📄Работа №58488

Тема: Профилактика синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности (Психофизиология профессиональной деятельности, Сибирский государственный университет путей сообщения (СГУПС))

📝
Тип работы Курсовые работы
📚
Предмет психофизиология
📄
Объем: 44 листов
📅
Год: 2019
👁️
Просмотров: 643
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Эмпирическая база исследования: мужчины в возрасте 21-39 лет, сотрудники нескольких отделений полиции Управления МВД России по городу Новосибирску (18 человек).
Много приложений.
Введение 3
1. Теоретические аспекты синдрома эмоционального выгорания 5
1.1. Синдром эмоционального «выгорания» и его симптомы 5
1.2. Профилактика синдрома эмоционального выгорания 13
2.Исследование эмоционального выгорания в профессиональной
деятельности 17
2.1Организация и методы исследования 17
2.2. Анализ результатов исследования симптомов эмоционального выгорания сотрудников 19
3. Рекомендации по предупреждению эмоционального выгорания
сотрудников 25
Заключение 29
Список использованных источников 31
Приложение 34

📖 Введение

Незнание приемов эмоционально-психологической разрядки, неумение справляться с длительным воздействием стрессогенных ситуаций негативно сказываются на успешности и качестве выполнения сотрудниками своих должностных обязанностей. Для поддержания работоспособности им требуется прилагать дополнительные усилия, что становится причиной эмоционального и психологического истощения. Все это приводит к повышению текучести кадров, снижению удовлетворенности трудом, деформациям личностных и характерологических качеств.
Проблема эмоционального выгорания как одной из форм профессиональной деформации личности, рассматривалась в работах таких ученых, как Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн, А.М. Аболин, Д.С. Жилкин, Л.В. Заварзина, О.Д. Привалов и ряда других.
Несмотря на внимание к рассматриваемой теме со стороны специалистов, анализ проблемы позволяет говорить о наличии противоречия междупотребностью современного общества в профессионалах, готовых к работе в психологически сложных ситуациях и недостаточным вниманием к вопросам диагностики и профилактики эмоционального выгорания, что определяет актуальность темы курсовой работы.
Цель работы: изучить методы профилактики синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности.
Объект исследования – синдром эмоционального выгорания.
Предмет исследования – симптомы и профилактика синдрома эмоционального выгорания.
Цель определила исследовательские задачи курсовой работы:
 охарактеризовать симптомы эмоционального «выгорания»;
 рассмотреть методы профилактики эмоционального выгорания;
 подобрать методики и организовать исследования симптомов эмоционального выгорания;
 провести анализ выраженности симптомов эмоционального выгорания сотрудников;
 разработать рекомендации по предупреждению симптомов эмоционального выгорания.
Гипотеза исследования состоит в том, что формирование синдрома эмоционального выгорания у представителей отдельных профессий связано с экстремальными условиями труда и большой психологической нагрузкой.
При написании курсовой работы использованы такие методы исследования, как теоретический анализ и синтез, обобщение, позволившие выделить существенные признаки синдрома эмоционального выгорания и условия его профилактики; метод сравнения, логический метод, метод наблюдения, анкетирования и тестов.
Структура работы включает введение, две главы, заключение и список использованной литературы.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

