Помощь студентам в учебе
ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИИ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ТРУДОМ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ТРУДОМ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1 Психологические особенности профессиональной деятельности 6
1.2 Особенности мотивации в профессиональной деятельности. Понятие
удовлетворенности трудом 19
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭМПЕРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ТРУДОМ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 33
2.1 Организация и методы исследования 33
2.2 Анализ результатов исследования 35
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ТРУДОМ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1 Психологические особенности профессиональной деятельности 6
1.2 Особенности мотивации в профессиональной деятельности. Понятие
удовлетворенности трудом 19
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭМПЕРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ТРУДОМ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 33
2.1 Организация и методы исследования 33
2.2 Анализ результатов исследования 35
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ
Достижение основной цели зависит от слаженности в работе людей, мотивация в свою очередь одна из первых функций управления. Каждый эффективный руководитель стремится убедить сотрудников работать лучше, создать для них внешние и внутренние стимулы для активной и творческой деятельности, поддерживать интерес к работе, инициировать переживание удовлетворения от полученных результатов.
Важное требование по достижению цели в организации следующее: каждый сотрудник должен стремиться творчески, с энтузиазмом и добровольно идти к этой цели. Мотивация является динамическим процессом, который стимулирует и поддерживает на определенном уровне поведенческую активность индивида. Мотивация - это система стимулирующих факторов (потребности, мотивы, цели, намерения и т.д.), способных влиять на поведение людей, совокупность причин психологических факторов, которые стимулируют, поддерживают и объясняют поведение и активность человека [7].
Для того что бы профессиональная деятельность человека была эффективной, нужно что бы человек знал и понимал мотивы в ней. Разрабатывая эффективную систему форм и методов управления, нужно обращать большое внимание на то, что движет человеком, что побуждает его к деятельности. Какие мотивы лежат в основе его действий. Для этого нужно знать, как возникают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами, мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется мотивирование людей.
В сегодняшнее время имеется большое количество способов воздействия на мотивацию конкретного человека, причем диапазон их постоянно растет. Фактор, который сегодня мотивирует конкретного человека к интенсивному труду, завтра может способствовать «отключению» того же самого человека. Никто точно не может сказать, как детально действует механизм мотивации, какой силы должен быть мотивирующей фактор и когда он сработает, не говоря уже о том, почему он срабатывает.
Цель нашего исследования выявить различия между «успешными» и «неуспешными» работниками в удовлетворенности трудом и мотивации в профессиональной деятельности, а также выявить взаимосвязь между соответствующими показателями у испытуемых.
Объект исследования: работники Елабужского Завода «П-Д Татнефть - Алабуга Стекловолокно» в возрасте от 25 до 50 лет.
Предмет исследования: мотивация и удовлетворенность трудом.
В нашем исследовании были выдвинуты две гипотезы:
1. Существуют различия между «успешными» и «неуспешными» работниками в удовлетворенности трудом и мотивации.
2. Существует взаимосвязь мотивации и удовлетворенности трудом в профессиональной деятельности.
Задачи:
1) изучить теоретические основы мотивации трудовой деятельности;
2) дать определение понятиям: мотивация и удовлетворенность;
3) провести исследования удовлетворенности трудом и мотивации, применив методики «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир, тест на удовлетворенность работой Р. Кунина);
4) вывить различия между «успешными» и «не успешными» работниками в удовлетворенности трудом и мотивацией;
5) выявить взаимосвязь мотивации и удовлетворенности трудом в профессиональной деятельности.
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы исследования использовались следующие методы: теоретические - изучение и анализ социологической, психолого-педагогической литературы и периодических изданий по проблеме исследования; эмпирические - проведение исследования с помощью методик: «Мотивация профессиональной
деятельности» К. Замфир и «Тест на удовлетворенность работой» Р. Кунина.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что проведенное теоретическое исследование может служить дополнительным информационным материалом для психологов, а также может использоваться работниками, с целью улучшения своей профессиональной деятельности.
Эмпирическая база исследования: Елабужский завод «П-Д Татнефть Алабуга Стекловолокно».
Апробация работы: Основные результаты исследования представлены в сборнике «Новая наука: История становления, современное состояние, перспективы развития» конференции, проводимой Международным центром инновационных исследований «Омега Сайнс».
Структура данной работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Важное требование по достижению цели в организации следующее: каждый сотрудник должен стремиться творчески, с энтузиазмом и добровольно идти к этой цели. Мотивация является динамическим процессом, который стимулирует и поддерживает на определенном уровне поведенческую активность индивида. Мотивация - это система стимулирующих факторов (потребности, мотивы, цели, намерения и т.д.), способных влиять на поведение людей, совокупность причин психологических факторов, которые стимулируют, поддерживают и объясняют поведение и активность человека [7].
Для того что бы профессиональная деятельность человека была эффективной, нужно что бы человек знал и понимал мотивы в ней. Разрабатывая эффективную систему форм и методов управления, нужно обращать большое внимание на то, что движет человеком, что побуждает его к деятельности. Какие мотивы лежат в основе его действий. Для этого нужно знать, как возникают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами, мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется мотивирование людей.
