ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ 7
§1.1 Политическая социализация как научная проблема 7
§1.2. Формы политической социализации студенческой молодежи 19
ГЛАВА 2. ОПЫТ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 25
§2.1. Особенности политической социализации студенческой молодежи 25
§2.2. Проблемы политической социализации студенческой молодежи 36
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФОРМ И МЕТОДОВ
ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 44
§3.1. Эффективные формы и методы политической социализации
студенческой молодежи 44
§3.2. Оптимизация форм и методов политической социализации молодежи 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Актуальность темы исследования. Проблема политической социализации в современной России обретает все большее значение в плане обеспечения всестороннего включения молодежи в политические процессы, происходящие в стране.
В процессе исторического развития молодежь всегда выступала преемницей социального опыта, обладала такой специфической характеристикой как способность к инновациям, переустройству мира. И сегодня молодежь, обладая энергией и интеллектуальным потенциалом, выступает одним из ведущих факторов общественного развития.
Важнейшим социальным и стратегическим молодежным ресурсом страны является студенческая молодежь, она профессионально ориентированная, наиболее образованная часть молодежи, и поэтому наиболее эффективно наследует достигнутый уровень развития государства и общества.
Однако, современная российская студенческая молодежь не всегда проявляет электоральную активность, вовлекается в деятельность общественно-политических организаций, активна на местном уровне.
В этой связи перед государством и гражданским обществом всегда будет стоять задача по эффективной передаче молодому поколению накопленного опыта в общественно-политической сфере. Этим вызвана актуальность данного исследования.
Степень научной разработанности темы. Тема политической социализации студенческой молодежи в отечественной обществоведческой науке представлена различными исследованиями.
Понятие социализации, процесс социализации, этапы, исторические особенности социализации представлены в работах следующих авторов: Н.А. Баранов, В.И. Буренко, К.А. Воробьев, Е.А. Вятр, Л.В. Зотова, А.Г. Караткевич, О.А. Климов, С.С. Малетин, В.А. Мальцев, Д.В. Ольшанский, А.И. Соловьев, Б.Ф. Усманов, Н.П. Цуканова, Е.Б.Шестопал [4, 8, 12, 15, 24, 27, 29, 34, 36, 41, 53, 54, 56,58].
Политическая социализация молодежи рассматривается в трудах таких авторов как Л.М. Ануфриева, Н.А. Головин, Н.В. Карпова, С.В. Устинкин, A. И. Щербинин [2, 16, 28, 55,61].
Политическую социализацию студенческой молодежи в целом рассматривают такие авторы как Д. В. Артюхович, А.И. Бучкова, Ю.В. Березутский, Е.В. Великанова, О.В. Вожгурова, И.В. Волосков, Т.Н. Горяева, И.А. Зайцева, Е.А. Краснова, Н.С. Мари, Н.Е. Поляниченко, Е.Г. Емчура, С.Г. Ихсанова, И.М. Ильинский, А.И. Ковалева, М.В. Ксенофонтова, И.Ю. Малыхина, С.А. Масоликов, Л.С. Пастухова, З.Б. Рахматулина, М.К. Селезнева, Г.Ю. Семигин, А.К. Сковиков, И.М. Чудинова, О.В. Шумилова, А.И. Щербин [3, 9, 13, 14, 17, 31, 37, 45; 6, 11, 18, 21, 22, 25, 30, 32, 35, 39, 43, 48, 49, 50, 52, 57, 59, 60].
Отдельным аспектам политической социализации студенческой молодежи посвящены работы А.А. Немцова, В.Н. Казарин, С.П. Куликов, B. В. Попова, С.В. Разуваева, В.А. Силантьева [39, 25, 32, 45, 46, 50].
Факторы, влияющие на процесс политической социализации молодежи представлена в работах С.И. Беленцова и А.В. Варфоломеевой [5,10].
Проблема исследования состоит в противоречии между необходимостью совершенствования политической социализации студенческой молодежи в современной России и недостаточной разработанностью методов решения данной задачи.
Объект исследования - политическая социализация молодежи.
Предмет исследования - особенности политической социализации студенческой молодежи в Российской Федерации.
Цель работы - выявить эффективные формы и методы политической социализации студенческой молодежи в Российской Федерации.
Задачи исследования:
- рассмотреть теоретические аспекты исследования политической социализации студенческой молодежи;
- проанализировать формы политической социализации студенческой молодежи, встречающиеся в российской практике;
- охарактеризовать особенности политической социализации российской студенческой молодежи;
- выявить проблемы политической социализации российской
студенческой молодежи;
- определить эффективные формы и методы политической
социализации российской студенческой молодежи;
- предложить направления оптимизации форм и методов политической социализации российской студенческой молодежи.
Методология и методы исследования. Для решения поставленных задач в бакалаврской работе был использован комплекс общенаучных и частных методов, который позволил составить наиболее полное представление о политической социализации студенческой молодежи в современной России.
Комплексный метод, позволил в процессе исследования учитывать правовые, психологические и иные аспекты политической социализации студенческой молодежи.
