📄Работа №59790
Тема: Язык и цвет (Алтайский Государственный Педагогический Университет)
Тип работы
Контрольные работы
Предмет
Русский язык
Объем:
11 листов
Год:
2019
Просмотров:
671
200
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1 Ключевые цветообозначения в языке 4
2 Подходы к определению цвета в языкознании 7
Заключение 11
Список использованных источников 12
1 Ключевые цветообозначения в языке 4
2 Подходы к определению цвета в языкознании 7
Заключение 11
Список использованных источников 12
📖 Введение
Актуальность темы данной работы обусловлена тем, что стала очевидной потребность обобщения накопившихся исследований по проблемам цветонаименований и представления их в рамках единой дисциплины, возрос интерес к изучению терминов цвета в этнолингвистических, лингвокультурологических и других социально значимых аспектах. Также растет стремление лингвистов получить новые данные о сущности языковой системы и ее семантической составляющей на примере лексики, считавшейся продолжительное время маргинальной в лексическом составе языка.
Цветообозначающая лексика исследовалась достаточно полно: описывался ее состав (Василевич А.П.), семантическая структура (Брагина A.A., Туревич Н.Г. и др.), стилистические функции цветообозначений (Качаева Л.А., Панкратова A.C., Соловьев С.М.). Цветообозначающая лексика изучалась в психолингвистическом (Фрумкина P.M.) и социологическом плане (Лаенко Л.В.). Внимание ученых уделялось сопоставительному (Гак В.Г., Москович В.А., Юрик В.А.) и сравнительно-историческому анализу (Бахилина Н.Б., Грановская Л.Н.).
Целью работы является выделение специфики взаимосвязи языка и цвета.
Объектом данного исследования выступает цветообозначение в языке, предметом – специфика данного процесса.
При написании данной работы была использована учебная и научная литература российских авторов.
Методом исследования выступил системный подход к анализу языковых феноменов. Также в работе были применены герменевтические, диалектические и общелогические методы: анализа, синтеза и обобщения.
Структура работы отражает логику и содержание исследования. Работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка использованной литературы.
Цветообозначающая лексика исследовалась достаточно полно: описывался ее состав (Василевич А.П.), семантическая структура (Брагина A.A., Туревич Н.Г. и др.), стилистические функции цветообозначений (Качаева Л.А., Панкратова A.C., Соловьев С.М.). Цветообозначающая лексика изучалась в психолингвистическом (Фрумкина P.M.) и социологическом плане (Лаенко Л.В.). Внимание ученых уделялось сопоставительному (Гак В.Г., Москович В.А., Юрик В.А.) и сравнительно-историческому анализу (Бахилина Н.Б., Грановская Л.Н.).
Целью работы является выделение специфики взаимосвязи языка и цвета.
Объектом данного исследования выступает цветообозначение в языке, предметом – специфика данного процесса.
При написании данной работы была использована учебная и научная литература российских авторов.
Методом исследования выступил системный подход к анализу языковых феноменов. Также в работе были применены герменевтические, диалектические и общелогические методы: анализа, синтеза и обобщения.
Структура работы отражает логику и содержание исследования. Работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка использованной литературы.
✅ Заключение
В ходе написания данной работы была рассмотрена специфика взаимосвязи языка и цвета.
Подводя итог данному исследованию, можно сделать ряд заключений.
Цвет уникальный феномен во всех культурах, который является одной из ключевых категорий. Цветообозначения представляют собой лингвокультурологические знаки необычайной культурологической насыщенности, большой смысловой емкости и национальной специфичности. Своеобразие цветообозначений наиболее ярко проявляется в фразеологической картине мира в силу способности цветолексем ярко и образно отражать характерные черты мировосприятия народа, влияние культурологических, мифо-символических, социально-исторических и других факторов на образование производных смыслов.
Сравнительно большое количество фразеологизмов, образованных при помощи цветообозначений, их относительно высокая продуктивность свидетельствуют о том, что цветообозначения входят в группу лексем с высоким потенциалом фразеологической активности. Анализ фразеологического материала позволяет выявить содержание, систематизировать и обобщить системные связи и роль лексических единиц, вербализующих концепт «цвет» в ментальном пространстве носителей языка. А также обозначить закономерные связи в построении различных языковых и культурных моделей, определить степень участия имен цвета как кода культуры в категоризации и концептуализации действительности, обнаружить перспективы «эволюции» семантического преобразования слов-цветообозначений в сравниваемых языках. Результатом лингвистических исследований цвета могло бы явиться создание банка данных по цветообозначению в языках.
Таким образом, цель исследования достигнута.
Подводя итог данному исследованию, можно сделать ряд заключений.
Цвет уникальный феномен во всех культурах, который является одной из ключевых категорий. Цветообозначения представляют собой лингвокультурологические знаки необычайной культурологической насыщенности, большой смысловой емкости и национальной специфичности. Своеобразие цветообозначений наиболее ярко проявляется в фразеологической картине мира в силу способности цветолексем ярко и образно отражать характерные черты мировосприятия народа, влияние культурологических, мифо-символических, социально-исторических и других факторов на образование производных смыслов.
Сравнительно большое количество фразеологизмов, образованных при помощи цветообозначений, их относительно высокая продуктивность свидетельствуют о том, что цветообозначения входят в группу лексем с высоким потенциалом фразеологической активности. Анализ фразеологического материала позволяет выявить содержание, систематизировать и обобщить системные связи и роль лексических единиц, вербализующих концепт «цвет» в ментальном пространстве носителей языка. А также обозначить закономерные связи в построении различных языковых и культурных моделей, определить степень участия имен цвета как кода культуры в категоризации и концептуализации действительности, обнаружить перспективы «эволюции» семантического преобразования слов-цветообозначений в сравниваемых языках. Результатом лингвистических исследований цвета могло бы явиться создание банка данных по цветообозначению в языках.
Таким образом, цель исследования достигнута.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.