В сегодняшнее время имеется большое количество способов воздействия на мотивацию конкретного человека, причем диапазон их постоянно растет. Фактор, который сегодня мотивирует конкретного человека к интенсивному труду, завтра может способствовать «отключению» того же самого человека. Никто точно не может сказать, как детально действует механизм мотивации, какой силы должен быть мотивирующей фактор и когда он сработает, не говоря уже о том, почему он срабатывает.
Цель нашего исследования выявить различия между «успешными» и «неуспешными» работниками в удовлетворенности трудом и мотивации в профессиональной деятельности, а также выявить взаимосвязь между соответствующими показателями у испытуемых.
Объект исследования: работники Елабужского Завода «П-Д Татнефть - Алабуга Стекловолокно» в возрасте от 25 до 50 лет.
Предмет исследования: мотивация и удовлетворенность трудом.
В нашем исследовании были выдвинуты две гипотезы:
1. Существуют различия между «успешными» и «неуспешными» работниками в удовлетворенности трудом и мотивации.
2. Существует взаимосвязь мотивации и удовлетворенности трудом в профессиональной деятельности.
Задачи:
1) изучить теоретические основы мотивации трудовой деятельности;
2) дать определение понятиям: мотивация и удовлетворенность;
3) провести исследования удовлетворенности трудом и мотивации, применив методики «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир, тест на удовлетворенность работой Р. Кунина);
4) вывить различия между «успешными» и «не успешными» работниками в удовлетворенности трудом и мотивацией;
5) выявить взаимосвязь мотивации и удовлетворенности трудом в профессиональной деятельности.
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы исследования использовались следующие методы: теоретические - изучение и анализ социологической, психолого-педагогической литературы и периодических изданий по проблеме исследования; эмпирические - проведение исследования с помощью методик: «Мотивация профессиональной
деятельности» К. Замфир и «Тест на удовлетворенность работой» Р. Кунина.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что проведенное теоретическое исследование может служить дополнительным информационным материалом для психологов, а также может использоваться работниками, с целью улучшения своей профессиональной деятельности.
Эмпирическая база исследования: Елабужский завод «П-Д Татнефть Алабуга Стекловолокно».
Апробация работы: Основные результаты исследования представлены в сборнике «Новая наука: История становления, современное состояние, перспективы развития» конференции, проводимой Международным центром инновационных исследований «Омега Сайнс».
Структура данной работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Удовлетворенность работой тесно связана с лояльностью персонала, преданностью работников своей организации, их желанием прилагать максимум усилий в ее интересах, разделять ее ценности и цели. Изучая удовлетворенность, мы получаем информацию о силе привязанности персонала к компании. Если ценный сотрудник балансирует на грани увольнения, то такая ситуация весьма опасна и нежелательна для организации.
Можно выделить следующие элементы или показатели удовлетворенности работой: содержание и характер работы (ее
интенсивность, значимость, результаты); условия работы; оплата труда, материальное вознаграждение; степень престижности работы; руководство (стиль управления, оценка труда, моральное стимулирование, система отбора и расстановка кадров); карьера и развитие личности, перспективы повышения разряда, квалификации и т. п.; окружение, психологический климат в коллективе.
На базе Елабужского Завода «П-Д Татнефть-Алабуга Стекловолокно» было проведено исследование среди рабочих социотехнической сферы, направленная на изучение взаимосвязи мотивации профессиональной деятельности и удовлетворенности трудом. Испытуемыми были люди в возрасте от 25 до 50 лет, в количестве 60 человек.
В ходе исследования, нами были поставлены следующие задачи:
1) провести исследования удовлетворенности трудом, используя методику «Тест на удовлетворенность работой» Р. Кунина;
2) исследовать мотивацию, применив методику «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир;
3) выявить различия между «успешными» и «не успешными» работниками в удовлетворенности трудом и мотивации.
4) выявить взаимосвязь мотивации и удовлетворенности трудом в профессиональной деятельности.
На первом этапе исследования с помощью опроса мы разделили всех испытуемых на «успешных» и «не успешных».
Затем мы провели методику «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир и получили следующие результаты: 47,7 % «успешных» и 33,3 % «не успешных» испытуемых набрали высокие результаты по внутренней мотивации. Средний результат по данной методике показали 50 % «успешных» и 50% «не успешных» испытуемых. Низкий результат «успешных» - 3,3 %, и «не успешных» испытуемых -16,7%.
Высокий результат по внешней положительной мотивации, у «успешных» испытуемых выявлен у 66,7% случаев, у «не успешных» - 40 %. 30% «успешных» испытуемых и 50% «не успешных» получили средний результат. Низкий результат в минимальной степени по внешней положительной мотивации наблюдается у «успешных» 3,3% и у «неуспешных» 10%.
Высокий результат по внешней отрицательной мотивации у «успешных» испытуемых составил 36,7 %, а у «не успешных» испытуемых - 13,3%.
