ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I. Теоретические аспекты изучения окказионального словообразования 6
1.1. Понятие окказионализм. Потенциальные и окказиональные слова 6
1.3. Окказионализмы как вид словотворчества 19
1.4. Понятие поэтический язык 29
Выводы по I главе 30
Глава II. Способы образования окказионализмов в поэтических текстах современных поэтов 32
2.1. Языковые особенности современных поэтических текстов 32
2.2. Основные тенденции развития современной поэзии 34
2.3. Индивидуальные авторские новообразования современных поэтов 37
2.4. Основные тенденции образования окказионализмов в языке поэзии XX- XXI веков
(сравнение с работой Александровой О.И. ) 49
Выводы по II главе 53
Глава III. Методические рекомендации по изучению окказионального словообразования в школе 55
3.1. Изучение словообразования в школе. Раздел словообразования в школьных программах и
учебниках 55
3.2. Методика изучения окказионального словообразования 72
3.3. Конспект урока русского языка по окказиональному словообразованию 78
3.4. Технологическая карта урока русского языка по окказиональному словообразованию 83
Выводы по III главе 91
Заключение 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Купить

На протяжении длительного времени многие ученые выделяют проблему взаимосвязи языка и речи на словообразовательном уровне. Творческое наследие современных поэтов представляет собой неординарное и индивидуальное явление. В их произведениях присутствуют образование новых слов, а именно окказиональных. Для поэтов-современников характерен ярко выраженный индивидуальный стиль, который сформировался еще в начале их творческой и литературной деятельности. Анализируя окказиональное словообразование, мы также рассматриваем и его творческую сторону. Данное словообразование ориентировано не на существующие в языке правила, а на его языковые возможности. Окказионализмы - это доказательства того, на что может быть способен язык при создании новых слов.
Словотворчество можно рассматривать не только как результат авторской деятельности, но и как индивидуально-авторский прием, который используют поэты для создания своих произведений.
Актуальность данного исследования заключается в необходимости решения задач, связанных с образованием и употреблением окказиональных слов в русском языке, а также с изучением, анализом и выявлением основных тенденций индивидуально-авторского словообразования. Структурно¬семантический и функциональный анализ окказионализмов поэтов дает возможность установить и описать стилистические предпосылки словообразования, характерные для литературы XX -XXI веков.
Объектом нашего исследования стали поэтические произведения поэтов XX-XXI веков, а также функциональные особенности и тенденции образования окказионализмов в языке современной поэзии.
Предметом исследования выступают поэтические окказионализмы и особенности их функционирования в современных текстах.
Цель данного исследования заключается в изучении особенностей окказионального словообразования в современном русском языке, а также в выявлении и описании основных типов окказиональной лексики в языке современной поэзии.
Для реализации данной цели в работе ставятся и решаются следующие задачи:
1) на основе анализа научной литературы дать характеристику окказионализмам, выявить особенности их функционирования и их классификации;
2) выявить основные способы образования окказиональных слов в современном русском языке;
3) провести анализ способов образования окказиональных слов в творчестве современных поэтов;
4) охарактеризовать функциональные особенности индивидуально - авторских новообразований в текстах стихотворений поэтов;
5) установить специфику окказионального словотворчества современных поэтов.
Для решения поставленных задач в работе применялись следующие методы исследования: метод сплошной выборки, сравнительный анализ, классификация.
Научная новизна исследования определяется тем, что в нем впервые предпринята попытка комплексного описания структурно-семантических и функциональных особенностей индивидуально-авторских новообразований в художественных произведениях современных поэтов. Новизна работы обеспечивается также тем, что в научный оборот впервые вводятся тексты поэтов XXI века, до сих пор не становившимися предметом лингвистического анализа.
Материалом для исследования послужили стихотворения поэтов конца XX - начала и середины XXI века. Это творчество таких поэтов как: Клишин О.Н., Макаренков В.В., Меламед И.С., Аргутина И.М., Варламов И.В., Юргенсон Т.В., Полянская Е.В., Михаил Айзенберг, Максим Амелин, Евгений Бунимович, Юрий Визбор, Евгений Евтушенко, Вера Полозкова, Михаил Еремин, Владимир Аристов, Констриктор Борис, Лев Рубинштейн и многие другие. Этих поэтов объединяет общая цель - создать новые слова, для того, чтобы показать свою индивидуальность, образность и выразительность своей речи.
Методологической базой исследования послужили идеи и концепции, представленные в трудах отечественных лингвистов, которые занимались проблемой окказиональности: Н.В. Бабенко, В.В. Лопатина, Э.И. Ханпиры, А.Г. Лыкова, О.С. Ахмановой, Г.О. Винокура, В.М. Маркова, Г.А. Николаева, Т.М. Николаевой, Э.А. Балалыкиной.
Теоретическая значимость работы заключается в комплексном анализе словотворчества современных поэтов. Результаты исследования дают возможность более полно охарактеризовать стилистические ресурсы русского словообразования.
Практическая значимость работы заключается в том, что полученные результаты можно использовать в практике школьного преподавания таких дисциплин, как словообразование, стилистика русского языка, культура речи; в разработке факультативных и внеклассных занятий, посвященных окказиональному словообразованию. Данные, представленные в исследовании, могут быть полезны при создании словарей окказионализмов, в том числе и словаря новообразований современных поэтов.
Структура данной дипломной работы строилась, исходя из поставленных целей, предмета и задач исследования. Работа состоит из введения, трех глав и заключения. Первая часть посвящена изучению теоретических основ и накоплению опыта исследования в области окказионального словообразования. Вторая глава представляет собой результаты практических работ с исследуемым материалом, а также анализ и сопоставление окказиональных моделей образования новых слов у поэтов XX - XXI веков. Третья глава - методические рекомендации и указания к работе с данной темой, а также представлен конспект урока и технологическая карта урока, позволяющие, опираясь на изученный материал, подробно и понятно объяснить основные результаты исследования учащимся. Заключение подводит итог всей проделанной работы, подтверждает выдвинутые гипотезы.
Купить