Тема: Окказиональные новообразования в языке современной поэзии
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ГЛАВА I. Теоретические аспекты изучения окказионального словообразования 6
1.1. Понятие окказионализм. Потенциальные и окказиональные слова 6
1.3. Окказионализмы как вид словотворчества 19
1.4. Понятие поэтический язык 29
Выводы по I главе 30
Глава II. Способы образования окказионализмов в поэтических текстах современных поэтов 32
2.1. Языковые особенности современных поэтических текстов 32
2.2. Основные тенденции развития современной поэзии 34
2.3. Индивидуальные авторские новообразования современных поэтов 37
2.4. Основные тенденции образования окказионализмов в языке поэзии XX- XXI веков
(сравнение с работой Александровой О.И. ) 49
Выводы по II главе 53
Глава III. Методические рекомендации по изучению окказионального словообразования в школе 55
3.1. Изучение словообразования в школе. Раздел словообразования в школьных программах и
учебниках 55
3.2. Методика изучения окказионального словообразования 72
3.3. Конспект урока русского языка по окказиональному словообразованию 78
3.4. Технологическая карта урока русского языка по окказиональному словообразованию 83
Выводы по III главе 91
Заключение 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
📖 Введение
Словотворчество можно рассматривать не только как результат авторской деятельности, но и как индивидуально-авторский прием, который используют поэты для создания своих произведений.
Актуальность данного исследования заключается в необходимости решения задач, связанных с образованием и употреблением окказиональных слов в русском языке, а также с изучением, анализом и выявлением основных тенденций индивидуально-авторского словообразования. Структурно¬семантический и функциональный анализ окказионализмов поэтов дает возможность установить и описать стилистические предпосылки словообразования, характерные для литературы XX -XXI веков.
Объектом нашего исследования стали поэтические произведения поэтов XX-XXI веков, а также функциональные особенности и тенденции образования окказионализмов в языке современной поэзии.
Предметом исследования выступают поэтические окказионализмы и особенности их функционирования в современных текстах.
Цель данного исследования заключается в изучении особенностей окказионального словообразования в современном русском языке, а также в выявлении и описании основных типов окказиональной лексики в языке современной поэзии.
Для реализации данной цели в работе ставятся и решаются следующие задачи:
1) на основе анализа научной литературы дать характеристику окказионализмам, выявить особенности их функционирования и их классификации;
2) выявить основные способы образования окказиональных слов в современном русском языке;
3) провести анализ способов образования окказиональных слов в творчестве современных поэтов;
4) охарактеризовать функциональные особенности индивидуально - авторских новообразований в текстах стихотворений поэтов;
5) установить специфику окказионального словотворчества современных поэтов.
Для решения поставленных задач в работе применялись следующие методы исследования: метод сплошной выборки, сравнительный анализ, классификация.
Научная новизна исследования определяется тем, что в нем впервые предпринята попытка комплексного описания структурно-семантических и функциональных особенностей индивидуально-авторских новообразований в художественных произведениях современных поэтов. Новизна работы обеспечивается также тем, что в научный оборот впервые вводятся тексты поэтов XXI века, до сих пор не становившимися предметом лингвистического анализа.
Материалом для исследования послужили стихотворения поэтов конца XX - начала и середины XXI века. Это творчество таких поэтов как: Клишин О.Н., Макаренков В.В., Меламед И.С., Аргутина И.М., Варламов И.В., Юргенсон Т.В., Полянская Е.В., Михаил Айзенберг, Максим Амелин, Евгений Бунимович, Юрий Визбор, Евгений Евтушенко, Вера Полозкова, Михаил Еремин, Владимир Аристов, Констриктор Борис, Лев Рубинштейн и многие другие. Этих поэтов объединяет общая цель - создать новые слова, для того, чтобы показать свою индивидуальность, образность и выразительность своей речи.
Методологической базой исследования послужили идеи и концепции, представленные в трудах отечественных лингвистов, которые занимались проблемой окказиональности: Н.В. Бабенко, В.В. Лопатина, Э.И. Ханпиры, А.Г. Лыкова, О.С. Ахмановой, Г.О. Винокура, В.М. Маркова, Г.А. Николаева, Т.М. Николаевой, Э.А. Балалыкиной.
Теоретическая значимость работы заключается в комплексном анализе словотворчества современных поэтов. Результаты исследования дают возможность более полно охарактеризовать стилистические ресурсы русского словообразования.
Практическая значимость работы заключается в том, что полученные результаты можно использовать в практике школьного преподавания таких дисциплин, как словообразование, стилистика русского языка, культура речи; в разработке факультативных и внеклассных занятий, посвященных окказиональному словообразованию. Данные, представленные в исследовании, могут быть полезны при создании словарей окказионализмов, в том числе и словаря новообразований современных поэтов.
Структура данной дипломной работы строилась, исходя из поставленных целей, предмета и задач исследования. Работа состоит из введения, трех глав и заключения. Первая часть посвящена изучению теоретических основ и накоплению опыта исследования в области окказионального словообразования. Вторая глава представляет собой результаты практических работ с исследуемым материалом, а также анализ и сопоставление окказиональных моделей образования новых слов у поэтов XX - XXI веков. Третья глава - методические рекомендации и указания к работе с данной темой, а также представлен конспект урока и технологическая карта урока, позволяющие, опираясь на изученный материал, подробно и понятно объяснить основные результаты исследования учащимся. Заключение подводит итог всей проделанной работы, подтверждает выдвинутые гипотезы.
✅ Заключение
Материалом для исследования послужили стихотворения поэтов конца XX - начало и середина XXI века. Это творчество таких поэтов как: Клишин О.Н., Макаренков В.В., Меламед И.С., Аргутина И.М., Варламов И.В., Юргенсон Т.В., Полянская Е.В., Михаил Айзенберг, Максим Амелин, Евгений Бунимович, Юрий Визбор, Евгений Евтушенко, Вера Полозкова, Михаил Еремин, Владимир Аристов, Констриктор Борис, Лев Рубинштейн и многие другие. Этих поэтов объединяет общая цель - создать новые слова, для того, чтобы показать свою индивидуальность, образность и выразительность своей речи.
Мы пришли к выводу, что окказиональные слова можно считать средствами выразительности, так как они придают произведению эмоциональную окрашенность, с их помощью авторы могут передавать настроение лирического героя, цветопись и звукопись своего произведения.
Окказиональные слова употребляются только в данном контексте, они не входят в язык, так как в своей структуре имеют не характерные для языка способы образования.
В данном исследовании были отмечены основные способы образования окказиональных слов: словообразовательные, фонетические, семантические, графические, синтаксические.
Анализ способов образования окказиональных слов выявило, что наиболее частотными является способ словосложения. Небольшое количество окказионализмов образовано конфиксальным, суффиксальным, постфиксальным способами. Образование новых слов для поэтов не было самой целью. Они сознательно реализуют те особенности, возможности русского языка, которые помогают им наиболее полно и ярко выражать свои мысли.



