к религии в итальянских и испанских медиа было крайне положительным. В Италии католицизм признавался в некотором смысле символом нации. Средства массовой информации Испании и вовсе оказались зависимыми от мнения церкви. При этом в нацистской Германии сложилось обратное отношение к вере: религия, церковь наравне с
капиталистами, коммунистами и евреями признавалась «врагом» Германии.
Печатные СМИ Италии и Испании оказались унифицированы, были вынуждены издаваться по одобренным образцам. В Италии и Германии полностью запрещались, объявлялись вне закона и закрывались оппозиционные газеты и журналы, в то время как в Испании некоторые из них продолжали издаваться.
Радио- и телевещание были недостаточно развитыми к моменту прихода к власти лидеров националистических движений. Однако совсем скоро радио стало играть ведущую роль в популяризации государственной политики. Интересно отметить, что радиовещание Италии и Испании не было в той мере пропагандистским, каким оно было в Германии, и уделяло немало времени образованию и окультуриванию радиослушателей.
О роли телевидения в распространении фашистской идеологии нам известно немногое. Но зато можно с уверенностью сказать, что в нацистской Германии оно отвечало за создание положительного образа нацизму в глазах собственного народа и гостей, прибывших на олимпиаду 1936, т.е. также являлось одним из ведущих инструментов пропаганды. Испанское телевидение, в свою очередь, развивалось стремительно, но при этом преследовало несколько иную цель: переключение внимания народных масс с реальных проблем в области политики на развлекательные программы и мероприятия.
Театр, кинематограф и искусство в общем в период главенствования националистических режимов также не были свободными и выступали в качестве дополнительных средств государственной пропагандистской машины.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что роль средств массовой информации в установлении того или иного политического режима и его «удержания» у власти очень велика. Именно СМИ, а вернее, законы о прессе являются причиной того, что франкизм в Испании просуществовал вплоть до смерти самого каудильо.
Таким образом, националистические лидеры на примере проводимой ими политики в отношении СМИ подтвердили и наглядно продемонстрировали законы функционирования прессы как четвертой власти.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Вороненкова Г. Ф. Путь длиною в пять столетий: от рукописного листка до информационного общества. Национальное своеобразие средств массовой информации Германии. 2-е изд. - доп. и перераб. - М., 2011.
2. Китель А.А. Система пропаганды в фашистской Италии. Работа студентки факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова.
[Электронный ресурс]. URL: http://lomonosov-
msu.ru/archive/Lomonosov_2013/2140/61171_f81e.pdf (дата обращения: 08.12.2015).
3. Муссолини Б. Джентиле Дж. Доктрина Фашизма. 1932.
[Электронный ресурс]. URL: http://www.libros.am/book/read/id/38492/slug/doktrina- fas#TOC_idp 194408 (дата обращения: 08.12.2015).
4. «Пропаганда Третьего Рейха».
[Электронный ресурс]. URL: http://www.historicus.ru/propaganda/ (дата обращения:
12.12.2015) .
5. «Работа с прессой» в фашистской Италии. Общественный фонд «Антифашист». [Электронный ресурс]. URL: http://www.aha.ru/~ofa/00013-4.htm (дата обращения:
08.12.2015) .
6. «Самый долгий диктатор в мире и его машина».
[Электронный ресурс]. URL: http://www.gazetanv.ru/article/?id=6207 (дата обращения:
14.12.2015) .
7. СафоновВ.И. Телевидение Испании: автореф дис. ... канд.фил.наук: 10.01.10. - М., 2010.
[Электронный ресурс]. URL: http://cheloveknauka.com/televidenie-ispanii#ixzz3ueXtJIXz (дата обращения: 14.12.2015).
8. Урина Н. В. Журналистика и политика: итальянский опыт взаимодействия: автореф дис. ... канд.фил.наук: 10.01.10. - М., 2011.
9. Устрялов Н.В. Итальянский фашизм. - М.: Вузовская книга, 1999. - 192 с. [Электронный ресурс] URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Ustr/index.php (дата обращения: 08.12.2015).
Иноязычные источники:
1. AntonioMaestre. Cuando ‘ABC’ era rojo y republican.
[Электронный ресурс]. URL: http://www.lamarea.com/2014/03/16/cuando-el-abc-era- rojo-y-republicano (дата обращения: 15.12.2015).
2. Francisco Sevillano Calero. Publicaciones de la Universidad de Alicante, 1998. - Edicion a cargo de Compobell, S.L. - Murcia. - С. 179.
3. Information y censura en la Espana posterior a 1939.
[Электронный ресурс]. URL: http://html.rincondelvago.com/informacion-y-censura-en- la-espana-posterior-a-1939.html и Juan Beneyto. Los consejos de prensa bajo el franquismo. - С.217 - 242.
4. Marco Grilli. La propaganda radiofonica del fascismo.
[Электронный ресурс]. URL:
http://www.instoria.it/home/propaganda_radiofonica_fascismo.htm (дата обращения:
09.12.2015) .
5. PaulHoser. Volskischer Beobachter.
[Электронный ресурс]. URL: https://www.historisches-lexikon- bayerns.de/Lexikon/V%C3%B6lkischer_Beobachter (дата обращения: 12.12.2015).
6. Radio nel fascismo. Progetto realizzato da Francesca De Bernardi Marignoni e Valeria Salandini.
[Электронный ресурс]. URL:
http://www.fmboschetto.it/didattica/90Radio/radionellastoria/Radio%20nel%20fascismo. html (дата обращения: 09.12.2015).

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.
Предоставляемые услуги, в том числе данные, файлы и прочие материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Укажите ник или номер. После оформления заказа откройте бота @workspayservice_bot для подтверждения. Это нужно для отправки вам уведомлений.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