Системный подход позволил рассмотреть проблему политической социализации студенческой молодежи как единое целое.
Исторический подход позволил рассмотреть процесс возникновения и развития политической социализации студенческой молодежи в хронологической последовательности.
Структурно-функциональный метод позволил исследовать особенности, содержание и функционирования политической социализации студенческой молодежи.
Контент-анализ документов позволил нам проанализировать материалы периодической печати в рамках темы исследования.
Эмпирическую базу исследования составили: Конституция Российской Федерации, Федеральные законы, которые затрагивают политическую социализацию студенческой молодежи, в частности Федеральный закон Российской Федерации «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений», Федеральный закон Российской Федерации «Об общественных объединениях»; нормативно-правовые акты Президента Российской Федерации, органов государственной власти Российской Федерации, регламентирующие вопросы формирования и реализации молодежной политики в Российской Федерации, официальные статистические и информационно-аналитические материалы (в том числе материалы Федеральной службы государственной статистики и ее региональных отделений, Минюста Российской Федерации и его региональных управлений), а также «Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года».
Структура бакалаврской работы обусловлена поставленной целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, трех глав, содержащих шесть параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы, включающего 66 наименование.
Политическая социализация как научная проблема свое становление и развитие в 1950-1960-е гг. В дальнейшем данную проблему начинают изучать многие отечественные и зарубежные авторы. Появляется множество разработок в данной сфере. Однако проблема политической социализации в настоящее время становится еще более важной и требует дальнейшего изучения.
Основными формами политической социализации студенческой молодежи являются: ценностное воспитание молодежи; образование; правовое воспитание; политические партии; культура; средства массовой информации; молодежные общественные организации и движения; семья.
Особенностями политической социализации студенческой молодежи выступают: молодежь получает определенный уровень знаний о политике, адекватный его политическим правам и обязанностям; происходит самоидентификация с политической группой, нацией, обретается ощущение своей вовлеченности в политическую систему; у молодежи формируются ценностные ориентации, представляющие собой нормативные суждения относительно политической системы общества; оценки молодыми людьми происходящих в стране процессов в основном взвешены и спокойны, позитивные оценки власти и политики преобладают над негативными; более половины респондентов высказывают мнение, что рядовой российский гражданин никак не может влиять на развитие событий в стране и регионе; субъективное ощущение молодыми людьми бессмысленности демократических процедур, образование в массовом сознании некоей защитной реакции в отношении факторов внешней среды; понимание свободы как прагматической ценности, при этом складывающийся образ свободы рассчитан на частные группы интересов.
Становление молодого поколения России как субъекта политических отношений осложнено рядом факторов: обострением проблемы внутригруппового материального и социального неравенства, низкого жизненного уровня молодого поколения, неравноправностью доступа к образованию, трудоустройству, профессиональной карьере; разочарованием социальным статусом; игнорированием молодежью опыта старших поколений; угрозой разрыва преемственности поколений; противоречивостью политических взглядов и ориентации молодых людей; отсутствием политического опыта, фрагментарностью политической культуры; слабостью институтов политической социализации; отсутствием эффективной, научно обоснованной государственной молодежной политики.
Для совершенствования социализации студенческой молодежи со стороны семьи необходимо: просвещение родителей по вопросам социализации студенческой молодежи; проведение в учебных заведениях родительских собраний, лекций, лекториев, бесед, конференций с целью формирования компетентности родителей в сфере политической социализации молодежи; расширение круга знаний родителей по вопросам политической социализации студенческой молодежи; изучение положительного опыта семейного воспитания.
Государственная политика организации политической социализации студенчества должна быть направлена по пяти основным направлениям: создание системы выработки и реализации государственной молодежной политики; концептуальное обоснование мировоззренческих принципов через преподавание социально-гуманитарных дисциплин в учебном процессе; непосредственную поддержку вузовских органов студенческого самоуправления как первичных общественных объединений; содействие организации молодежных СМИ и развитие соответствующих сетевых ресурсов; содействие трудоустройству выпускников вузов и создание условий для достойного проживания молодых семей.
Со стороны учебных заведений необходимо: формирование направленности учебно-воспитательного процесса на личностно-ориентированный подход; обеспечение осознания личностью сущности общественных интересов и перевода их в категорию личных; реализация активно-деятельностного подхода к воспитанию через создание пространства студенческого самоуправления и организации участия студентов в общественной и политической жизни; осуществление системного подхода, предполагающего взаимосвязанное использование потенциала всех институтов социализации и организацию соответствующей деятельности для решения задач гражданской социализации учащихся.
Отсутствие ярких молодежных лидеров, влиятельных и авторитетных студенческих и молодежных организаций как действенных каналов политической социализации можно рассматривать как внешний дефицит общественно-политической активности современного этой связи представляется необходимым обеспечение государственными и местными органами управления различного рода поддержки органам студенческого самоуправления на уровне вузов, как первичных организаций по работе со студенчеством.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
