📄Работа №57783
Тема: ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ПОЛУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ СТАРШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ)
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
68 листов
Год:
2018
Просмотров:
341
4230
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЛУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ.. ..5
1.1 Образовательные результаты в обеспечении устойчивого роста
человеческого капитала 5
1.2 Образовательные результаты как социально-педагогическая система..10
1.3 Нормативно-методическое обеспечение процесса получения
образовательных результатов (государственные и федеральные государственные образовательные стандарты) 19
ГЛАВА II. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА
ПОЛУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ..32
2.1 Содержание предмета «Социально-экономическая география в
получении современных образовательных результатов» 32
2.2 Урок и внеурочная деятельность как основные формы получения современных образовательных результатов в процессе изучения социально-
экономической географии старшими школьниками 44
2.3 Рекомендации по повышению эффективности процесса получения современных образовательных результатов в процессе изучения старшеклассниками учебного предмета «Социально-экономическая география» 49
2.4. Рабочая программа внеурочной деятельности «Мы - люди мира» 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 64
ГЛАВА I. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЛУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ.. ..5
1.1 Образовательные результаты в обеспечении устойчивого роста
человеческого капитала 5
1.2 Образовательные результаты как социально-педагогическая система..10
1.3 Нормативно-методическое обеспечение процесса получения
образовательных результатов (государственные и федеральные государственные образовательные стандарты) 19
ГЛАВА II. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА
ПОЛУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ..32
2.1 Содержание предмета «Социально-экономическая география в
получении современных образовательных результатов» 32
2.2 Урок и внеурочная деятельность как основные формы получения современных образовательных результатов в процессе изучения социально-
экономической географии старшими школьниками 44
2.3 Рекомендации по повышению эффективности процесса получения современных образовательных результатов в процессе изучения старшеклассниками учебного предмета «Социально-экономическая география» 49
2.4. Рабочая программа внеурочной деятельности «Мы - люди мира» 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 64
📖 Введение
Современный этап развития образования характеризуется интенсивным поиском нового в теории и практике, в связи с этим появляется необходимость глубокого изучения процесса получения современных образовательных результатов. На сегодняшний день отсутствуют исследованные и описанные подходы получения этих результатов, в процессе изучения социально-экономической географии.
Цель выпускной квалификационной работы состоит в определение путей повышения эффективности в получении образовательных результатов старшими школьниками в процессе изучения предмета социально-экономическая география.
Исходя из этого, выстраивается ряд задач, а именно:
- проведение анализа теоретической и научно-методической литературы по данной теме.
- выявление проблем в процессе получения образовательных результатов
- разработка мероприятий по совершенствованию эффективности получения современных образовательных результатов
Объектом исследования является процесс получения современных образовательных результатов в старшей школе, предметом исследования - возможности повышения эффективности получения современных образовательных результатов в процессе изучения социально-экономической географии в старшей школе.
В соответствии с поставленной целью и задачами, выпускная квалификационная работа включает в себя введение, две главы, заключение и список используемой литературы.
Во введении обоснована актуальность выбора темы, поставлены цель и задачи исследования, охарактеризованы методы исследования и источники информации. Первая глава раскрывает теоретические основы по современным образовательным результатам, определяются основные понятия по теме. Вторая глава имеет практический характер, и на основе результатов анализа, проведенных в первой главе, в ней изложены рекомендации по повышению эффективности процесса получения современных образовательных результатов.
Основные методы, которые были использованы для достижения целей исследования: наблюдение, изучение материалов научных и периодических изданий, анализ и обобщение полученных результатов. Информационную базу исследования составили законодательные и иные нормативные акты РФ, информационные и методические издания в сети Интернет.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в предложениях по совершенствованию преподавания учебного предмета «Социально-экономическая география», для обеспечения получения современных образовательных результатов старшеклассниками, материалы работы, могут быть использованы учителем с целью разработки урока и организации внеурочной деятельности учащихся.
Цель выпускной квалификационной работы состоит в определение путей повышения эффективности в получении образовательных результатов старшими школьниками в процессе изучения предмета социально-экономическая география.
Исходя из этого, выстраивается ряд задач, а именно:
- проведение анализа теоретической и научно-методической литературы по данной теме.
- выявление проблем в процессе получения образовательных результатов
- разработка мероприятий по совершенствованию эффективности получения современных образовательных результатов
Объектом исследования является процесс получения современных образовательных результатов в старшей школе, предметом исследования - возможности повышения эффективности получения современных образовательных результатов в процессе изучения социально-экономической географии в старшей школе.
В соответствии с поставленной целью и задачами, выпускная квалификационная работа включает в себя введение, две главы, заключение и список используемой литературы.
Во введении обоснована актуальность выбора темы, поставлены цель и задачи исследования, охарактеризованы методы исследования и источники информации. Первая глава раскрывает теоретические основы по современным образовательным результатам, определяются основные понятия по теме. Вторая глава имеет практический характер, и на основе результатов анализа, проведенных в первой главе, в ней изложены рекомендации по повышению эффективности процесса получения современных образовательных результатов.
Основные методы, которые были использованы для достижения целей исследования: наблюдение, изучение материалов научных и периодических изданий, анализ и обобщение полученных результатов. Информационную базу исследования составили законодательные и иные нормативные акты РФ, информационные и методические издания в сети Интернет.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в предложениях по совершенствованию преподавания учебного предмета «Социально-экономическая география», для обеспечения получения современных образовательных результатов старшеклассниками, материалы работы, могут быть использованы учителем с целью разработки урока и организации внеурочной деятельности учащихся.