В современном быстро изменяющемся и усложняющемся мире эмоциональное выгорание становится обычным явлением нашей повседневной жизни. Физическое, моральное и умственное истощение достигает такой точки, что порой достаточно затруднительно адекватно воспринимать окружающих, вести с людьми конструктивные диалоги, продуктивно заниматься своей профессиональной деятельностью. Многие люди замечают у себя признаки этой проблемы, пытаются разобраться в этом синдроме, найти пути улучшения качества жизни. Для этого необходимо ориентироваться в особенностях данного феномена, понимать причины, приводящие к моральному и умственному истощению, вовремя обнаружить симптомы и предпринять нужные меры, хотя лучше лечение – это профилактика.
В курсовой работе проведена оценка различных подходов к определению эмоционального выгорания, его симптомам и факторам формирования. На основании анализ литературы можно выделить три основных аспекта: сильная мотивация, неблагоприятная рабочая обстановка и использование человеком неадекватных копинговых стратегий.
Развитию выгорания предшествует фаза повышенной активности, полной поглощенности работой. Следом за этой фазой наступает первый признак — эмоциональное истощение. Второй признак – дегуманизация, личностная отстраненность. признак – негативное восприятие себя в профессиональном плане, падение самооценки, ощущение потери собственной эффективности.
Синдром эмоционального выгорания может проявляться как на психологическом, так и на соматическом уровне. Могут отмечаться такие симптомы, как усталость, утомление, истощение; колебание веса; неполноценный сон, бессонница; общее плохое самочувствие; головокружения, дрожь; гипертония; воспалительные и язвенные заболевания кожи; заболевания сердечно-сосудистой системы; пессимизм, черствость, цинизм; недостаток эмоций; усталость, безразличие; чувство безнадежности ситуации; раздражительность; тревожность, невозможность сосредоточиться; депрессия; утрата надежд, идеалов, перспектив в профессии.
В целом, синдром эмоционального выгорания – это целый комплекс нарушений в физической, психической и социальной сферах жизнедеятельности человека.
В работе было проведено исследование степени выраженности симптомов эмоционального выгорания у сотрудников правоохранительных органов. В целях диагностики выраженности симптомов эмоционального выгорания были использованы две методики: методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко иопросник выгорания (перегорания) Маслач (англ. MaslachBurnoutInventory, сокр. MBI) - тестовая методика, предназначенная для диагностики профессионального выгорания.
Результаты обследования по методике МBI в целом совпадают с результатами, полученными по методике В.В. Бойко и дополняют их. У респондентов прослеживается формирование отдельных симптомов эмоционального выгорания, в основном проявляющимися как форма защитного реагирования на стрессогенные факторы, связанные со сложными условиями профессиональной деятельности. Сотрудники стараются эмоционально отстраняться от выполняемых обязанностей, что негативно сказывается на уровне профессионализма и межличностных отношениях в коллективе.
Если человек стремится избежать развития синдрома эмоционального выгорания, важно научиться периодически оценивать свою жизнь, насколько реальность совпадает с желаниями индивида, что можно сделать, чтобы изменить свою жизнь к лучшему. Только забота о качестве своей жизни позволит оставаться эффективным актором личной и профессиональной жизни, сохранить психологическое здоровье.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Бородаенко, Е.А. Роль эмоционального интеллекта в профилактике синдрома эмоционального выгорания в педагогической деятельности /Е.А. Бородаенко //Научный поиск. - 2012. - № 2. С. 8-12.
2. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб.: Питер, 2015. – 212 с.
3. Волков, А.А. Особенности проявления негативных признаков профессиональной деформации личности/А.А. Волков, И.Н. Назаров // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 2. С. 23-26.
4. Воронцова, М.В. Профилактика и преодоление профессиональной деформации специалистов социальной работы: Учебно-методическое пособие /М.В. Воронцова, Т.В. Бюндюгова. – Таганрог: Издательство А.Н. Ступин, 2013. -298с.
