📄Работа №598
Тема: Педагогическая деятельность концертмейстера в ДМШ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
65 листов
Год:
2013
Просмотров:
1640
7350
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение...................................................................................................................3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования педагогической деятельности концертмейстера в ДМШ................................................................7
1.1. Роль концертмейстера в музыкально-педагогическом процессе.................7
1.2. Деятельность концертмейстера в условиях обновления содержания образовательного процесса...................................................................................16
1.3. Место межличностного взаимодействия в педагогической деятельности концертмейстера....................................................................................................24
1.4. Особенности работы концертмейстера в ДМШ..........................................34
Выводы по первой главе.......................................................................................39
Глава 2. Диагностика уровня сформированности способностей, умений и навыков, необходимых в педагогической деятельности концертмейстера.....41
2.1. Констатирующий эксперимент.....................................................................41
2.2. Обучающий эксперимент..............................................................................44
2.3. Контрольный эксперимент............................................................................56
Выводы по второй главе.......................................................................................57
Заключение.............................................................................................................59
Список используемой литературы.......................................................................61
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования педагогической деятельности концертмейстера в ДМШ................................................................7
1.1. Роль концертмейстера в музыкально-педагогическом процессе.................7
1.2. Деятельность концертмейстера в условиях обновления содержания образовательного процесса...................................................................................16
1.3. Место межличностного взаимодействия в педагогической деятельности концертмейстера....................................................................................................24
1.4. Особенности работы концертмейстера в ДМШ..........................................34
Выводы по первой главе.......................................................................................39
Глава 2. Диагностика уровня сформированности способностей, умений и навыков, необходимых в педагогической деятельности концертмейстера.....41
2.1. Констатирующий эксперимент.....................................................................41
2.2. Обучающий эксперимент..............................................................................44
2.3. Контрольный эксперимент............................................................................56
Выводы по второй главе.......................................................................................57
Заключение.............................................................................................................59
Список используемой литературы.......................................................................61
📖 Введение
...
Объект исследования – концертмейстерская деятельность в системе музыкально-педагогического образования.
Предмет исследования – процесс овладения концертмейстерским искусством в профессиональной подготовке педагога-музыканта.
Цель исследования – рассмотреть педагогические аспекты деятельности концертмейстера в ДМШ.
Объект, предмет и цель исследования определили его задачи:
1. Провести анализ философской, научно-теоретической и методической литературы по проблеме исследования.
2. Проанализировать современное состояние овладения концертмейстерским искусством в музыкально-педагогическом образовании.
3. Провести диагностику уровня сформированности способностей, умений и навыков, необходимых в педагогической деятельности концертмейстера.
...
Объект исследования – концертмейстерская деятельность в системе музыкально-педагогического образования.
Предмет исследования – процесс овладения концертмейстерским искусством в профессиональной подготовке педагога-музыканта.
Цель исследования – рассмотреть педагогические аспекты деятельности концертмейстера в ДМШ.
Объект, предмет и цель исследования определили его задачи:
1. Провести анализ философской, научно-теоретической и методической литературы по проблеме исследования.
2. Проанализировать современное состояние овладения концертмейстерским искусством в музыкально-педагогическом образовании.
3. Провести диагностику уровня сформированности способностей, умений и навыков, необходимых в педагогической деятельности концертмейстера.
...
✅ Заключение
Концертмейстер – самая распространенная профессия среди пианистов. Большинство инструменталистов, вокалистов и хормейстеров не могут без него обойтись.
Концертмейстер помогает солистам разучивать партии, контролирует качество их исполнения, при необходимости подсказывает и исправляет недостатки, должен уметь вести солиста и одновременно сопровождать его, то есть быть незаметным, иметь молниеносную реакцию и сильную волю, так как солисты часто бывают непредсказуемы. Особенно это относится к юным музыкантам, обучающимся в музыкальных школах.
Следовательно, в работе концертмейстера переплетаются творческие, педагогические, исполнительские и психологические функции.
Мастерство концертмейстера требует от пианиста разнообразных музыкально-исполнительских навыков и умений, знаний по музыкальным предметам, предполагает наличие таких качеств, как внимание и находчивость в неожиданных ситуациях, выдержка и воля, чуткость и педагогический такт.
Специфика работы концертмейстера в ДМШ – это универсализм, умение переключиться на работу с учащимися различных специальностей.
...
Концертмейстер помогает солистам разучивать партии, контролирует качество их исполнения, при необходимости подсказывает и исправляет недостатки, должен уметь вести солиста и одновременно сопровождать его, то есть быть незаметным, иметь молниеносную реакцию и сильную волю, так как солисты часто бывают непредсказуемы. Особенно это относится к юным музыкантам, обучающимся в музыкальных школах.
Следовательно, в работе концертмейстера переплетаются творческие, педагогические, исполнительские и психологические функции.
Мастерство концертмейстера требует от пианиста разнообразных музыкально-исполнительских навыков и умений, знаний по музыкальным предметам, предполагает наличие таких качеств, как внимание и находчивость в неожиданных ситуациях, выдержка и воля, чуткость и педагогический такт.
Специфика работы концертмейстера в ДМШ – это универсализм, умение переключиться на работу с учащимися различных специальностей.
...
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
📩 Работу высылаем в течении 24 часов после оплаты.