✅ Заключение
Цель выпускной квалификационной работы состояла в определении путей повышения эффективности в получении образовательных результатов старшими школьниками, в процессе изучения предмета социально-экономическая география.
Для достижения цели нами были определены следующие задачи:
1. Провести анализ теоретической и научно-методической
литературы по данной теме.
2. Выявить проблемы в процессе получения образовательных
результатов.
3. Разработать мероприятий по совершенствованию эффективности получения современных образовательных результатов.
Работая над первой задачей, мы провели анализ теоретической и научно-методической литературы, рассмотрели возможность получения современных образовательных результатов в процессе производства и потребления образовательных услуг в старшей школе. На основании анализа, можно сделать вывод, что образование является основой общества, ему отведена главная роль в развитии качественного человеческого капитала. Для формирования качественного человеческого капитала необходимо наличие таких образовательных результатов, которые позволят индивиду социализироваться в обществе, стать его полноценным членом. Мы определили, что самый сложный и важный образовательный результат - личностный, так как он формирует личностные качества школьника, определяя его отношение к учёбе, окружающим, к самому себе. Предметные результаты закладывают основы знаний. Метапредметные универсальные учебные действия формируют у школьника навыки переноса теоретических знаний в реальную жизнь.
Работая над второй задачей, мы выявили проблемы в процессе получения образовательных результатов. На современном этапе развития общества содержание образования не всегда успевает за прогрессом, обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства становится основной проблемой педагогической науки.
Модернизации системы образования должна вывести процесс образования на новый уровень, с тем, чтобы не только обеспечить кадровую базу развития экономики, но и поддерживать существующей уровень экономического развития.
Работая над третьей задачей выпускной квалификационной работы, мы разработали рекомендации по повышению эффективности процесса получения современных образовательных результатов, в процессе изучения старшеклассниками учебного предмета «Социально-экономическая география». Получение положительных результатов, возможно только при использовании новых средств, а учебник остаётся важнейшим средством обучения. Рассмотренные нами возможности формирования метапредметных результатов, опираются на грамотную работу с предметным содержанием и организацию самостоятельной продуктивной мыслительной деятельности учащихся. Устойчивые метапредметные результаты, не могут сформироваться при эпизодическом вкраплении отдельных приемов, в схему традиционного обучения. Требуется системная работа, в идеале - работа команды (хотя бы из двух-трех педагогов). Но даже использование отдельных приемов одним учителем способствует повышению качества обучения. Разработанная рабочая программа внеурочной деятельности «Мы - люди мира», один из предложенных вариантов работы с учащимися, который поможет учителю достигнуть вершин в формировании современных образовательных результатов.
Задачи, поставленные в работе, выполнены, цель достигнута.
Для достижения цели нами были определены следующие задачи:
1. Провести анализ теоретической и научно-методической
литературы по данной теме.
2. Выявить проблемы в процессе получения образовательных
результатов.
3. Разработать мероприятий по совершенствованию эффективности получения современных образовательных результатов.
Работая над первой задачей, мы провели анализ теоретической и научно-методической литературы, рассмотрели возможность получения современных образовательных результатов в процессе производства и потребления образовательных услуг в старшей школе. На основании анализа, можно сделать вывод, что образование является основой общества, ему отведена главная роль в развитии качественного человеческого капитала. Для формирования качественного человеческого капитала необходимо наличие таких образовательных результатов, которые позволят индивиду социализироваться в обществе, стать его полноценным членом. Мы определили, что самый сложный и важный образовательный результат - личностный, так как он формирует личностные качества школьника, определяя его отношение к учёбе, окружающим, к самому себе. Предметные результаты закладывают основы знаний. Метапредметные универсальные учебные действия формируют у школьника навыки переноса теоретических знаний в реальную жизнь.
Работая над второй задачей, мы выявили проблемы в процессе получения образовательных результатов. На современном этапе развития общества содержание образования не всегда успевает за прогрессом, обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства становится основной проблемой педагогической науки.
Модернизации системы образования должна вывести процесс образования на новый уровень, с тем, чтобы не только обеспечить кадровую базу развития экономики, но и поддерживать существующей уровень экономического развития.
Работая над третьей задачей выпускной квалификационной работы, мы разработали рекомендации по повышению эффективности процесса получения современных образовательных результатов, в процессе изучения старшеклассниками учебного предмета «Социально-экономическая география». Получение положительных результатов, возможно только при использовании новых средств, а учебник остаётся важнейшим средством обучения. Рассмотренные нами возможности формирования метапредметных результатов, опираются на грамотную работу с предметным содержанием и организацию самостоятельной продуктивной мыслительной деятельности учащихся. Устойчивые метапредметные результаты, не могут сформироваться при эпизодическом вкраплении отдельных приемов, в схему традиционного обучения. Требуется системная работа, в идеале - работа команды (хотя бы из двух-трех педагогов). Но даже использование отдельных приемов одним учителем способствует повышению качества обучения. Разработанная рабочая программа внеурочной деятельности «Мы - люди мира», один из предложенных вариантов работы с учащимися, который поможет учителю достигнуть вершин в формировании современных образовательных результатов.
Задачи, поставленные в работе, выполнены, цель достигнута.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.