5. Грановская, Р.М. Элементы практической психологии/ Р.М. Грановская. – СПб: Свет, 2003. – 600с.
6. Дорофеева, Е.А. Синдром эмоционального выгорания как вид профессиональной деформации личности / Е.А. Дорофеева// Международный академический вестник. -2018.- № 27. С. 30-32.
7. Желдоченко, Л.Д. Психологическое сопровождение как превенция деформации профессиональных представлений на этапе оптации / Желдоченко Л.Д. Семенко Е.Р. // Профессиональные представления. 2017. - № 1 (9).- С. 38-43.
8. Жижин, Н.С. Профессиональная деформация личности: факторы и последствия / Н.С. Жижин // В сборнике: Экономическая психология: проблемы и возможности Материалы панельной дискуссии. – М., 2017. С. 76-83.
9. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический проект, 2008. – 463с.
10. Иванова, Е.А. Особенности психологической устойчивости в связи с профессиональным выгоранием / Е.А. Иванова // Современные проблемы психологии и образования с различными категориями детей и молодёжи. Материалы научно-практической конференции. – М.: Московский финансово-юридический университет МФЮА, 2016. С.352-361.
11. Иванова, И.В. Профилактика эмоционального выгорания педагога /В.И. Иванова //Вестник образовательного консорциума Среднерусский университет. Серия: Гуманитарные науки. -2013. - № 2. С. 26-30.
12. Карнаухова, А.О. Психологические аспекты феномена профессиональной деформации // Молодой ученый. - 2017.- № 1 (135). С. 393-399.
13. Константинов, В. В. Профессиональная деформация личности : учеб. пособие для академического бакалавриата. - М. :ИздательствоЮрайт, 2017. -385с.
14. Малыгина, А.А. Профессиональные деструкции и психологические защиты личности в профессиях особого риска // В сборнике: Экстремальная психология: теория и практика Сборник научных статей. Под редакцией А.В. Кокурина, В.И. Екимовой, Е.А. Орловой. Москва, 2017. С. 187-192.
15. Мансури, О.В. Психологические особенности деятельности спасателей / О.В. Мансури// Заметки ученого. - 2018. - № 3 (28). С. 80-89.
16. Мельникова, Л.А. Профессиональные деструкции педагогов в современной науке и образовательной практике / Л.А. Мельникова, Н.Н. Зеленова// Новое слово в науке: перспективы развития. - 2016. - № 1-1 (7). С. 257-261.
17. Митина, Л.М. Психология профессионального развития учителя / Л.М. Митина. М.: Гардарики, 2008. – 300с.
18. Никифорова, О.А. Изучение профессионально-важных качеств педагога/О.А. Никифорова // Актуальные вопросы психологии. - 2015. - №8. – С. 57–62.
19. Пальчевская, Е.С. О профилактике эмоционального выгорания/ Е.С. Пальчевская, М.В. Куимова //Молодой ученый. - 2015. - № 9 (89). С. 1266-1267.
20. Полищук, Е.А. Психолого-педагогическое исследование синдрома эмоционального выгорания педагогов / Е.А. Полищук, Н.Н. Крылова //Вестник Пензенского государственного университета. - 2016. - № 3 (15). С. 20-25.
21. Полякова О. Б. Категория и структура профессиональных деформаций /О.Б. Поялкова // Национальный психологический журнал.-2014.- № 1(13). С. 55–62.
22. Пряжников Н.С., Полевая М.В., Камнева Е.В. Парадоксы в понимании профессиональных деформаций личности // Вестник Финансового университета. 2016. Т. 20. № 6 (96). С. 170-177.
23. Пусикова, М.В. Синдром эмоционального выгорания как пример дезадаптации к организационной культуре/ М.В. Пусикова // Молодой учёный. 2015. №11. – С.1768-1771.
24. Рогов Е. И. Концептуальный подход к систематизации профессиональных деформаций / Е.И. Рогов // Известия Южного Федерального университета. Педагогические науки. 2015. № 2. С. 48–54.
25. Саенко, Ю.В. Регуляция эмоций. Тренинг управления чувствами и настроениями /Ю.В. Саенко. - СПб, «Речь», 2011. – 220с.
26. Филатов Д.О. Понимание профессиональных деформаций в современной психологии (к постановке проблемы) / Д.О. Филатов, О.В. Филатова // В сборнике: Психология учебной и профессиональной деятельности. – Владимир: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. 2018. - С. 79-83.
27. Яшкова, А.Н. Проектирование комнаты психологической разгрузки как среды эмоционального здоровья личности / А.Н. Яшкова// Актуальные проблемы и перспективы развития современной психологии. -2017. - № 1. С. 111-116.

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