53,3% «успешных» испытуемых и 60% «не успешных» испытуемых набрали средний результат по внешней отрицательной мотивации. «Успешные» испытуемые набрали 10%, а «не успешные» 26,7 % по внешней отрицательной мотивации.
Далее был проведен тест на удовлетворенность работой Р. Кунина и были получены следующие результаты. Условно разделим всех испытуемых в зависимости от баллов на менее удовлетворенных работой (от 1 до 5 баллов) и более удовлетворенных работой (от 6 до 10 баллов).
Из числа «успешных» испытуемых 83,3 % менее удовлетворены выбранной работой, а 16,7 % испытуемых более удовлетворены своей работой.
Для того чтобы выяснить, есть ли статистические различия между «успешными» и «не успешными» работниками по фактору удовлетворенности трудом в профессиональной деятельности была применена статистическая обработка данных с помощью t-критерий Стьюдента. Результаты представлены в таблице 2.
Для того чтобы выяснить, есть ли статистические различия между «успешными» и «не успешными» работниками по фактору мотивации профессиональной деятельности была применена также статистическая обработка данных с помощью t-критерий Стьюдента. Результаты представлены в таблице 3.
Для того чтобы выяснить, существует ли взаимосвязь между мотивацией и удовлетворенностью трудом «успешных» и «не успешных» работников, была применена математическая обработка данных. Для этого использовался параметрический критерий корреляции Пирсона. Результаты представлены в таблице.
Можно выделить следующие элементы или показатели удовлетворенности работой: содержание и характер работы (ее
интенсивность, значимость, результаты); условия работы; оплата труда, материальное вознаграждение; степень престижности работы; руководство (стиль управления, оценка труда, моральное стимулирование, система отбора и расстановка кадров); карьера и развитие личности, перспективы повышения разряда, квалификации и т. п.; окружение, психологический климат в коллективе.
На базе Елабужского Завода «П-Д Татнефть-Алабуга Стекловолокно» было проведено исследование среди рабочих социотехнической сферы, направленная на изучение взаимосвязи мотивации профессиональной деятельности и удовлетворенности трудом. Испытуемыми были люди в возрасте от 25 до 50 лет, в количестве 60 человек.
В ходе исследования, нами были поставлены следующие задачи:
1) провести исследования удовлетворенности трудом, используя методику «Тест на удовлетворенность работой» Р. Кунина;
2) исследовать мотивацию, применив методику «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир;
3) выявить различия между «успешными» и «не успешными» работниками в удовлетворенности трудом и мотивации.
4) выявить взаимосвязь мотивации и удовлетворенности трудом в профессиональной деятельности.
На первом этапе исследования с помощью опроса мы разделили всех испытуемых на «успешных» и «не успешных».
Затем мы провели методику «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир и получили следующие результаты: 47,7 % «успешных» и 33,3 % «не успешных» испытуемых набрали высокие результаты по внутренней мотивации. Средний результат по данной методике показали 50 % «успешных» и 50% «не успешных» испытуемых. Низкий результат «успешных» - 3,3 %, и «не успешных» испытуемых -16,7%.
Высокий результат по внешней положительной мотивации, у «успешных» испытуемых выявлен у 66,7% случаев, у «не успешных» - 40 %. 30% «успешных» испытуемых и 50% «не успешных» получили средний результат. Низкий результат в минимальной степени по внешней положительной мотивации наблюдается у «успешных» 3,3% и у «неуспешных» 10%.
Высокий результат по внешней отрицательной мотивации у «успешных» испытуемых составил 36,7 %, а у «не успешных» испытуемых - 13,3%.
53,3% «успешных» испытуемых и 60% «не успешных» испытуемых набрали средний результат по внешней отрицательной мотивации. «Успешные» испытуемые набрали 10%, а «не успешные» 26,7 % по внешней отрицательной мотивации.
Далее был проведен тест на удовлетворенность работой Р. Кунина и были получены следующие результаты. Условно разделим всех испытуемых в зависимости от баллов на менее удовлетворенных работой (от 1 до 5 баллов) и более удовлетворенных работой (от 6 до 10 баллов).
Из числа «успешных» испытуемых 83,3 % менее удовлетворены выбранной работой, а 16,7 % испытуемых более удовлетворены своей работой.
Для того чтобы выяснить, есть ли статистические различия между «успешными» и «не успешными» работниками по фактору удовлетворенности трудом в профессиональной деятельности была применена статистическая обработка данных с помощью t-критерий Стьюдента. Результаты представлены в таблице 2.
Для того чтобы выяснить, есть ли статистические различия между «успешными» и «не успешными» работниками по фактору мотивации профессиональной деятельности была применена также статистическая обработка данных с помощью t-критерий Стьюдента. Результаты представлены в таблице 3.
Для того чтобы выяснить, существует ли взаимосвязь между мотивацией и удовлетворенностью трудом «успешных» и «не успешных» работников, была применена математическая обработка данных. Для этого использовался параметрический критерий корреляции Пирсона. Результаты представлены в таблице.