1. Введение
2. Понятие метапредметности с точки зрения ФГОС
3. Математическое моделирование для школьников
4. Проблемно-ориентированное обучение для математиков
5. Применение программы GeoGebra для подготовки к ЕГЭ. Методика
подготовки
6. Заключение
7. Список литературы
8. Приложение
Факультативные занятия - это форма организации учебных занятий во внеурочное время, направленная на расширение, углубление и коррекцию знаний обучающихся по учебным предметам в соответствии с их потребностями, запросами, способностями и склонностями, а также на активизацию познавательной деятельности. Факультативные занятия по математике поможет учащимся лучше подготовиться к ЕГЭ.
Факультативные занятия по математике для подготовки к ЕГЭ с использованием информационных технологий модернизируют методику преподавания дисциплины, за счет этого ученики намного больше усваивают материал, используют больше методов решений заданий, имеют интерес к познанию заданного материала. Такие факультативные занятия по подготовки к ЕГЭ дают возможность получить прочную базу для успешного продолжения образования и саморазвития.
Информационные технологии, в факультативных курсах по математике для подготовки к ЕГЭ, предоставляют возможность развить представление, графическую интерпретацию, математическое моделирование исследуемых явлений и процессов; выполнять математический эксперимент и математические расчеты.
Цель нашего исследования в усовершенствовании методических материалов для факультативного курса по математике с использованием GeoGebra.
Объектом исследования является методика проведения подготовительного курса на факультативных занятиях в старших классах.
Предмет исследования - процесс обучения учащихся на подготовительных факультативных курсах по математике
Актуальность темы магистерской диссертации связана с подготовкой учащихся к ЕГЭ и заключается в необходимости разработки методики преподавания для максимального усвоения учебных материалов.
Основной результат работы показал, что с применением информационных технологий в разработке методических материалов факультативного курса по математике для подготовки к ЕГЭ, ученики больше усваивают информацию, больше решают задания, быстрее переходят к наиболее сложным задачам, а также решают нетрадиционными способами.
В главе 3 «Математическое моделирование для школьников» мы выяснили, что можно улучшить и разнообразить обучение с помощью информационных технологий, а также вызвать огромный интерес у учеников это осуществляется путем установления междисплинарной связи между двумя дисциплинами математики и информационными технологиями.
Ученики с помощью такого рода обучения идут одним шагом с динамично-развивающим миром, происходит развитие мотивации к обучению, самостоятельности, больше познают учебную деятельность, а также происходит развитие мышления и интеллекта, овладение математической и информационной культуры.
В главе 5 «Применение программы GeoGebra для подготовки к ЕГЭ. Методика подготовки» разработана методика подготовки факультативного курса по математике, рассмотрены примеры из ЕГЭ. Разработан планконспект урока «Как построить график функции y=mf(x), если известен график функции y=f(x)»
В процессе выполнения магистерской диссертации были разработаны методические материалы факультативного курса по математике для подготовки к ЕГЭ с использованием Geogebra. Был разработан план-конспект урока на тему: «Как построить график функции y=mf(x), если известен график функции y=f(x)». Разработана технологическая карта урока по ФГОС второго поколения на тему: «Как построить график функции y=mf(x), если известен график функции y=f(x)» (приложение 1).
